怎樣改善孩子在校的人際關(guān)系

怎樣改善孩子在校的人際關(guān)系

　　每個孩子在父母的眼里都是近乎完美的寶貝，可你的孩子在學校究竟表現(xiàn)怎么樣，有沒有好人緣，是不是受歡迎呢?有沒有聽孩子曾經(jīng)抱怨：自己在學校被同學孤立， 沒人愿意跟他一起玩呢?下面是學習啦小編給大家搜集整理的怎樣改善孩子在校的人際關(guān)系文章內(nèi)容。

　　怎樣改善孩子在校的人際關(guān)系

　　作為學生，在學校很多時候就是看成績，高分的學霸是老師的“寵兒”，同學們最羨慕的人。成績差的，往往調(diào)皮搗蛋，讓老師頭疼，同學似乎也紛紛躲避不及。然而，并不是所有的學霸都受歡迎，并不是所有的差生都被孤立。

　　在父母眼里近乎完美的孩子，在學校的各種表現(xiàn)，不一定就受大家的歡迎。在學校里，有的同學人緣好，誰都樂意與他交往：有的同學人際關(guān)系卻不太理想，沒有誰愿意和他來往。而且，有的同學雖然沒有同任何人紅過臉、吵過嘴，但他們很少有人理會，就好像他們不存在一樣。

　　別人樂于接受并與之交往的人，心理學上稱為有“好人緣”。然而，幾乎每個孩子在成長過程中似乎都有過被同學孤立的遭遇。在同學之間沒有“好人緣”，被孤立，被排斥，也可以說是一種冷暴力，讓孩子心里承受巨大的壓力。

　　被同學孤立怎么辦?

　　如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子被同學孤立，究竟該怎么辦呢?首先我們要從自己身上找原因，為什么同學會孤立自己，是做的不夠好，還是其他的原因，首先要做的就是靜下心來去著自己身上的原因，并改正，實在是不知道的話，我們需要找同學問一下，為什么會孤立自己。找到原因之后，要做的第一件事情就是向你的一些同學道歉，讓他們知道你認識到了自己的錯誤愿意去改正，這時候他們也會幫助你一塊去改正，對于自己來說，剛好是一個交朋友的機會，不被別人去孤立。

　　如果我們被孤立是因為性格的原因，像孤僻，倔強，有些是從小形成的，這些事很難改變的，但是我們要學會去認識到自己的錯誤，然后細心的去改變自己，可以告訴老師，讓老師也幫助去進行改變。

　　當和他們交往的時候，不要總是為了自己的利益去思考，不顧慮別人的感受。我們在和同學在交流的時候，要多多的照顧別人的感受，這樣和他們在交流的時候他們都會認為你是一個顧全大局的人，可以做朋友，誰都不想找一個自私的人做朋友。

　　我們在學校，有時會有問題不會做的時候，如果你會的話，你要主動去幫助他們，不要怕別人也學會了給你搶第一名，記住一句話，分享才會更快樂。分享雖然我們付出了，卻會收獲真心。同樣，如果不想被孤立，我們就要學會分享我們有的東西。

　　這樣做就能擁有“好人緣”?

　　一位學生曾向我炫耀，她在學校人緣有多好、多受人歡迎：還沒到學校就已經(jīng)被一位同學預約一起買零食，剛進入班級就有其他同學邀約一起吃飯，做錯了事有同學替她向老師求情……為了維持這種受同學歡迎的“好人緣”，她一天到晚忙著各種交際幾乎無暇顧及學習，不得不經(jīng)常自己花錢給同學分享各種美味零食，同學出了事趕緊“很仗義”的去擺平。學習成績沒上去，天天就想著如何維持“好人緣”了。這種靠處處討大家歡心得來的“好人緣”究竟能維持多久，結(jié)果又會怎樣呢?

　　真正受歡迎的學生什么樣?

　　正如上文所說，在同學之間受歡迎的不一定就是學霸，有些學生成績雖好，但卻極為自私、高傲、不合群，這樣的性格到哪里也不會受歡迎。那么哪些性格的人最容易擁有好人緣呢?心理學家研究表明，受人歡迎的人一般具有如下特征：聆聽重于表達，尊重別人的隱私，謙虛有禮貌，善解人意，犯錯誤時勇于承認并坦誠道歉，不為自己的不當行為找借口，不過分討好別人，珍惜自己和別人的時間。

　　如何讓孩子在校受歡迎

　　如果你發(fā)現(xiàn)孩子在校表現(xiàn)不是那么盡如人意，更同學相處的不是那么融洽，不要慌張也不要著急，不妨靜下心來，觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，從而來改善孩子在校的人際關(guān)系。那么，從心理學角度來看，怎樣做才能改進人際關(guān)系呢?

