關(guān)于圖書(shū)館管理專業(yè)論文
圖書(shū)館的建設(shè)和有效管理是發(fā)揮圖書(shū)館促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要基礎(chǔ)保障,圖書(shū)館對(duì)于知識(shí)和文化的交流、傳遞和傳承作用也愈發(fā)明顯。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書(shū)館管理專業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
關(guān)于圖書(shū)館管理專業(yè)論文篇1
淺析高校圖書(shū)館服務(wù)科研
高校的學(xué)科服務(wù)主要面向教學(xué)和科研。做好教學(xué)工作服務(wù)保障，促進(jìn)科研工作不斷發(fā)展，是建設(shè)圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制的主要內(nèi)容。對(duì)比國(guó)外圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)內(nèi)容，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)缺乏完整的支撐體系。為高校圖書(shū)館打開(kāi)服務(wù)科研的大門(mén)，對(duì)高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)有一定的意義。
一、科研用戶的分析
(1)科研用戶的分類
高校的科研團(tuán)隊(duì)組成通常三級(jí)制。第一級(jí)是決策者主要承擔(dān)著研究的總體規(guī)劃和部署，他們往往是國(guó)家級(jí)項(xiàng)目及其他省部級(jí)項(xiàng)目的獲得者;第二級(jí)是研究人員，主要有中青年教師和研究生組成，主要承擔(dān)著信息資源搜集整理、分析提煉，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲取等工作;第三級(jí)是科研工作人員，主要負(fù)責(zé)科研事務(wù)性工作。這三類科研人員之間相互協(xié)作共同完成科研任務(wù)。
(2)科研用戶的特點(diǎn)
無(wú)論是哪一個(gè)級(jí)別的科研人員，他們需要廣泛收集文獻(xiàn)信息、快速消化文獻(xiàn)信息、創(chuàng)新利用文獻(xiàn)信息。除了對(duì)文獻(xiàn)信息需求，科研人員同時(shí)更加關(guān)注研究領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)。這些需求特點(diǎn)都給高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)融入科研過(guò)程提供了很好的契機(jī)與服務(wù)內(nèi)容。
二、服務(wù)科研具備素質(zhì)
(1)科研能力
融入科研過(guò)程要求學(xué)科館員有一定的科研能力，熟悉大多數(shù)科研課題的科研過(guò)程，這樣才能在適當(dāng)?shù)碾A段為科研提供有針對(duì)性的服務(wù)。具備較強(qiáng)的文獻(xiàn)分析能力，能夠?qū)蒲蓄I(lǐng)域及其相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行較深層次的分析研究對(duì)某一領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)和科學(xué)預(yù)測(cè)，才能得到科研人員認(rèn)可和依賴。
(2)信息素養(yǎng)
具有敏銳的撲捉信息的能力，走在科研人員的前面，推動(dòng)科研不斷前行，是融入科研團(tuán)隊(duì)的敲門(mén)磚。把握最快的科研申請(qǐng)訊息，獲取不同的課題申請(qǐng)材料，收集以往成功的課題名稱，進(jìn)行全面分析，為科研保駕護(hù)航。
(3)營(yíng)銷能力
學(xué)科服務(wù)融入科研過(guò)程，就像銷售商品一樣，首先要讓買(mǎi)家感到商品的好處和自己的需求。學(xué)科服務(wù)要成為科學(xué)研究過(guò)程中不可或缺的一部分，要求學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)必須具備營(yíng)銷專家的素質(zhì)和能力。
(4)專業(yè)背景
融入學(xué)科要求具備扎實(shí)的圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要求具備學(xué)科專業(yè)背景。只有具備了學(xué)科背景或者對(duì)某一領(lǐng)域深入的研究，服務(wù)科研過(guò)程中才能不偏離方向，緊跟研究的步伐，起到促進(jìn)作用。
三、服務(wù)科研的具體內(nèi)容
(1)科研秘書(shū)常助力
高校的科研秘書(shū)是院系科研教師與科研管理部門(mén)的橋梁，參與到科研秘書(shū)的工作中，不僅能減輕科研秘書(shū)事務(wù)性工作的繁瑣，更能獲得他們信任，形成他們對(duì)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的依靠。通過(guò)助力科研秘書(shū)融入科研管理，同時(shí)又架起了與科研院長(zhǎng)溝通的橋梁。也了解更多科研用戶的現(xiàn)狀和需求，有針對(duì)性的開(kāi)展主動(dòng)學(xué)科服務(wù)。
