孔子仁愛思想的主要內涵

　　仁是孔子思想的核心，這方面在孔子的仁愛思想中有所體現。下面是學習啦小編為你搜集孔子仁愛思想的主要內涵，希望對你有幫助!

　　孔子的仁愛思想

　　“仁”是孔子的核心思想，孔子將仁的原義結合當時的社會的秩序風氣，通過不懈的努力，把“仁”發(fā)展成一種思想學說，成為自己成就的代名詞，對我國社會發(fā)展及后世帶來了極大的影響。

　　孔子的“仁”思想最突出的就是“愛人”。他要求大家愛自己、愛他人、愛社會，四海之內皆兄弟。這是孔子思想表現的一種大愛?？鬃影?ldquo;愛人”做為社會的準則和人們約束自己的規(guī)范，在這個統(tǒng)籌范圍內，建立了以“仁愛”為中心的儒家思想文化。符合春秋時期的人民發(fā)展，也符合春秋時期的社會秩序發(fā)展，十分貼合實際。

　　孔子的仁還注重道德的修養(yǎng)。仁愛是一種權力也是一種義務，道德是存在內心的素質，仁愛的要求可以更好的發(fā)揮一個人的品德行為。為仁由己，既自我約束又追求道德完善?？鬃尤实乃枷朐诹硪唤嵌仁桥囵B(yǎng)君子的德行。古代，作為一名君子，必須德行兼?zhèn)?。溫文爾雅，謙謙君子，有學識內涵，要修身齊家，治國平天下。

　　在這個“愛人”的基礎上，仁還存在著等級分明的關系。子不可欺父，臣不可欺君，人不可欺人。其中最顯著的就是血緣關系，孔子提出的社會要以親情血緣關系為奠基，在此奠基層面上建立一種社會制度和社會關系。仁要求的不僅是個人、家庭，還有社會，要求的是整個國家。這也是仁學最初建立的起點。

　　孔子的教育思想

　　孔子身為教育家的名聲與作為思想家的名聲一樣大，他是我國歷史上第一個為教育事業(yè)付出一生精力的人，他所提出的教育思想對后世的教育行為的影響是極為深遠的。

　　孔子是歷史上最早提出因材施教這個概念，他認為每個人的個性和能力都會有所差異，在對每個人的教育方面不能“一視同仁”，應該要根據每個人個人的特點以及能力來施行教育，對不同的對象采取不同的教育方法。同時他還提倡人人都可以接受教育，受教育的對象沒有富貴貧賤之分?？鬃舆€強調在教育學生時要重視培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)，把道德教育放在首位。

　　孔子還重視啟蒙教育，認為學習應該從小時候就開始。他還強調作為學生就應該保持認真努力的學習態(tài)度，虛心向學，在學習新的知識的同時還要經常復習早已學過的知識，畢竟溫故而知新。孔子認為學生要學會自我思考，而不是僅靠老師的教導，老師也不能只把注重知識灌輸給學生，要讓學生自己思考，并加以恰到好處的引導。

　　孔子不僅提出了不少優(yōu)秀的教育思想，他本身還是個教育家。他廣收學生，據說門下弟子有三千。他通過跟學生聊天以及仔細觀察學生的言行的方式來判斷學生的具體情況，然后根據學生的情況來施行教育?？鬃釉谧鳛槔蠋煏r，還以身作則，把自己當做學生的榜樣，供學生學習。也正因為孔子正確合適的教育方法，使他培養(yǎng)出眾多有才又有德的人。

　　孔子的經濟思想

　　孔子的經濟思想與我們現今的“經濟掛帥”，“經濟基礎決定上層建筑”的思想可以說是南轅北撤。針對統(tǒng)治階層，上層階級，孔子主張輕利重義、“君子不言利”的經濟思想;對于被統(tǒng)治的平民百姓孔子又有仁政富民的經濟思想，但這主要是針對農業(yè)生產。

　　“輕利重義”后來也成為儒家的主流思想，影響了后世數代王朝，在儒家獨尊的封建社會中禁錮了商業(yè)的發(fā)展，對中國古代的商業(yè)經濟發(fā)展起了阻礙的作用。

　　孔子的“見利思義”說，主張人們在追求經濟利益之前先考慮是否符合社會的道德規(guī)范。只有不違反道德規(guī)范才能求取物質利益。孔子認為君子以道德規(guī)范要求自己，所以君子求“義”，而小人則只看到利益，見利而忘義。

　　孔子曾說“君子喻于義，小人喻于利”，孔子的這一句話也被記錄在《論語》中。孔子曾說他的弟子樊遲是“小人”，因為樊遲想學農，孔子認為只有更有價值的“君子”才是實現理想和追求的最佳途徑。以我們現在的觀點看，孔子的經濟思想是有歷史局限性的。

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