如何練聲才能把歌唱好_趕緊來學習吧
不同層級的歌唱者，選擇什么樣的練聲曲才適合自己，選擇這些練聲曲應遵循什么的原則呢?下面學習啦小編整理了能把歌唱好的練聲方法，供你閱讀參考。
練聲方法01
1、第一步：舒展。 雙手搓臉，像洗臉那樣輕輕搓揉面部。輕柔眼睛、鼻子、嘴、耳朵的周圍，使面部肌肉舒展開。舒展通道：七竅相連、相通，我們需要舒展發(fā)聲通道，使其通暢。閉攏嘴唇、捏住鼻子，稍稍用力吹氣!感覺耳膜會鼓、眼睛會脹，用合適的力度，十個為一組，做四組。
第二步：均勻彈唇 用拇指和食指撐起臉蛋或嘴角，放松，輕輕吹氣使嘴唇彈起來。保持氣息均勻、慢吐慢吸、喉部完全放輕松，一口氣保持十多秒鐘，氣息要平穩(wěn)。此動作訓練聲帶，同時訓練聲帶的均勻震動。。。。K歌聲音好聽的前提，是聲帶震動要平穩(wěn)、均勻。。。慢慢才可以獲得輕松的高音!!!一次一口氣，保持十多秒鐘，做十次。
第三步：甩音高 在第三步均勻彈唇動作基礎上，發(fā)“DU”這個音，模仿摩托車發(fā)聲的聲音。這個動作比起均勻彈唇來講，力度更明顯。要保證彈唇的正確和聲音的穩(wěn)定程度，一次一口氣保持十秒左右，我們還可以做真假聲之間的轉(zhuǎn)換。
第四步：動耳朵 將面部肌肉向斜后上方揚起來，去找一下“突然受到驚嚇”時的感覺，就對了。 很多朋友不會做這個動作，如果不會做就跳過此步，這個動作其實對K歌很有幫助的。
第五步：共鳴練習 將舌頭放松平躺伸出(像狗伸出舌頭那樣，比喻不恰當，但很形象)，然后舌頭微卷，讓上嘴唇和舌頭之間留一條小溝，現(xiàn)在我們來發(fā)“wu”這個音，發(fā)聲的時候要感覺全身都有共振。這個練習可以改變你說話和唱歌的音色，讓你的聲音更加明亮，有磁性，這樣的聲音K歌才好聽!
第六步：丹田發(fā)力 發(fā)“hi”這個音，每發(fā)一次，我們的腹部也要隨著動一下，這個練習是訓練丹田的力量，腹部的氣息發(fā)聲，讓你獲得正確的氣息支撐點。
第七步：聲音豎起來 先來復習下第五步共鳴發(fā)“wu”這個音，保持“wu”發(fā)音位置和感覺，再發(fā)“mu”這個音。將“wu”和“mu”交替來發(fā)音，注意發(fā)“wu”和“mu”音要統(tǒng)一，堅持練習，你的聲音會越來越有質(zhì)感。
第八步：丹田咬字 先發(fā)三次丹田用力時候的“hi”音，然后讀一段任意的歌詞句子，注意發(fā)音時候短促有力。這樣練習，放開你的聲音，用正確的氣息感覺去咬字，讓你的腹部獲得一種肌肉反應，K歌時就會有正確的氣息支持，對突破高音很有幫助。
第九步：假音朗讀 用假音說話(類似曾志偉說話的聲音)，用假音來讀完一段完整的歌詞。這個練習沒有多神秘，這是訓練我們的假音，同時能夠讓聲音越來越有“點”、質(zhì)感。
第十步：呼嚕練習法 堵住左邊的鼻孔，右鼻孔吸氣，發(fā)出打呼嚕的聲音，然后堵住右邊的鼻孔，左鼻孔吸氣，同樣發(fā)出打呼嚕的聲音，最后兩邊一起發(fā)出打呼嚕的聲音(有點像豬叫)。這個練習能夠打開我們的聲音通道，更重要能夠打開高位置，幫助我們更好、更輕松的唱好高音。
