2017最新高考的改革

　　2017年高考改革方案正式頒布!2017高考改革新政策又迎來新的方案，那么到底帶來了哪些變更以及最新消息呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碚匠雠_的2017年高考改革最新方案正式版。趕緊來閱讀吧。

　　2017高考改革新方案十大亮點(diǎn)

　　一、高不分文理科 高考計分3+3

　　本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。

　　一部分是全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目的成績，每科150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機(jī)會，可選其一計入總分。　　另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物

　　等14個科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考?？忌趫罂紩r，只需根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。

　　本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機(jī)制進(jìn)行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。2014年，上海市、浙江省兩地分別出臺高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。試點(diǎn)省(市)的其他在校高中生和沒有開展綜合改革試點(diǎn)省份的高中生，仍實(shí)行現(xiàn)行高考辦法。

　　二 、東部高校為中西部學(xué)子留專門名額，部屬高校嚴(yán)控屬地招生比例

　　自2007年以來，國家采取多項措施努力縮小區(qū)域高等教育入學(xué)機(jī)會差距。2013年全國高考平均錄取率為76%，最低省份錄取率達(dá)到70%，兩者的差距由2007年的17個百分點(diǎn)縮小至6個百分點(diǎn)。這次改革將進(jìn)一步提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生，同時部屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生比例。力爭到2017年，錄取率最低省份與全國平均水平的差距縮小至4個百分點(diǎn)以內(nèi)。

　　三、加分項目大“瘦身”，取消體育、藝術(shù)特長生加分

　　我國從上世紀(jì)50年代起就實(shí)行考試加分政策，一類是補(bǔ)償性的，一類是鼓勵性的。但在實(shí)施過程中，出現(xiàn)加分項目過多、分值過大特別是資格造假等問題。這次改革主要采取3項措施。一是大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。二是地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。三是加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，做好公開公示，強(qiáng)化監(jiān)督管理。今年年底，教育部將出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。

　　四、重點(diǎn)高校定向招收“貧困生”，不再讓“寒門難出貴子”

　　由于城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育水平存在差距等多種因素，農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的比例相對較低。今后將繼續(xù)實(shí)施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。這項計劃從2012年開始實(shí)施，當(dāng)年安排1萬名，2013年擴(kuò)大到3萬名，2014年擴(kuò)大到5萬名，覆蓋22個省(區(qū)、市)的832個貧困縣。部屬高校、省屬重點(diǎn)高校還要安排一定比例名額，專門招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。力爭到2017年使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，并形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。

　　五、高中學(xué)業(yè)水平考試一年兩考，覆蓋所有科目避免偏科

　　高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)程度、避免嚴(yán)重偏科的一項制度設(shè)計，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。今后學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，由省級教育行政部門按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求統(tǒng)一組織實(shí)施。各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會。2014年，教育部將出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。

　　六、建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，綜合素質(zhì)評價程序公開防“注水”

　　這次改革的重點(diǎn)是更好地規(guī)范評價的內(nèi)容、程序，確保內(nèi)容客觀真實(shí)、程序公開公正。一是建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實(shí)踐等內(nèi)容。二是嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。三是各省(區(qū)、市)制定綜合素質(zhì)評價基本要求，學(xué)校組織實(shí)施。2014年，教育部將出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見。

　　七、高職院校相對分開招生

　　根據(jù)改革方案，高職院?？荚囌猩鷮⑴c普通高校相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試;普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

　　八、自主招生嚴(yán)控規(guī)模，安排在高考后進(jìn)行

　　2003年國家啟動自主招生試點(diǎn)，目前試點(diǎn)高校共90所，招生人數(shù)約占試點(diǎn)高校招生總數(shù)的5%，2013年選拔錄取了2.5萬人。這次改革提出了進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生的措施。一是申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。二是試點(diǎn)高校合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。三是規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。四是嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。五是從2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

　　九、成績公布后填報志愿，逐步取消錄取批次

　　高校招生錄取方式的變化主要有：一、將涉及考試招生的相關(guān)事項在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布;二、在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用;三、可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督;四、建立考試錄取申訴機(jī)制，及時回應(yīng)處理各種問題;五、建立招生問責(zé)制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé);六、推行高考成績公布后填報志愿方式;七、創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。八、改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。

　　十、考試招生全程接受監(jiān)督，加大違規(guī)查處力度

　　主要采取3項措施：一是加大招生工作的信息公開力度，深入實(shí)施高校招生“陽光工程”，及時公開招生政策、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果等信息，全程接受社會監(jiān)督。二是加強(qiáng)制度保障，強(qiáng)化教育考試安全管理制度建設(shè)，健全誠信制度和教育考試招生法律法規(guī)。三是加大違規(guī)查處力度，對考試招生中的違法違規(guī)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、公開一起，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任。

　　2017高考改革修訂內(nèi)容全解讀

　　語文解讀：

　　夯實(shí)初中基礎(chǔ)

　　重視文本閱讀

　　長河高級中學(xué)語文名師王俊說，修訂后的大綱與我省語文考試大綱相比，最明顯的變化是在古詩文閱讀中增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。增加的這部分內(nèi)容中考一直在考查，但浙江高考已經(jīng)有近20年沒有考查過，而它又是重要的語文學(xué)科知識。