　　1.積極主動交往。如果孩子和同學之間關(guān)系冷淡，可能因為沒有積極主動地團結(jié)同學?；蛘咴诤蛣e的同學打交道的過程中，總處于一種被動狀態(tài)，希望別的同學主動跟自己好，主動邀自己參加活動，這是一種消極的交際心態(tài)。

　　其實，在交往中我們自己主動一點。不僅有助于形成和諧的人際關(guān)系，而且還能鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己大方、慷慨的氣度。

　　我們首先可以和那些與自己有相同興趣或愛好的同學建立親密的伙伴關(guān)系，這一點是很容易做到的。接下來，對其自己興趣并不相投的同學，我們也應(yīng)該積極主動地搞好關(guān)系。

　　特別是班上一些生來膽小、害羞、易自卑、內(nèi)向的同學，我們更要主動地團結(jié)他們，有好玩的大家一起玩，有好吃的大家一塊兒分享。有好的活動大家一起參加。在活動中大家就會得到鍛煉，慢慢變得開朗、大方起來。

　　2. 學會尊重別人。人們常說，人際交往就像一面鏡子，你對別人怎樣，別人就會如何對待你。所以，想要獲得別人的尊重，首先要學會尊重別人。我們很多同學都有過這樣的體會，在山谷中，對著周圍的群山喊：“你好，你好。”山谷回應(yīng)：“你好，你好。”如果喊：“我恨你，我恨你。”不用說，山谷也會喊：“我恨你，我恨你。”這就是“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會落在他的臉上：尊敬別人的人，別人也會尊敬他”。

　　3.樂于助人。人是一個社會動物，都是需要關(guān)懷和幫助的，尤其會十分珍惜自己在困境中得到的關(guān)懷和幫助，并把它看成是“雪中送炭”，視幫助者為真正的朋友、最好的朋友。幫助同學不一定是物質(zhì)上的幫助，簡單的舉手之勞或關(guān)懷的話語，也能讓同學產(chǎn)生久久的感動。如果我們能幫助曾經(jīng)傷害過自己的人，就既能顯示出自己的博大胸懷，又有助于“化敵為友”，為自己營造一個更為寬松的人際環(huán)境。

　　4.心懷感激。生活在校園群體里的我們，要常懷感恩之心，就會使人際關(guān)系更加和諧。情感的紐帶因為有了感恩，才會更加堅韌;友誼之樹必須靠感恩來滋養(yǎng)，才會枝繁葉茂。平時，我們應(yīng)堅持“投之以桃，報之以李”，時時處處想著別人，感激同學。因為有了感恩，我們就會成為同學心目中的好同學、好哥們、好朋友。

　　5.尋找同學間的共鳴點。人與人之間，如果能主動尋找共鳴點，使自己的思想愛好與他人趨同，就能夠使人們之間增進友誼，結(jié)成朋友。共鳴點有哪些呢?其他同學的正確觀點和行動、有益身心健康的興趣愛好等，都可以成為我們獲取友誼的共鳴點、支撐點。當同學取得好成績獲大獎時，我們應(yīng)為其歡呼，為其喜悅;當同學遇到困難、遭遇不幸時，我們應(yīng)把別人的困難、不幸當作自己的困難和不幸……做到這樣同甘共苦，身邊的好朋友一定會越來越多。

　　6.大度寬容。為人處世要明白一個淺顯的道理：人與人是不同的，每個人都有其獨特性，有自我獨特的愛好、追求、性格，甚至怪癖。人與人之間的頻繁接觸，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。人非圣賢，孰能無過?因此，在人與人的交往過程中學會大度和寬容，就會營造出一種親密無間、融洽無比、相輔相助的人際關(guān)系。

　　7.勇于認錯。我們每個人都會犯錯,重要的知錯就改,我們在同學中亦是如此。如果我們不小心得罪了同學，就應(yīng)及時、真誠地道歉。這樣不僅可以彌補過失，化解矛盾，得到同學的諒解，而且還能促進雙方心理上的溝通，緩解彼此的關(guān)系。切不可把道歉當成恥辱，那樣將有可能使你最終失去朋友，人緣越來越差。

　　最后提醒大家，想要保持好人緣，重要的是真誠和智慧，而不是一味的討好、委曲求全。只要我們用心去做，盡力去做，人緣就會越來越好。