(2)科研課題常跟蹤
跟蹤課題一般分三步走，第一課題申報(bào)跟蹤，對(duì)申報(bào)信息及時(shí)把握，提前通知老師做準(zhǔn)備。第二及時(shí)關(guān)注學(xué)校公布的課題申請(qǐng)項(xiàng)目名單并做記錄。第三找到自己有能力跟蹤的課題，主動(dòng)提供二三次文獻(xiàn)，進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，以架起溝通的橋梁。
(3)科研教師常溝通
1.科研團(tuán)隊(duì)帶頭人溝通
科研帶頭人重視服務(wù)的深層次和服務(wù)的連續(xù)性，所需信息的層次高級(jí)化，如許多研究人員特別需要二次文獻(xiàn)來(lái)跟蹤自己的研究進(jìn)展和評(píng)價(jià)自己的研究成果。在重大課題申請(qǐng)和結(jié)題的時(shí)候都需要查新，可以主動(dòng)開(kāi)展此工作。及時(shí)地跟進(jìn)，提高用戶信任感和支持度，互相促進(jìn)。
2.科研教師的溝通
科研教師所需信息專業(yè)化，非常關(guān)注自己科研領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的期刊，這些期刊多是他們經(jīng)常閱讀的或是投稿對(duì)象;溝通不能只限于面對(duì)面的溝通，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界如博客(B10g)、簡(jiǎn)易聚合(RSS)、論壇(BBS)、社區(qū)(SNS)、即時(shí)通訊(QQ、微信)等。為我們搭建了新的溝通平臺(tái)。
(4)科研服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建
通過(guò)現(xiàn)代通信工具建立課題組交流的平臺(tái)，在平臺(tái)上為課題組定制專題輔導(dǎo)題目，通過(guò)課件的形式存在群中，供參考。優(yōu)化學(xué)科導(dǎo)航，利用網(wǎng)絡(luò)搜索和分類標(biāo)引技術(shù)，搜索學(xué)科門(mén)戶信息，嵌入學(xué)科服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一站式檢索，提高與科研人員的互動(dòng)，從而建立全面關(guān)聯(lián)科研管理、科研資源載體、科研資源需求之間的互動(dòng)融合平臺(tái)。
四、結(jié)語(yǔ)
高校圖書(shū)館服務(wù)科研，雖然文中從科研秘書(shū)、活動(dòng)和課題等多種角度探討融入科研的方法，但是最要的還是交流，交流暢通了有助于彌補(bǔ)學(xué)科知識(shí)不足，有助于得到支持和信任，有助于開(kāi)展服務(wù)內(nèi)容。融入科研是一項(xiàng)即艱辛又有意義的工作，高校圖書(shū)館充分發(fā)揮資源、人員與設(shè)備優(yōu)勢(shì)，相信將會(huì)打開(kāi)一條暢通的服務(wù)之道，保障學(xué)科服務(wù)工作繼續(xù)深入、持久發(fā)展。
關(guān)于圖書(shū)館管理專業(yè)論文篇2
試談縣級(jí)圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
“十二五”規(guī)劃前后，新的信息環(huán)境和社會(huì)環(huán)境給我國(guó)整個(gè)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。在黨和政府先后提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的宏偉目標(biāo)之后，中共中央政治局李長(zhǎng)春同志在國(guó)家圖書(shū)館百年慶典上的講話又著重突出要大力發(fā)展基層圖書(shū)館事業(yè)，積極構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、惠及全民、便捷高效的公共圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)體系。對(duì)我國(guó)縣級(jí)公共圖書(shū)館建設(shè)從意義、背景、現(xiàn)狀等角度進(jìn)行研究，了解其存在的問(wèn)題并探索新的建設(shè)模式，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
一、目前縣級(jí)圖書(shū)館現(xiàn)狀
1.基礎(chǔ)設(shè)施不完善、資金不足。
縣級(jí)公共圖書(shū)館是一個(gè)公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源完全靠財(cái)政撥款。西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，大多數(shù)縣級(jí)圖書(shū)館都是20世紀(jì)80年代中期的建筑，時(shí)至今日，年代已久，許多縣級(jí)圖書(shū)館正在使用的設(shè)施設(shè)備早已老化，卻很少能得到補(bǔ)充或更新，大多都是湊合著用，而且由于資金的缺乏，致使設(shè)備長(zhǎng)期得不到更新。加上縣級(jí)圖書(shū)館由于長(zhǎng)期承擔(dān)文化公共服務(wù)的職能，經(jīng)營(yíng)理念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，片面強(qiáng)調(diào)本級(jí)政府投資和扶持，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和市場(chǎng)運(yùn)作能力，從思想上制約了圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。
