湖南省高考語文試卷

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)著高考命題方向,考試大綱規(guī)范著語文考試內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu),由考試說明細化了命題形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于湖南省高考語文試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　湖南省高考語文試卷

　　第Ⅰ卷 閱讀題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1—3題。

　　文學(xué)經(jīng)典的重構(gòu)指的是通過對現(xiàn)有的文學(xué)經(jīng)典的閱讀和闡釋，在獲得新的認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)存的經(jīng)典書目進行修訂使之變得更加完善和實用。因此，文學(xué)經(jīng)典的重構(gòu)不是把現(xiàn)有的經(jīng)典推倒重來，而是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上通過增添與刪除，從而接納被歷史確認(rèn)了的新的經(jīng)典，剔除被歷史證明為不是經(jīng)典的作品。通過重構(gòu)，文學(xué)經(jīng)典才能與歷史同步，文學(xué)經(jīng)典的書目才會變得完備和可靠，文學(xué)經(jīng)典的質(zhì)量才會得到保障。事實上，重構(gòu)最大的作用在于增補和刪除，增補主要針對現(xiàn)在而言，即把現(xiàn)在被視為經(jīng)典的作品補充進去。刪除主要針對過去而言，即把過去誤認(rèn)為是經(jīng)典的作品從經(jīng)典書目中清除出去。因此，這一重構(gòu)的過程也是文學(xué)經(jīng)典化的過程。經(jīng)典的確認(rèn)受到文學(xué)傳統(tǒng)、文學(xué)流派、藝術(shù)風(fēng)格、審美趣味等的影響，文學(xué)經(jīng)典書目實際上一直隨著時間的流逝而不斷變化著。

　　文學(xué)作品能夠變?yōu)榻?jīng)典的原因是什么，這是一個眾說紛紜的問題。布魯姆認(rèn)為，作家及其作品成為經(jīng)典的原因在于“陌生性”。他說：“一切強有力的原創(chuàng)性文學(xué)都具有經(jīng)典性。”原創(chuàng)性對于文學(xué)經(jīng)典是重要的，但是我們無法據(jù)此解釋那些大量被排除在經(jīng)典之外的同樣具有原創(chuàng)性的作品。例如西方的騎士小說和我國的武俠小說，它們的陌生化特點往往讓閱讀它們的人愛不釋手，但是它們卻不能成為經(jīng)典。這就是說，布魯姆提出的原創(chuàng)性標(biāo)志的陌生性，難以成為文學(xué)作品經(jīng)典化的標(biāo)準(zhǔn)。布魯姆接著又提出另一個標(biāo)準(zhǔn)：“神性與人性的愛恨糾葛”是文學(xué)作品成為經(jīng)典的又一標(biāo)志。但是，無論是陌生性還是神性和人性的愛恨糾葛，都難以成為大家所共同接受的文學(xué)經(jīng)典化的標(biāo)準(zhǔn)。

　　當(dāng)我們從起源上對文學(xué)加以研究的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，文學(xué)作品的產(chǎn)生，從本質(zhì)上說，完全是出于倫理道德的需要。古今中外發(fā)現(xiàn)的最早文本，都與記載宗教祭祀儀式的活動有關(guān)。在那些古老的極其簡略的文字記載中，如我國殷商時代劉在龜甲獸骨上的卜辭，就包含內(nèi)容豐富的故事文本。這些記錄宗教祭祀活動的古老文獻，就是文學(xué)的最早的源頭。這些文獻的基本功用，就是教誨，并為其他人或后來者提供范倒，建立規(guī)范，讓后來者有倒可援，有法可依，形成體制。一直到后來，文學(xué)始終保持著這一基本功用，如荷馬的史詩，希臘的戲劇，莎士比亞的作品，彌爾頓的詩歌，18至19世紀(jì)的英國小說等，都顯示出文學(xué)教誨的本質(zhì)特點。文學(xué)的歷史告訴我們，文學(xué)產(chǎn)生的目的就在于倫理表達的需要，文學(xué)的功能就是教誨，而文學(xué)的審美功能則只是文學(xué)教誨功能的衍生物，是為教誨功能服務(wù)的。文學(xué)缺失了教誨動能，即倫理價值，文學(xué)的審美價值則無法存在。文學(xué)價值的大小在于其所發(fā)揮的教誨功能的大小。作為文學(xué)經(jīng)典，其教誨的功能都能夠得到充分體現(xiàn);反之，文學(xué)就難以成為經(jīng)典。這就是說，文學(xué)經(jīng)典的價值在于其倫理價值，其藝術(shù)審美只是倫理價值的一種延伸，或是實現(xiàn)其倫理價值的形式或途徑。因此，文學(xué)能否成為經(jīng)典是由其倫理價值決定的。

