河北高考語(yǔ)文真題及答案2017

　　外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。努力吧，堅(jiān)持到最后就是勝利了。祝高考成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的河北高考語(yǔ)文真題，僅供大家參考!

　　河北高考語(yǔ)文真題第一部分

　　一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

　　1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

　　A.癖好/避暑 徜徉/償還 中肯/中飽私囊

　　B.揣摩/惴惴 泥淖/旱澇 角度/天涯海角

　　C.畸形/綺麗 搖曳/游弋 間距/挑撥離間

　　D.匱乏/饋贈(zèng) 澄清/瞠目 安寧/息事寧人

　　2. 下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　上了小島，穿行于島上古老的市集。這里售賣(mài)當(dāng)?shù)氐暮．a(chǎn)以及各式日用所需，攤位上的貨物在陽(yáng)光下泛著五光十色，無(wú)論是擺攤的大娘，還是購(gòu)物的食客，每個(gè)人的臉上都是簡(jiǎn)單而豐盛的快樂(lè)。島上的居民仿佛是生活的哲學(xué)家，工作時(shí)神情認(rèn)真，用餐時(shí)一臉喜悅，與世間萬(wàn)物和平相處，心無(wú)旁騖地度過(guò)每分每秒。對(duì)于習(xí)慣了車(chē)水馬龍的都市人而言，這一片土地有著難以名狀的奇異之美。

　　A.五光十色 B.心無(wú)旁騖 C.車(chē)水馬龍 D.難以名狀

　　3. 下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A.近年，我省加快交通建設(shè)的步伐，已基本完善了航空、鐵路、公路、水運(yùn)和多種交通運(yùn)輸方式融為一體的綜合立體運(yùn)輸體系。

　　B.不僅“金磚五國(guó)”希望西方發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)一步開(kāi)放市場(chǎng)，減少貿(mào)易壁壘;更希望獲得話語(yǔ)權(quán)，徹底改變不合理的金融貿(mào)易體系。

　　C.在社會(huì)與文化的變遷中，許多傳統(tǒng)工藝美術(shù)品作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體正因?yàn)橐骑L(fēng)易俗而逐步失去受眾、市場(chǎng)和創(chuàng)作泉。

　　D.真正的貴族并不是豪宅名車(chē)的代名詞，良好的修養(yǎng)、優(yōu)雅的舉止，以及豐厚的文化底蘊(yùn)才是家長(zhǎng)送給孩子們真正的最好的禮物。

　　4. 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　① 新的佛寺，稱(chēng)作“大慈恩寺”，“慈恩”二字，就是要感念慈母的恩德。

　　② 貞觀二十二年，當(dāng)時(shí)的太子，也就是后的唐高宗李治，為了追念他的母親長(zhǎng)孫皇后，決定在凈覺(jué)寺的舊址重新修建一座佛寺。

　?、?西安的城南，有座塔，稱(chēng)作大雁塔。大雁塔很出名，今天已經(jīng)是西安最重要的地標(biāo)建筑。

　　④ 這里最早有北魏道武時(shí)建立的凈覺(jué)寺，后隋文帝又在此修建無(wú)漏寺。

　?、?大慈恩寺建于唐貞觀年間。建寺的地方，在唐代長(zhǎng)安城南的晉昌里。

　?、?大雁塔下是一座佛教寺廟，稱(chēng)作大慈恩寺。

　　A. ④①②⑥⑤③ B. ③⑥⑤④②① C. ③⑥②④①⑤ D. ④②①⑤③⑥

　　二、本大題7小題，共35分。

　　閱讀下面的文言文，(文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè))，完成5-9小題。

　　周澤字稺都，北海安丘人也。少習(xí)《公羊嚴(yán)氏春秋》，隱居教授，門(mén)徒常數(shù)百人。建武末，辟大司馬府，署議曹祭酒。數(shù)月，征試博士。中元元年，遷黽池令。奉公克己，矜恤孤羸，吏人歸愛(ài)之。永平五年，遷右中郎將。十年，拜太常。

　　澤果敢直言，數(shù)有據(jù)爭(zhēng)。后北地太守廖信坐貪穢下獄，沒(méi)入財(cái)產(chǎn)，顯宗□信臧物班諸廉吏，唯澤及光祿勛孫堪、大司農(nóng)常沖特蒙賜焉。是時(shí)京師翕然，在位者咸自勉勵(lì)。

　　堪字子稺，河南緱氏人也。明經(jīng)學(xué)，有志操，清白貞正，愛(ài)士大夫，然一毫未嘗取□人，以節(jié)介氣勇自行。王莽末，兵革并起，宗族老弱在營(yíng)保間，堪嘗力戰(zhàn)陷敵，無(wú)所回避，數(shù)被創(chuàng)刃，宗族賴(lài)之，郡中咸服其義勇。