2.圖書(shū)館人員綜合素質(zhì)普遍較低。
圖書(shū)館的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的人才，縣級(jí)圖書(shū)館人員知識(shí)、專業(yè)配備結(jié)構(gòu)不合理，隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)偏低是制約圖書(shū)館發(fā)展的主要因素。普遍存在著學(xué)歷低、年齡大、專業(yè)知識(shí)缺乏、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的問(wèn)題。而且，縣級(jí)圖書(shū)館嚴(yán)重缺乏掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技人才，現(xiàn)在各縣級(jí)圖書(shū)館的電子閱覽室基本完成了建設(shè)，而圖書(shū)館技術(shù)人員缺乏，在面對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和設(shè)備的維護(hù)時(shí)無(wú)能為力成為了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，制約著圖書(shū)館的發(fā)展。
3.服務(wù)手段落后。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，以及注重電子傳媒和以網(wǎng)絡(luò)為載體的“電子圖書(shū)館”和“數(shù)字圖書(shū)館”的高速發(fā)展，知識(shí)傳遞更新的速度越來(lái)越快，讀者對(duì)信息服務(wù)的質(zhì)與量都有更高的要求，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公和查閱資料成為了一種不可阻擋的趨勢(shì)，在一些地方圖書(shū)館中也初步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，現(xiàn)在我縣圖書(shū)館的文化信息資源共享工程已建成，并開(kāi)始投入使用，但圖書(shū)館的現(xiàn)代化管理還處于初級(jí)階段，電子閱覽室的管理體制不盡完善，管理水平還相對(duì)較低，并且缺乏精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員，在電腦出現(xiàn)故障時(shí)無(wú)法做到及時(shí)解決。另外，圖書(shū)借閱方式并沒(méi)有因?yàn)閿?shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引進(jìn)而得到改善，依舊采用原始的方法，圖書(shū)館文獻(xiàn)只將文獻(xiàn)資料按學(xué)科簡(jiǎn)單分類，沒(méi)有根據(jù)各類讀者需要組合成特定的體系。
4.缺乏宣傳和館藏文獻(xiàn)特色。
現(xiàn)在人們獲得信息的方式多種多樣，可以從不同的渠道獲取所需資料，但某些專業(yè)資料依然要從圖書(shū)館中獲得，而現(xiàn)在縣級(jí)圖書(shū)館由于缺乏宣傳，致使人們對(duì)館藏資料不了解，借閱人員甚少?？h圖書(shū)館收藏的文獻(xiàn)多以綜合為主，這有利于人們對(duì)各類資料的查找，但我們也應(yīng)該根據(jù)各個(gè)地方特色建立起一些具有本地特色的資料文獻(xiàn)庫(kù)。
以上一些問(wèn)題是現(xiàn)在縣級(jí)圖書(shū)館普遍存在的，而圖書(shū)館作為一個(gè)開(kāi)放的知識(shí)與信息中心，對(duì)人們獲取信息有至關(guān)重要的作用，加強(qiáng)縣級(jí)圖書(shū)館建設(shè)，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用是目前縣級(jí)圖書(shū)館一個(gè)重要的任務(wù)。
二、促進(jìn)縣級(jí)圖書(shū)館建設(shè)的措施
1.構(gòu)建合理的館藏結(jié)構(gòu)。
館藏圖書(shū)的建設(shè)是圖書(shū)館建設(shè)任務(wù)中的重中之重，直接影響到圖書(shū)館其他功能的發(fā)揮。要做到合理的館藏結(jié)構(gòu)則首先需要民辦圖書(shū)館能夠保證圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的投入，館藏書(shū)籍的增加能在一定程度上吸引生源，這將是一個(gè)很好的良性循環(huán)。其次，在有限經(jīng)費(fèi)條件下需要充分合理利用，購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍需要能夠滿足學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)需求，同時(shí)可以適當(dāng)?shù)馁?gòu)買(mǎi)休閑書(shū)籍。書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)既要注重?cái)?shù)量也要注重質(zhì)量，如果只看重書(shū)籍的數(shù)量這必然會(huì)降低讀者服務(wù)的水平。