　　(摘編自聶珍釗《史學(xué)經(jīng)典的閱讀、闡釋和價值發(fā)現(xiàn)》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述.不正確的一項是( )(3分)

　　A.通過對現(xiàn)有的文學(xué)經(jīng)典的閱讀和闡釋，在獲得新的認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上對現(xiàn)存的經(jīng)典書目進行修訂，使其更完善和實用，就是文學(xué)經(jīng)典的重構(gòu)。

　　B.文學(xué)經(jīng)典的重構(gòu)不是推翻經(jīng)典，而是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上通過增添與刪除，接納被歷史確認(rèn)的新的經(jīng)典，剔除被歷史證明為不是經(jīng)典的作品。

　　C.針對現(xiàn)在或過去，對經(jīng)典書目進行增刪，文學(xué)經(jīng)典就可以與歷史同步，其書目就可以變得完備和可靠，其質(zhì)量就可以得到保障。

　　D.文學(xué)經(jīng)典書目一直隨著時間的流逝而不斷變化著，因為文學(xué)經(jīng)典的確認(rèn)受到文學(xué)傳統(tǒng)、文學(xué)流派、藝術(shù)風(fēng)格、審美趣味等的影響。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )(3分)

　　A.布魯姆認(rèn)為一切強有力的原創(chuàng)性的文學(xué)作品都是經(jīng)典。但是對于文學(xué)作品能夠變?yōu)榻?jīng)典的原因，人們各有看法，沒有定論。

　　B.西方的騎士小說和我國的武俠小說，這些具有原創(chuàng)性的作品卻不能成為經(jīng)典，因此，文學(xué)經(jīng)典作品不必具有原創(chuàng)性。

　　C.布魯姆認(rèn)為，神性與人性的愛恨糾葛是文學(xué)成為經(jīng)典的標(biāo)志，但是作者認(rèn)為，對此文學(xué)經(jīng)典化的標(biāo)準(zhǔn)，大家難以共同接受。

　　D.文學(xué)作品的產(chǎn)生，從本質(zhì)上說，完全是出于倫理道德的需要，這是從文學(xué)起源上對文學(xué)進行研究而得出的結(jié)論。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是( )(3分)

　　A.文學(xué)的最早的源頭是記錄宗教祭祀活動的古老文獻，這些文獻的基本功用是教誨，這是從文學(xué)的源頭上探尋文學(xué)經(jīng)典的特性。

　　B.荷馬的史詩，希臘的戲劇，彌爾頓的詩歌，18至19世紀(jì)的英國小說等，這些作品形式、內(nèi)容各異，但都具有教誨的本質(zhì)特點。

　　C.文學(xué)的審美功能只是文學(xué)教誨功能的衍生物，是實現(xiàn)其倫理價值的形式或途徑。作品教誨功能越大，其審美價值也越大。

　　D.文學(xué)能否成為經(jīng)典是由其倫理價值決定的：發(fā)揮教誨的功能越大，其價值就越大，無法體現(xiàn)教誨功能的作品難以成為經(jīng)典。

　　二、古詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4--7題。

　　孫覺，字莘老，高郵人。甫冠，從胡瑗受學(xué)。瑗之弟子千數(shù)，別其老成者為經(jīng)社，覺年最少，儼然居其間，眾皆推服。登進士第，調(diào)合肥主簿。歲旱，州課民捕蝗輸之官，覺言：“民方艱食，難督以威。若以米易之，必盡力，是為除害而享利也。”守悅，推其說下之他縣。

　　王安石早與覺善，引用之。時呂惠卿用事，神宗詢于覺，對曰：“惠卿即辯而有才，過于人數(shù)等，特以為利之故，屈身于安石，安石不悟，臣竊以為憂。”神宗曰：“朕亦疑之。”其后王、呂果交惡。

　　青苗法行，覺奏條其妄。安石覽之，怒，覺適以事詣中書，安石以語動之，曰：“不意學(xué)士亦如此!”始有逐覺意。會曾公亮言畿縣散常平錢，有追呼抑配之?dāng)_，安石因請遣覺行視虛實。覺既受命，復(fù)奏疏辭行。遂以覺為反覆，出知廣德軍，徙湖州。松江堤沒，水為民患。覺易以石，高丈余，長百里，堤下化為良田。

　　徙福州。閩俗厚于婚喪，其費無藝。覺裁為中法，使資裝無得過百千。令下，嫁娶以百數(shù)，葬埋之費亦率減什伍。連徙亳、揚、徐州。徐多盜捕得殺人者五其一僅勝衣疑而訊之曰我耕于野與甲遇強以梃與我半夜挾我東使候諸門不知其他也問吏："法何如?"曰："死。"覺止誅其首，后遂為例。進吏部侍郎。擢御史中丞，數(shù)月，以疾請罷。哲宗遣使存勞，賜白金五百兩。卒，年六十三。