第十一步：強度練習 舌頭像第五步中狗喘氣那樣，發(fā)“eng”這個音，有點像架子鼓里面底鼓的聲音。 第十二步：狼叫 回憶共鳴練習中發(fā)“wu”音，迅速將其轉(zhuǎn)換為假音，控制好喉嚨的振動，從低音往高音走，再回到低音。喉嚨放松，保持音色一致，常做這個練習，可以擴展我們的音律，統(tǒng)一我們聲區(qū)。
練聲方法02
練聲曲的語音選擇
任何民族的聲樂品種，都是以該民族的語言或者說一系列語音為其歌唱內(nèi)容，并借由優(yōu)美的歌聲傳達歌詞文學意境的。即使是沒有語義表達任務的練聲曲，也不可能不以某個或某些語音為其歌唱的內(nèi)容。也就是說，語音是歌唱的內(nèi)容，歌唱離不了語音。但每一種語言都是由很多語音構成的，如我們常用的漢語普通話就包含21個聲母、38個韻母和415個音節(jié)，我們選擇哪些語音作為練聲曲中的歌唱內(nèi)容呢?選擇不同的語音會有什么樣的不同呢?
1)元音選擇應由簡到繁
基礎練聲曲首選單元音不失為明智之舉。單元音是指具有單一音素的元音，如普通話語音中的“a、i、u”等，而“ai、iou”等元音組合是由兩個或兩個以上的音素合成，則被稱為復合元音。單元音具有穩(wěn)定的口型、腔體、聲道形狀，這一特點非常適合于聲樂學習初期用于建立不同元音的發(fā)聲形態(tài)，以準確發(fā)出清晰的字音，并建立相對穩(wěn)定的歌唱狀態(tài)。我們知道，同一個人發(fā)出的音高、音量相同的兩個聲音“i”和“a”，之所以仍可被聽者輕松分辨為兩個不同的聲音，是因為這兩個聲音具有不同的音色特征。而“i”和“a”兩個元音是由同一個人的同一對聲帶振動發(fā)出的，為什么會發(fā)出的不同的色彩呢?究其原因，就不得不再次提及之前論述過的聲道形狀的調(diào)制作用，即“i”和“a”兩個元音之所以能被區(qū)分，恰是因為發(fā)這兩個音時聲道的形狀不同所致。其中，發(fā)“i”時舌面提起較高、聲道較窄被稱為高元音或者窄元音，發(fā)“a”時舌面較低、聲道開放而被稱為低元音或開元音。同時相對于發(fā)音位置靠后的“u”元音而言，“i”和“a”發(fā)音位置靠前，又被稱為前元音。
上述元音在聲道形態(tài)與發(fā)聲位置上的種種特點，均可在具體聲樂訓練時加以利用。如體會聲音高位置時多練“i”，縱向“打開”口咽腔練習時多練“a”，而多練習“u”元音則有利于建立聲音的“管道”意識。
2)輔音選擇要全面
同時，這些單元音較為穩(wěn)定后，還要和不同的輔音相結(jié)合，組成不同的音節(jié)加以練習。當前的聲樂訓練中最為常用的輔音是鼻輔音“m”，“咪咪嗎嗎”成為聲樂發(fā)聲練習的代名詞，正是這一現(xiàn)象的生動寫照。雖然由于其具有聲道通暢、可以延長的特點，唱詞中的元音音素成為歌唱聲得以呈現(xiàn)的主要載體，但一首聲樂作品中的歌詞，畢竟不是全部由元音構成。那些和元音結(jié)合在一起的輔音，不僅具有分割音節(jié)的作用，還發(fā)揮著區(qū)別語義的功能。同時，由于不同輔音具有不同的發(fā)音部位與發(fā)音方法，使得輔音阻塞發(fā)聲與元音暢通延續(xù)之間形成一對矛盾，解決好這對矛盾，才可能解決好歌聲連貫、字音清晰的協(xié)調(diào)問題。因此，我們在選擇和元音結(jié)合的輔音時，不要僅僅練習有利于獲得共鳴的鼻輔音，其他塞音、擦音、塞擦音等各類輔音都要全面加以練習，這樣才能更好運用與實際聲樂作品的演唱。