2.拓展服務(wù)內(nèi)容，建設(shè)特色資源。
首先，要理順業(yè)務(wù)流程，圖書(shū)館館員應(yīng)從事務(wù)型館員向服務(wù)型館員轉(zhuǎn)變，用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)完成圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)，以更專業(yè)、更主動(dòng)的服務(wù)姿態(tài)面向讀者;其次，要不斷開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)館信息資源，要建立資源共享的理念，與其他地方的圖書(shū)館開(kāi)展協(xié)調(diào)合作，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，共建資源共享平臺(tái)，與此同時(shí)也要注重自身特色資源建設(shè)。此外，要擴(kuò)展信息咨詢服務(wù)范圍，尤其是不斷完善自身信息查詢系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)、搜索后勤系統(tǒng)，斷提升信息系統(tǒng)各模塊的服務(wù)性能和效率，保持信息系統(tǒng)的先進(jìn)性、穩(wěn)定性。向讀者提供更方便、快捷的信息咨詢服務(wù)。
3.宣傳社會(huì)熱點(diǎn)，豐富社會(huì)閱讀。
現(xiàn)今世界上很多國(guó)家規(guī)定，將每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，我國(guó)各地公共圖書(shū)館相繼組織了豐富多彩的社會(huì)閱讀活動(dòng)，從眾取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們會(huì)盡力挑選出一些針砭時(shí)弊、聚焦社會(huì)熱點(diǎn)的圖書(shū)進(jìn)行宣傳，一方面讓不太了解社會(huì)熱點(diǎn)的讀者對(duì)這類圖書(shū)產(chǎn)生興趣，不再僅僅局限于對(duì)時(shí)尚的休閑類圖書(shū)的閱讀，跳出讀書(shū)思維的局限;另一方面讓想要了解時(shí)事的讀者挑到好書(shū)。并且在挑選的過(guò)程中過(guò)濾掉一些過(guò)于偏激的圖書(shū)，避免對(duì)讀者產(chǎn)生消極影響。其次，開(kāi)展以各種主題為內(nèi)容的讀書(shū)活動(dòng)及組織讀者開(kāi)展經(jīng)典朗誦會(huì)，讀書(shū)演講比賽、圖書(shū)聯(lián)展及知名作家簽名售書(shū)、讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng)，吸引更多讀者閱讀圖書(shū)品評(píng)圖書(shū)。同時(shí)還邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行公益講座，充分發(fā)揮百家講壇的作用，不斷的培養(yǎng)讀者深入閱讀的興趣和閱讀中思考的習(xí)慣，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)，使更多的人群了解圖書(shū)館，通過(guò)積極策劃和舉辦各種活動(dòng)，倡導(dǎo)全新的閱讀理念，營(yíng)造有利于社會(huì)學(xué)習(xí)的氛圍。
4.更新工作理念，轉(zhuǎn)變工作方式。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，應(yīng)轉(zhuǎn)變圖書(shū)館管理理念，擺脫和摒棄不適應(yīng)發(fā)展潮流的傳統(tǒng)圖書(shū)館管理理念和機(jī)制的束縛及做法。這就要求圖書(shū)管理人員要不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)和服務(wù)能力。此外，圖書(shū)館還可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)管理人員開(kāi)展系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高管理人員培訓(xùn)的效率和針對(duì)性，有助于高素質(zhì)、實(shí)用型人才的培養(yǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
縣級(jí)圖書(shū)館是中國(guó)公共圖書(shū)館的基礎(chǔ)，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文化起著良好的促進(jìn)作用，在新形勢(shì)下，只有加強(qiáng)完善縣級(jí)圖書(shū)館的建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，縣級(jí)圖書(shū)館的服務(wù)能力與社會(huì)形象，才能不斷提升，更好地滿足人們?nèi)罕娙找嬖鲩L(zhǎng)的文化生活需求，只有優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的文獻(xiàn)信息服務(wù)，圖書(shū)館事業(yè)才能健康發(fā)展。