　　覺有德量，為王安石所逐。安石退居鐘山，覺枉駕道舊，為從容累夕;迨其死，又作文以誄，談?wù)叻Q之。有《文集》、《奏議》六十卷，《春秋傳》十五卷。

　　(節(jié)選自《宋史•孫覺傳》，略有刪改)

　　【注】散常平錢：青苗錢。

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.徐多盜/捕得殺人者五/其一僅勝衣/疑而訊之/曰/我耕于野/與甲遇/強以梃與我/半夜挾我東/使候諸門/不知其他也/

　　B.徐多盜捕/得殺人者五其一/僅勝衣疑/而訊之/曰/我耕于野/與甲遇強/以梃與我/半夜挾我東/使候諸門/不知其他也/

　　C.徐多盜捕/得殺人者五其一/僅勝衣疑/而訊之/曰/我耕于野/與甲遇/強以梃與我/半夜挾我東/使候諸門/不知其他也/

　　D.徐多盜/捕得殺人者五/其一僅勝衣/疑而訊之/曰/我耕于野/與甲遇強/以梃與我/半夜挾我東/使候諸門/不知其他也/

　　5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)

　　A.冠，文中指二十歲。冠禮，是華夏民族嘉禮的一種，是古代中國漢族男性的成年禮。

　　B.登進士第，又可稱為進士及第，是指科舉時代經(jīng)考試，合格后而錄取成為進士。

　　C.廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，一般加“宗、祖”等字，如神宗等。

　　D.吏部是古代六部之一，掌管文武官員任免、考核、升降等事務(wù)，長官為吏部尚書。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A.孫覺關(guān)心百姓。他在合肥任職時，反對官府不利民之政;他在湖州改造堤壩，為民謀利;他糾正福建婚喪的不良風(fēng)俗，有利百姓。

　　B.孫覺有見識。孫覺認(rèn)為，呂惠卿能言善辯，有才華，因利益而屈身于王安石，王安石卻不明白。后來事實證實了孫覺的看法。

　　C.孫覺得罪王安石，遭到驅(qū)逐。他對青苗法有看法，王安石得知后對他很不滿，就指使曾公亮說下面青苗錢管理混亂，趁機把孫覺逐出京城。

　　D.孫覺有德行、度量。他早年與王安石交好，后被王安石貶斥，王安石退職后，他主動和王安石來往，王安石死后，他寫文章悼念，被人稱贊。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)

　　(1)民方艱食，難督以威。若以米易之，必盡力，是為除害而享利也。

　　(2)安石覽之，怒，覺適以事詣中書，安石以語動之。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首詞，完成8--9題。

　　滿江紅

　　劉克莊

　　金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故，無功級②?

　　平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞③事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及!

　　【注】①盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。③榆塞：代指北方邊塞。

　　8.上闋“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”中運用了哪些修辭手法?請簡要分析(5分)

　　9.“生怕客談榆塞事，且教兒誦《花間集》”表達了作者什么樣的思想感情?請結(jié)合詩句，作簡要分析。(6分)

　　(三)名句名篇默寫(5分)

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)詩人李白交游廣闊，對友人情深意真，既有“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的目送，也有《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“____________，_____________。”

　　(2)面對世間的榮辱，我們不會因外界而影響自己的心境，范仲淹說“不以物喜，不以己悲”，莊子也借宋榮子之口說：“____________，_____________。”

　　(3)《陋室銘》中劉禹錫借“無絲竹之亂耳，_____________”一句抒發(fā)自己擺脫了日常喧囂的生活和繁雜的公務(wù)，欣喜之情溢于言表。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(14分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)--(3)題。

　　需要秋天的人

　　尹向東

　　長命的家門前有棵蘋果樹，結(jié)的蘋果味道酸，沒人喜歡吃，沒人采摘。長命括起頭來，看樹上又 結(jié)出不少蘋果，這些被人遺忘的蘋果半青半紅地墜在枝上，被蟲叮，被烏啄，似長了雀斑一樣布滿斑點，要多丑有 多丑。它們的模樣和此刻的長命很像，想到這個，長命的心就灰暗了。

　　長命的家在農(nóng)村。他把自己這樣的人叫城市的農(nóng)民。這些年，他們都去城里打工。收入與在城里工作的親戚相比高出不少，也比單位里的人更自由。不過長命仍然不喜歡農(nóng)村人的身份，像這名字，村里邊許多人 叫得富、來富、富貴。