　　這點(diǎn)變化對浙江考生而言有點(diǎn)意外，但不是大問題，因為初中語文學(xué)習(xí)中一直很重視文化常識的積累，這次重新考查也是初中文化常識學(xué)習(xí)積累的延續(xù);同時掌握必要的文化常識也是高中語文教學(xué)實(shí)踐中一直沒有忽略的。

　　另外，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”由選考變?yōu)楸乜歼@點(diǎn)變化對浙江考試影響不大，浙江考試一直沿用的就是這兩項必考內(nèi)容，而且閱讀量的增加和思維能力的提升方面，浙江還是走在前列的。

　　數(shù)學(xué)解讀：

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化

　　考試穩(wěn)中求變

　　數(shù)學(xué)文化是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語言以及它們的形成和發(fā)展等。對于數(shù)學(xué)文化，其實(shí)在近兩年的高考試題中已經(jīng)有所體現(xiàn)，只是今年新修訂的大綱更加強(qiáng)調(diào)了。

　　杭州高級中學(xué)數(shù)學(xué)名師費(fèi)紅亮說，增加數(shù)學(xué)文化要求，有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。我國古代數(shù)學(xué)里有大量的實(shí)際問題，可以結(jié)合函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、算法等內(nèi)容。

　　大綱強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)考查，所以對于今后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來說，學(xué)生應(yīng)該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓(xùn)練和提高。不要無目的性地選擇大量套題練習(xí)，要有意識地選取包含多知識點(diǎn)相融合的題來訓(xùn)練。

　　長河高級中學(xué)數(shù)學(xué)名師楊永平說，教育部考綱提出了創(chuàng)新性要求，我估計在明年的高考試題中會有所體現(xiàn)。至于教育部考綱修訂中，在三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，一方面是減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，

　　另一方面平面幾何在初中確實(shí)發(fā)揮了很大的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力方面功不可沒，但就學(xué)科發(fā)展而言，已經(jīng)走到盡頭了，所以教育部的考綱修訂中，去掉了這一模塊還是有所考量的。

　　歷史解讀：

　　刪除三大模塊

　　理解歷史發(fā)展

　　杭州高級中學(xué)歷史名師李海青老師說，這個考綱變化是全國卷的情況，以后如果浙江也這樣，那么考生的負(fù)擔(dān)可能有所減輕。

　　長河高級中學(xué)歷史名師韓美蓉說，全國考試大綱與本省現(xiàn)有的考綱相比，增加了“歷史上的重大改革”，刪去了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。從歷史學(xué)科本身的學(xué)科特點(diǎn)考慮，這樣的調(diào)整有一定的合理性?，F(xiàn)行教材關(guān)于改革的內(nèi)容涉及太少，這使學(xué)生理解歷史的發(fā)展變化顯得相對困難，所以本人認(rèn)為增加改革內(nèi)容是很有必要的。

　　地理解讀：

　　災(zāi)害防治內(nèi)容

　　仍在必修中考

　　杭州高級中學(xué)地理組老師說，“旅游地理”不屬于我省目前考試范圍，而“自然災(zāi)害與防治”與“環(huán)境保護(hù)”屬于新高考地理科目選考的加試部分，每個模塊的題分值大概4到5分，即使將來“自然災(zāi)害與防治”在選考模塊中刪去，依然可以在學(xué)考部分以選擇題或填空題的形式來考，因為它也是“必修一”中的內(nèi)容。

　　政治解讀：

　　強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向

　　明確四項考查

　　杭州高級中學(xué)政治名師龍軍老師表示，正確的政治方向和堅定的政治立場是政治學(xué)科過去一貫強(qiáng)調(diào)的，這次考綱的修訂則更加突出和強(qiáng)調(diào)了德育導(dǎo)向和價值觀的引領(lǐng)。明確了獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題四項考查目標(biāo)，這還是第一次看到。

　　物理解讀：

　　考試難度加大

　　我省影響不大

　　鎮(zhèn)海中學(xué)物理名師周金中老師說，大綱修訂對我省影響不大，因為我省本來就沒有2-2選考模塊，而3-5模塊是我省新高考中本來就必考的。

　　3-5模塊中涉及了原子物理、動量和動能問題，對今后的學(xué)習(xí)發(fā)展幫助很大，也更有利于高校人才選拔。但對全國考生來說，內(nèi)容和難度都有所增加。

　　化學(xué)解讀：

　　刪去兩個模塊

　　我省有所不同

　　鎮(zhèn)海中學(xué)化學(xué)名師潘俊燕老師說，教育部下發(fā)的考試大綱跟2012年我省的考試內(nèi)容相同。在新的二選一模塊中，我省去掉了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”，將“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”作為必考，但增加了實(shí)驗化學(xué)作為必考。

　　生物解讀：

　　內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)

　　實(shí)驗要求更高

　　縉云中學(xué)生物名師李錦山老師說，生物考綱的修訂，只是選修部分內(nèi)容的小調(diào)整，選修I的植物組織培養(yǎng)替換成有關(guān)微生物的內(nèi)容，選修III增加了PCR技術(shù)的內(nèi)容，對我省考生影響不大，但對高中生物教師知識儲備和實(shí)驗室設(shè)備提出了更高的要求。目前很多高中沒有PCR技術(shù)的相關(guān)設(shè)備，需要購置?？偟膩碚f，考綱的修訂對高中生物影響不大，只要重視，不會有什么問題。