如何引導(dǎo)孩子交朋友

如何引導(dǎo)孩子交朋友

　　在人際心理學(xué)上來說，受歡迎的人一般都有一些好的心理特征，比如說：尊重他人的隱私，勇于承認(rèn)及坦誠道歉，不為自己的不當(dāng)行為找借口，謙虛有禮貌，善解人意等等。而想讓孩子有一個良好的同伴關(guān)系，那么家長也要引導(dǎo)孩子擁有上面所說的心理特征。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的如何引導(dǎo)孩子交朋友。

　　如何引導(dǎo)孩子交朋友

　　1、讓孩子學(xué)會共鳴

　　要讓孩子去尋找與同學(xué)伙伴的共同愛好，以共同愛好作為橋梁，建立同學(xué)間的良好同伴關(guān)系。

　　2、勇于去承擔(dān)責(zé)任

　　在生活中，我們總會犯一些錯誤，當(dāng)出現(xiàn)錯誤時，要勇于承擔(dān)責(zé)任，如果傷害到了對方，要誠懇道歉。這樣不僅可以彌補(bǔ)過失、化解矛盾，還能促進(jìn)雙方的心理溝通，緩解彼此關(guān)系。

　　3、為他人著想

　　一般來說，孩子都是以自我為中心，這個時候，家長就要引導(dǎo)孩子學(xué)會為他人著想，學(xué)會愛自己的同時，也要學(xué)會愛他人。

　　4、積極主動

　　現(xiàn)在很多孩子因為被父母過度保護(hù)，所以不管是人際交往，還是其它方面，都不是很主動與積極。所以家長要引導(dǎo)孩子積極主動起來，主動的讓孩子和自己有共同愛好與興趣的同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系。

　　5、學(xué)會幫助他人

　　孩子就是一塊白板，當(dāng)你告訴孩子要事不關(guān)已，高高掛起時，孩子就會變得麻木不仁。而當(dāng)你告訴孩子要樂于幫助他人時，孩子就會成為一個有愛心、善良的人。幫助他人，其實(shí)也是在幫助自己，多幫助他人，能讓孩子更健康的獲得一個良好的同伴關(guān)系。

　　孩子應(yīng)該怎么建立好的人際關(guān)系

　　首先，要客觀地評價自己，認(rèn)識并發(fā)揮自己的長處，人人都有自尊心，羞怯的學(xué)生則是過于維護(hù)自尊，又為自己的短處感到自卑。因而忽視自己的長處，愈注意自己的短處，愈感到緊張，怕羞愈甚。膽小、害羞的人往往神經(jīng)過于敏感，常在說話過程中，別人并沒有注意他，他卻自己下意識地認(rèn)為周圍的人在注意他、評價他，甚至“貶低”他、“挑剔”他。于是，出現(xiàn)了語無倫次，以至于舉止不得體等現(xiàn)象，隨之而來的就是自己否定自己，不相信自己，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理反饋?zhàn)饔?。因此，要注意利用自己的?yōu)勢增強(qiáng)自信心。要明白“尺有所短，寸有所長”的道理，世界上沒有十全十美的人，獲得博士學(xué)位的人也只是在一個領(lǐng)域里有較高的成就，不可能做三百六十五行的狀元。無論做什么事情，最重要的是建立自信心。海倫· 凱勒說過，對于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰。

　　其次，要嘗試結(jié)交知心朋友，增進(jìn)相互間的了解。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友。悠悠歲月是需要和眾多的朋友牽手走過的。同學(xué)間的友誼不是單方面的行為。要做到“知心”，需要有一個相互了解的過程。膽小、害羞的人往往存有戒心，以為別人看不起自己。尋找真正友誼的唯一途徑就是“將心比心，以心換心”。也就是說，我們在交往過程中，對人要真誠，肯講真心話，不吞吞吐吐，不遮遮掩掩，這樣才能換來朋友的真誠。

　　不要過分害怕別人的評價。怕在人多時講話，羞于與人打交道的人最怕別人的否定評價。這就造成“愈怕愈羞，愈羞愈怕”的惡性循環(huán)。驕傲自滿的人聽不進(jìn)別人的批評意見，這是要不得的;而膽小、害羞的人在交往過程中常常把別人當(dāng)成“法官”，自己則處于“被告”的地位，所以與別人在一起時就覺得不自在、手忙腳亂、詞不達(dá)意，甚至?xí)械饺缱槡?。其?shí)，廣大的少年朋友們應(yīng)該明白，根本不必過分看重別人的評說，要堅定不移地按照正確方向去努力，把自己身上無形的束縛解開，建立一個真實(shí)的自我，樹立“走自己的路，讓別人說去”的觀念，就可以逐漸變得膽大起來。

　　第四，要采用有效的鍛煉方法，克服羞怯。老師和家長可以為孩子創(chuàng)造有利條件，創(chuàng)設(shè)情境，先讓學(xué)生在熟人面前講話，再到生人少、熟人多的場合講他熟悉的事情。并經(jīng)常練習(xí)，最后到生人多熟人少的場合自如地講話。循序漸進(jìn)，逐步樹立自信心，增強(qiáng)對羞怯的抵抗力。作為學(xué)生本身，要積極參加各項集體活動，和同學(xué)一起爭論問題，交流思想，有意識地鍛煉自己。平時利用老師課堂提問的時候，大膽舉手回答問題，不要怕答錯了;當(dāng)班上召開主題班會時，盡量爭取發(fā)言機(jī)會。這些都有利于自己克服“膽小、羞怯、緊張”的毛病，提高交往的能力。當(dāng)你真正贏得別人的信任和夸獎時，你不善交往的弱點(diǎn)也就自然克服了。

　　另外，人人都應(yīng)掌握克服緊張心理的一個訣竅——自我暗示法。當(dāng)你處在陌生場合并感到緊張時，可以默念“我不怕„„”“有什么好怕的”等語句，同時做深呼吸，暗示自己鎮(zhèn)定自若，減輕緊張。當(dāng)怕羞者在陌生場合講出第一句勇敢的言語之后，順理成章的語言將會取代羞怯與緊張。