　　這些奇怪的想法是長命在工地上閃了腰后才出現(xiàn)的，腰給傷了，長命只能在家干些輕松的事。而 養(yǎng)豬種萊卻不為支撐家里的生活，干這些雜事兒，只為家人吃上安全食物，但長命總覺得自己沒被派上用場，像城 市的農(nóng)民這個群體，生存和土地失去關(guān)系，丟掉主業(yè)后與千百年來農(nóng)民的定義相隔甚遠。但城里人不管這些，一樣 堅定地認(rèn)為他們就是農(nóng)民，長命常常為此覺得尷尬，雖然生活好了起來，他們卻被城市和土地同時忽視。

　　養(yǎng)了豬，每日里就得去城里大小餐館收泔水，這是長命最討厭的活，得穿上油膩骯臟的衣服，騎上三輪摩托，拖兩只大油桶改裝的泔水桶穿越城市，這形象活脫就是在頭頂項上“我是農(nóng)民”四個大字 ，讓他特別難受。

　　正值放學(xué)的時候，孩子們自校門蜂擁而出，散到街上，散到陡峭的坡邊。長命的兒子也在這所小學(xué)讀書。這時候有可能會碰上兒子，這不是好事，十二歲的兒子不喜歡在大庭廣眾中碰見拉泔水的他。他將頭低下 來，只看前面的路，快到街口，聽見兒子叫他的聲音，他有點驚喜，忙剎住車，看見兒子跑上前來，兒子不看他， 也不看油膩的摩托車，只望著身邊的人流，細聲細氣地說：“老師讓買升學(xué)考試的模擬試題，記住了，數(shù)學(xué)和 語文都要，就在新華書店里。”

　　長命把三輪摩托車停在一家面館外。面館里已經(jīng)有兩三桌客人，長命進面館的時候他們都回過頭 來看他。長命熟悉他們的眼神，也就是嫌棄而已，沒啥大不了。他直接去了廚房，長命提著桶出來，他看見臨門的 一個女人獨坐一張桌，他走過時女人盡力擠向墻邊，女人的眼神中不僅僅是嫌惡，明明白白地表達著討厭。

　　長命騎著摩托車離開時心情槽透了，他不想再去拉泔水，長命忘不了女人隔著玻璃窗瞪他的那一眼，豈止是一個惡毒所能囊括的。

　　長命后來耙車停好，準(zhǔn)備給兒子買模擬題。他看見一個微胖的女人領(lǐng)著一個四五歲的小女孩，女人蹲在書架邊，翻著一本畫冊給小女孩講，她的神態(tài)安詳而恬靜。長命覺得她用身都散發(fā)著一種氣息，一種讓人溫暖的氣息。長命有了一種強烈的渴望，他想聽聽女人在給孩子講些什么，他把車推到邊上，進了書店。

　　長命踱到兒童書柜的另一側(cè)，他聽見小女孩指著畫冊問：“這是秋天?”

　　她母親說：“是啊，秋天，多漂亮的秋天。’’

　　小女孩說;“秋天有什么用，秋天一來，氣候就一天天冷，我們不需要秋天。”

　　她母親短暫地停頓了一下，小聲說：“不是這樣的，我們不需要秋天，別人還需要。 ”

　　小女孩說：“誰會需要秋天?’’

　　她母親說：“你看，你對面的人，他就需要秋天。

　　他看出小女孩的微笑中包含著對一個需要秋天的人的崇敬。他的心莫名地跳動起來，鼻子深處微 微發(fā)酸、努力控制住自己的情緒買了模擬題，跨出書店時，嚴(yán)謹(jǐn)而和藹地對那對母女笑了笑。他跨上摩托車，像背負一道使命，向遠處馳去。一路上他想他是需要秋天的人，全世界的人都不需要秋天了，而他們需要。這是個沉甸 甸的囑托，這樣的使命讓他全身都暖洋洋的。他努力在腦子里搜索，要干點秋天的事，收獲點什么東西，幾畝地支撐不了他這個愿望，他繼續(xù)想，總算從記憶的角落里將門前那棵被遺忘的蘋果樹想起來。

　　(有刪改)

　　(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項是( )( )(4分)

　　A.長命認(rèn)為“村里邊許多人叫得富、來富、富貴”，包括自己的名字，這些名字太俗了，這是被城里人瞧不起的原因。

　　B.小說準(zhǔn)確地描寫了長命的矛盾心理、行為，他生怕穿上油膩骯臟的衣服去餐館收泔水而被人 看不起，但又每天走街串巷去收泔水。

　　C.小說注重細節(jié)描寫，如長命路遇兒子，但兒子是勢利眼，怕有個不體面的父親而被人瞧 不起 ，不看也不喊“爸爸”。

　　D.小說將面館里那兩三桌客人的眼神與那個獨坐一張桌的女人的眼神進行對比描寫，突出了那女人眼神對長命的沉重打擊。

　　E.小說中的那個徽胖的女人有一定的修養(yǎng)，她的神態(tài)感染了長命;她與女兒的對話，不僅教育了自己的女兒，也給長命以啟發(fā)與激勵。

　　(2)小說在刻畫長命這個人物時，突出了他的哪些形象特征?請簡要分析。(4分)