歌唱發(fā)聲狀態(tài)
一首歌最直接的表現(xiàn)手段是聲音。俗話說：“聞其聲知其人”。人聲有別，嗓音各殊。如劉歡的雄壯剛強;李娜的深厚豐滿;韋唯的結(jié)實穩(wěn)鍵;鄧麗君的柔美細膩;李玲玉的清脆纖巧?？梢哉f每個人嗓音各異，處理歌曲的聲音造型也各不相同。
那么，我們在演唱中如何挖掘自己的音色，科學地發(fā)聲?這是我們學習通俗唱法必須解決的關鍵問題。
要想較完美地表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)容，就必須扼要地了解歌唱發(fā)音器官的構造和發(fā)聲的簡單原理，掌握歌唱發(fā)聲的運動規(guī)律，不斷提高演唱能力。為了便于大家理解，我們這里用“四個嘴”來說明歌唱發(fā)聲過程的整體動作。
發(fā)聲器官指唇、齒、舌、牙、喉、鼻、上腭(硬、軟腭)，其作用是形成語音。這是所謂的“第一個嘴”(見圖2.2)。
圖2.2發(fā)聲器官往往初學者，認為通俗歌曲的演唱比較自然，如說話一般，所以把全部精力投入到了用“第一個嘴”來說話。忽視了這種自然是在有控制下的自然，是與第二、三、四個嘴協(xié)調(diào)動作來完成演唱的。
聲帶是歌唱時人聲的發(fā)聲體，位于喉頭的中間(見圖2.3)，兩條聲帶在受到氣息的吹擊、拉緊的情況下，振動而發(fā)出基音來。通俗歌曲的演唱多是通過“輕機能”(聲帶邊緣振動)為主的方式來完成的。
喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲器官。喉位置的高低，依性別、年齡不同而有差別，女性高于男性，小孩子高于成人。它位于頸前區(qū)的中央，上邊的喉口通咽腔，下面連 接氣管。前方有舌骨，后方是咽。發(fā)聲時，喉的作用不可忽視。尤其是男同志在歌唱發(fā)聲時，穩(wěn)定喉器更是重要問題。發(fā)聲時，喉頭要安放在吸氣時的位置上，自然 地向前后上下張開。這是聲帶正常運動的先決條件。否則聲帶受到來自喉部各方向的壓力，會產(chǎn)生濃重的喉音，或造成喉部過分下壓而變形。這樣會發(fā)出造作、僵 硬、擠卡的聲音。所以保持正確的喉頭狀態(tài)，對于協(xié)助第一個嘴的正常工作是非常重要的。
歌唱時，穩(wěn)定喉器并抬高喉器上方的舌骨后部，抬高會厭并使會厭后傾與喉口咽壁形成倒漏斗式的發(fā)音管，也稱基音管。在這里我們稱它“第二個嘴”(見圖2.4)。
借助第二個嘴來發(fā)聲，是一個歌手的演唱水平達到另一個高度的有力保障。如在演唱《青藏高原》、《一個真實的故事》、《唐宋戀曲》、《火火的歌謠》等歌曲， 如不能很好地掌握基音管的運用是很難完成的。初學者，可用打哈欠的感覺來體會會厭豎起。用仰頭，張開嘴在高聲區(qū)發(fā)“O”(不能借助口腔)來體會會厭卷起。
這樣依據(jù)喉器，并利用舌骨，將舌骨抬高后部，同時抬高會厭，使會厭后傾與喉口咽壁形成發(fā)音管口才能把喉咽腔、口咽腔、鼻咽腔形成一個連接胸腔和頭腔的堅實的共鳴管道。
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