　　(3)小說以“需要秋天的人”作標(biāo)題有什么用意?請結(jié)合全文，簡要分析。 (6分)

　　三、實用類文本閱讀(12分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)--(3)題。

　　狂士許淵沖

　　在第20屆世界翻譯大會會員代表大會上，國際譯聯(lián)將2014年度“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎授予了中國著名翻譯家許淵沖。這個業(yè)界最高獎項，第一次把目光投向了中國。

　　93歲的老先生沒有去頒獎現(xiàn)場，而是選擇以一封優(yōu)雅的英文信書面答謝。在歐洲聚光燈閃耀的時刻，他仍坐在北大暢春園的斗室里，繼續(xù)翻譯莎士比亞的四大悲劇。

　　“這個譯本我覺得能超過朱生豪的譯本，為什么呢?因為朱生豪是30多歲翻譯的，我的年齡是他的三倍啦，人生閱歷已經(jīng)大不相同。”許淵沖笑言。仍然是大嗓門、有沖勁、真性情，耄耋之年仍不改狂士之風(fēng)。

　　他有個外號叫“許大炮”，總是心胸坦蕩，口無遮攔。再有棱角的人到中年之后，都會被冷暖人情打磨得世故圓滑，可是直到現(xiàn)在，他的老同學(xué)提起他還是同樣的評價，楊振寧甚至說，“我發(fā)現(xiàn)他像從前一樣沖勁十足，如果不是更足的話。”

　　他評論中西文化：“希臘、羅馬都是小國，美國歷史不長，才兩百多年。中國五千年文化要走出去。”

　　他評說國內(nèi)翻譯界的現(xiàn)狀：“‘精通，至少是要出版兩種文字的中外互譯作品，這也就等于外文界的諾貝爾獎了。”

　　他評點自己的翻譯水平：“不是院士勝院士，遺歐贈美千首詩。”

　　這些話完全不按“中國式謙虛”的套路出牌，難免讓沒接觸過他本人的讀者感覺他很“自大”。

　　也有很多讀者喜歡這種“直性”："自我彰揚比之竊竊自喜，更顯光明啊。”

　　這只說中了一個方面。在交往中，我的感覺是，他真誠地認(rèn)為每個人肩上都扛著中國文化復(fù)興的大旗，每個人腳下都是通向世界的路途。

　　他的話題老是圍繞著中西文化，里面充滿著對民族文化的驕傲：“西方對中國文化了解得很不夠，中國的文化博大精深啊，世界獨一。”“我們中國人要知道自己的價值，我們現(xiàn)在，文化上正處在一個類似于‘文藝復(fù)興’的時期，不要妄自菲薄。”

　　也充滿著對民族文化不能成為世界主流的焦慮：“美國說我們沒有民主，我說民主有兩種。他們的民主重視‘民治’，我們的民主重視‘民享’，為什么說我們不民主?”“在文化上外國人不理解我們中國人，我們中國人也理解錯了外國人，我們現(xiàn)在要把真東西拿出來，糾正這兩重錯誤。”

　　老同學(xué)何兆武談起他這種“民族情懷”時說，“我們那一代人，曾面臨過亡國滅種的危機，所以個人理想總是和國家理想一致。”這大概是后來更年輕的知識分子所不能完全理解的。

　　在“杰出文學(xué)翻譯獎”的頒獎辭中，國際譯聯(lián)評獎委員會這樣寫道：“我們所處的國際化環(huán)境需要富有成效的交流，許淵沖教授一直致力于為使用漢語、英語和法語的人們建立起溝通的橋梁。”他沒有在柏林親耳聽到這句話，卻與這句話心有戚戚，“中西方的思維習(xí)慣不是一句話能說清的，但翻譯改變世界”。

　　相關(guān)鏈接：

　　①許淵沖，生于江西南昌。從事文學(xué)翻譯長達六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，翻譯集中在中國古詩英譯，形成韻體譯詩的方法與理論，被譽為“詩譯英法唯一人”。——(摘選自360百科《許淵沖》)

　　②“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行著自己的事業(yè)”。和許淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說。(普羅米修斯，希臘神話人物，盜火種送給人類，給人類帶來光明)——(摘選自鄧郁《翻譯奇人許淵沖》)

　　(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(3分)

　　A.許淵沖在中國古詩英譯方面不僅成就最高，而且形成韻體譯詩的方法與理論，被譽為“詩譯英法唯一人”，并榮獲“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎。

　　B.許淵沖說話做事個性張揚，毫不謙虛，直到老年，老同學(xué)楊振寧稱他比年輕時還更有沖勁，但也有很多讀者喜歡這種“直性”。

　　C.許淵沖先生那一代人曾面臨過亡國滅種的危機，個人理想總是和國家理想一致。這種“民族情懷”是后來年輕的知識分子所不能理解的。

　　D.許淵沖先生認(rèn)為，中西方有著不同的思維習(xí)慣，中西方文化難以相互理解，中國人對自己的文化還不夠自信。他想通過翻譯改變這種狀況。

　　(2)“他在我心中就像是普羅米修斯，永遠進行著自己的事業(yè)”，這是翻譯家許鈞對許淵沖的高度贊揚，你怎樣理解這句話?(4分)

　　(3)許淵沖的民族情懷表現(xiàn)在哪些方面?請作簡要概括。(5分)

　　第Ⅱ卷 表達題

　　五、語言文字運用(20分)

　　13.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一組是( )(3分)

　?、俪５逻@座古老而又年輕的城市意氣風(fēng)發(fā)地走在追夢的大路上，如果說處處碧波將成為她地理的新脈象，那么自主創(chuàng)新則是她正在全力培育的城市之魂。

　?、谑称钒踩矫嬉幌盗旭斎寺犅劦氖录舆B發(fā)生，人們不得不反思：為什么我們的道德竟然淪落到了這樣的地步，墮入了彼此加害的怪圈。

　?、劭粗皡^(qū)里隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的身影，看著景區(qū)里隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的身影，記者心里很不是滋味：為什么總有一些人對“禁止燒烤”的警示牌習(xí)以為常。

　　④嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會惡語相加乃至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

　?、萑绻麑Ψ綉?yīng)酬非常得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會說，站無站相，坐無坐相，甚至蹺足而待，就很容易被人認(rèn)為有些欠缺修養(yǎng)了。

　?、迯V州立白集團繼承與發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用實際行動支持慈善事業(yè)，樂善好施，為構(gòu)建社會主義和諧社會積極奉獻。

　　A.①③⑤

　　B.②④⑥

　　C.①②⑥

　　D.③④⑤

　　14.下列句子中，沒有語病的一項是( )(3分)

　　A.由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯(lián)合主辦的新一屆“中國漢字聽寫大會”不日亮相央視，吸引廣大觀眾在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)了知識，領(lǐng)略了漢字之美。

　　B.釣魚島爭端，使日本不但政治陷入混亂，更沖擊的日本脆弱的經(jīng)濟形勢。之前日本一直叫囂“日企撤離，崩盤的將是中國”，但其財務(wù)省的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓這一謊言不攻自破。

　　C.在西伯利亞葉尼塞河流域發(fā)現(xiàn)的大批各種材質(zhì)的喪葬用面具，據(jù)說是用以隔離死者，避免其陳飛傷害到活著的人的作用。

　　D.憑借《太陽的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷的歡迎程度。

　　15.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

　　高考作文要有讀者意識。平時作文， ① 是寫作者自賞， ② 是小范圍好友傳閱， ③ 是通過發(fā)表讓公眾了解，文章都是通過閱讀獲得生命力的， ④ 讀者對于一篇文章來說很重要?？紦P作文是一種在特定環(huán)境下的戴著鐐銬的舞蹈，考生要有讀者意識?？紙鲎魑牡淖x者，就是那個未曾謀面的閱卷老師。其讀者的特殊性 ⑤ 決定了寫作的特殊性， ⑥ 決定了樹立讀者意識的必要性。

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 不管 也 還 因為 既 又

　　B 既 / 也 所以 不但 還

　　C 無論 還 抑或 因此 不僅 而且

　　D / 還 又 因而 不僅 而且

　　16.在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)

　　在夏季，白晝海水溫度比較低，特別是有冷水流經(jīng)的海面， ① ，下層空氣受水溫影響， ② ，所以出現(xiàn)下冷上暖的反?，F(xiàn)象(正常情況是下暖上涼，平均每升高100米，氣溫降低0.6℃左右)。下層空氣本來就因氣壓較高，密度較大，再加上氣溫又較上層更低， ③ ，因此空氣層下密上疏的差別異常顯著。

　　17.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(6分)

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　深圳五歲女孩笑笑被查出身患白血病，她父親開始在微信公眾號上記錄一家人與白血病“戰(zhàn)斗”的歷程。后來，一篇名為《笑笑，你給我站住》的文章刷爆朋友圈。然而，伴隨著越來越多的愛心捐款，質(zhì)疑聲也不斷，這一事件被指系公司營銷炒作，在一家公司公眾號P2P觀察里推送，讀者每轉(zhuǎn)發(fā)一次，這家公司就捐給笑笑一塊錢，文章同時開設(shè)贊賞功能，贊賞金全部歸笑笑。

　　對于這一事件，你怎么看?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不能抄襲。

　　湖南省高考語文試卷答案

　　1.C(原文是必要條件而非充分條件)

　　2.B(“文學(xué)經(jīng)典作品不必具有原創(chuàng)性”錯，原文為“原創(chuàng)性對于文學(xué)經(jīng)典是重要的”;另外，強加因果)

　　3.C(“作品教誨功能越大，其審美價值也越大”于文無據(jù))

　　4.A (原文標(biāo)點：徐多盜，捕得殺人者五，其一僅勝衣，疑而訊之，曰：“我耕于野，與甲遇，強以梃與我，半夜挾我東，使候諸門，不知其他也。”)

　　5.D (“掌管文武官員任免”錯，武官任免不是由吏部掌管)

　　6.C (“指使曾公亮說下面青苗錢管理混亂”與原文不符，應(yīng)是恰好曾公亮說下面有青苗錢管理混亂)

　　參考譯文：

　　孫覺，字莘老，高郵人。剛二十歲，跟從胡瑗學(xué)習(xí)。胡瑗的弟子有千人，挑選那些老成的人成立了經(jīng)社，孫覺年紀(jì)最小，莊重地處于他們中間，大家都推崇佩服他?？贾羞M士，調(diào)任合肥主簿。年成干旱，州府督促百姓捕捉蝗蟲交給官府，孫覺說：。百姓正難以吃上飯，難以用威勢來督促他們。如果用米來交換，(他們)一定盡力，這是除去禍害而得到利益。”知州高興，推廣他的辦法下達到其他縣。

　　王安石很旱就和孫覺交好，推薦任用他。當(dāng)時呂惠卿掌權(quán)，神宗向?qū)O覺咨詢，孫覺回答說：“呂惠卿善辯而有才能，超過常人幾等，但為了利益的緣故，委屈自身于王安石，王安石不明白，我私下為他擔(dān)憂。”神宗說：“我也懷疑這件事。”后來王安石、呂惠卿果然交惡。

　　青苗法推行，孫覺上奏分條陳述青苗法荒誕。王安石看了，生氣，孫覺正好因為有事到中書省，王安石用言語動搖孫覺，說：“沒想到學(xué)士你也這樣!”開始有了驅(qū)逐孫覺的想法。恰逢曾公亮說京都近旁縣的青苗錢，有追叫攤派的現(xiàn)象，王安石趁機請求派孫覺去察看虛實。孫覺接受命令后，又上奏說不愿意去。于是認(rèn)為孫覺出爾反爾，外調(diào)擔(dān)任廣德軍知軍，改到湖州。松江大堤被淹沒，大水給百姓帶來災(zāi)難。孫覺把大堤換用石頭來砌，高一丈多，長一百里，堤下化作良田。 調(diào)任福州。福建的風(fēng)俗很看重婚喪，費用沒有限度。孫覺(把費用)定為中等程度，使得服裝費用不得超過一百貫。命令下達，嫁娶的費用以百住數(shù)來計算，葬埋的費用也都減少了十分之五。接連調(diào)任毫州、揚州、徐州。徐州盜賊艱多，抓到五個殺人者，其中一人還是少年，(孫覺)懷疑并審問他，他說：“我在田野耕地，和甲相遇.他強行把棍子給我，半夜挾持我東去，讓我在門口等著，不知道其他情況。”孫覺問吏人：“依照法律該怎么辦?”吏人說：“死罪。”孫覺只殺了他們的首領(lǐng)，后來便成為慣例。升任吏部侍郎。提拔為御史中丞幾個月后，因病請求罷官。哲宗派使臣慰勞他，賞賜白金五百兩。去世，享年六十三歲。

　　孫覺有德行度量，被王安石所驅(qū)逐。王安石退居鐘山，孫覺屈駕去敘舊，和他幾個晚上從容交談;等到王安石死去，又作文章來哀悼他，議論的人稱贊孫覺。著有《文集>《奏議》六十卷，《春秋傳)十五卷。

　　8.①夸張、比喻(2分)。②“一揮千紙”用夸張手法傳神地顯示了草擬文書時倚馬可待的超人才氣③把字跡比喻成龍蛇表現(xiàn)出了詞人當(dāng)年的瀟灑豪邁和躊躇滿志的精神狀態(tài)(2分)。(手法答對一種得1分。扣住“比喻”或“夸張”手法分析作用且表述準(zhǔn)確分析、效果3分。)

　　9.①表達了英雄失路、壯懷難伸(1分)的隱痛和酸苦(1分)。②榆塞，指邊防要地。因為當(dāng)時南宋邊防形勢越來越嚴(yán)重，而統(tǒng)治者仍然醉生夢死，愛國之士報國無門，談?wù)摷按耍蛔詣佟?2分)③《花間集》是靡靡之音，作為愛國詞人，現(xiàn)在卻拿《花間集》來教下一代。(1分)面對滿懷的報國激情，詞人卻只能被閑置，吟風(fēng)賞月，理想與現(xiàn)實的尖銳沖突，詞人的悲憤到了極點。(1分)

　　10.(1)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　(2)(且)舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。

　　(3)無案犢之勞形。

　　11.(1)B.E(A“這是被城里人瞧不起的原因”錯。C“ 勢利眼”不準(zhǔn)確，言之過重。D“進行對比描寫”錯，這不是對比描寫，應(yīng)是陪襯手法)(每選對一項得2分)

　　(2)①自卑但又自尊。為自己的農(nóng)民身份感到自卑;當(dāng)飯店里一個女 人瞪了他一眼后，便不想再去拉泔水了。②勤勞。腰受傷后，在家里養(yǎng)豬種菜。③有理想。他不甘心 碌碌無為，決心要干點事，收獲點什么東西。(每點2分，性格概括1分，闡釋1分;答出兩點得滿分4分。)

　　(3)①運用象征(或比喻)手法，用“需要秋天的人”象征(比喻)“需要理想，有成就的人”，使題目具有形象性。②題目新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ③揭示了小說的主旨：城市巾的農(nóng)民不能僅滿足于溫飽，還應(yīng)樹立更高的理想，在農(nóng)村創(chuàng)造新的業(yè)績，在土地中收 獲更多的成就。④有利于凸顯人物形象，表現(xiàn)長命內(nèi)心對成就自我的渴望。(每點2分，答對三點6分)

　　12.(1)D(A“成就最高”說法有誤，原文只是說他獲得了“業(yè)界最高獎項”;B“毫不謙虛”錯誤，應(yīng)為“沒有‘中國式的謙虛’”;C“是后來年輕的知識分子所不能理解的”錯誤，文中有“大概”“完全”。)

　　(2)①許淵沖先生像給人類帶來光明的普羅米修斯一樣，意志堅韌頑強(解說比喻);②他致力于文學(xué)翻譯，為人們建立起溝通的橋梁，改變世界，把翻譯當(dāng)作自己一生最重要的事業(yè)(解說翻譯事業(yè)的意義)。 (每層2分)

　　(3)①他認(rèn)為中國的文化博大精深，世界獨一，充滿著對民族文化的驕傲;②他認(rèn)為西方對中國文化了解得很不夠，充滿著對民族文化不能成為世界主流文化的焦慮;③他認(rèn)為我們不應(yīng)該妄自菲薄，中國人要知道自己的價值，每個人都要扛起中國文化復(fù)興的大旗，讓中國文化走向世界。(答對一點給2分，答對兩點給4分，答對三點給5分)

　　13.C(解析：①意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概昂揚。②駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事。③習(xí)以為常：指常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，覺得很平常。此處使用錯誤，可改為“熟視無睹”。④不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話;現(xiàn)也指一言不發(fā)。⑤蹺足而待：踮起腳跟等待。形容短時間內(nèi)便能見到事情的結(jié)果。此處望文生義。⑥樂善好施：樂于行善，喜歡施舍)

　　14.D(解析：A項不合邏輯，“不日”指將來，“學(xué)習(xí)了”、“領(lǐng)略了”指過去。B項語序不當(dāng)，應(yīng)將“不但”提至“日本”前。C項“是用以”“作用”句式雜糅。)

　　15.C(“無論”與后面的“都”照應(yīng)，構(gòu)成條件關(guān)系。“是……還是……抑或是”三句構(gòu)成選擇關(guān)系。“文章都是通過閱讀獲得生命力的”與“讀者對于一篇文章來說很重要”之間是因果關(guān)系，故用“因此”。最后兩個分句之間有遞進關(guān)系，故選用“不僅……而且”。)

　　16.①水溫更低(1分)②比上層空氣冷(2分)③密度就顯得特別大(2分)

　　(意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

　　17.人類科學(xué)知識的增長是從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題的方式來實現(xiàn)的。

　　18.評分標(biāo)準(zhǔn)參照2016年高考考試說明作文部分，突出基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級的給分層次。