　　建武中，仕郡縣。公正廉潔，奉祿不及妻子，皆以供賓客。及為長(zhǎng)吏，所在有跡，為吏人所敬仰。喜分明去就。嘗為縣令，謁府，趨步遲緩，門(mén)亭長(zhǎng)譴堪御吏，堪便解印綬去，不之官。后復(fù)仕為左馮翊，坐遇下促急，司隸校尉舉奏免官。數(shù)月，征為侍御史，再遷尚書(shū)令。永平十一年，拜光祿勛。

　　堪清廉，果于從政，數(shù)有直言，多見(jiàn)納用。十八年，以病乞身，為侍中騎都尉，卒于官?？靶蓄?lèi)于澤，故京師號(hào)曰“二稺”。

　　十二年，以澤行司徒事，如真。澤性簡(jiǎn)，忽威儀，頗失宰相□望。數(shù)月，復(fù)為太常。清潔循行，盡敬宗廟。常臥疾齋宮，其妻哀澤老病，窺問(wèn)所苦。澤大怒，以妻干犯齋禁，遂收送詔獄謝罪。當(dāng)世疑其詭激。時(shí)人為之語(yǔ)曰生世不諧作太常妻一歲三百六十日三百五十九日齋。十八年，拜侍中騎都尉。后數(shù)為三老五更。建初中致仕，卒于家。

　　(選自《后漢書(shū)•儒林列傳下》)

　　5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 (3分)

　　A. 矜恤孤羸 矜：矜持

　　B. 皆以供賓客 供：供養(yǎng)

　　C. 坐遇下促急 坐：因?yàn)?/p>

　　D. 多見(jiàn)納用 納：采納

　　6. 填入下列句子“□”中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) (3分)

　?、?顯宗□信臧物班諸廉吏，唯澤及光祿勛孫堪、大司農(nóng)常沖特蒙賜焉

　?、?然一毫未嘗取□人，以節(jié)介氣勇自行

　　③ 澤性簡(jiǎn)，忽威儀，頗失宰相□望

　　A. ①乃 ②何 ③其 B. ①乃 ②于 ③之

　　C. ①以 ②于 ③之 D. ①以 ②何 ③其

　　7. 下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是 (3分)

　　A. 時(shí)人為之語(yǔ)/曰生世不諧作/太常妻一歲三百六/十日三百五/十九日齋

　　B. 時(shí)人為之語(yǔ)曰/生世不諧作太/常妻一歲三百六十日/三百五十九日齋

　　C. 時(shí)人為之/語(yǔ)曰生世/不諧作太/常妻一歲/三百六十日/三百五十九日齋

　　D. 時(shí)人為之語(yǔ)曰/生世不諧/作太常妻/一歲三百六十日/三百五十九日齋

　　8. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 (3分)

　　A. 澤為官之前曾開(kāi)館授徒，跟從他學(xué)習(xí)的人常達(dá)幾百人之多。

　　B. 周澤因?yàn)榭思悍罟谋憩F(xiàn)，得到皇帝的嘉獎(jiǎng)，并視之為榜樣。

　　C. 孫堪任縣令時(shí)拜謁太守，因行步遲緩遭呵斥，立刻解印離開(kāi)了。

　　D. 周澤生性簡(jiǎn)樸，不重威儀，不適合任宰相，但敬奉宗廟卻非常盡心。

　　9. 根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)

　　(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (7分)

　?、?堪嘗力戰(zhàn)陷敵，無(wú)所回避，數(shù)被創(chuàng)刃，宗族賴(lài)之。(4分)

　?、?及為長(zhǎng)吏，所在有跡，為吏人所敬仰。(3分)

　　(2)周澤和孫堪品行相類(lèi)，被合稱(chēng)為“二稺”，請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)明其中一點(diǎn)相類(lèi)之處。(3分)

　　10. 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(7分)

　　望江南

　　[清] 吳梅村

　　江南好，繡帥①出針神。霧鬢湘君②波窈窕，云幢③大士④月空明，刻畫(huà)類(lèi)天成。

　　【注】①繡帥：最好的繡工。 ②湘君：湘水之神。③云幢：用作儀仗的一種飾有云紋的旗幟。 ④大士：指菩薩。

　　(1)這是一首難得的以民間刺繡工藝為題材的佳作，詞中“霧鬢湘君波窈窕，云幢大士月空明”一句描繪了能工巧匠們手下的繡品的什么特點(diǎn)? (3分)

　　(2)這首詞表達(dá)了什么情感?是如何表達(dá)的?請(qǐng)結(jié)合全詞分析。 (4分)

　　11. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分) (6分)

　　(1)故不積跬步， ; ，無(wú)以成江海。(荀子《勸學(xué)》)

　　(2) ， ，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說(shuō)》)

　　(3)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 ， 。(李商隱《錦瑟》)

　　(4)冰泉冷澀弦凝絕， 。 ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

　　三、本大題4小題，共16分。

　　閱讀下面的文字，完成12-15小題。

　　談寫(xiě)字

　　沈從文

　　社會(huì)組織復(fù)雜時(shí)，所有事業(yè)就得“分工”。任何一種工作，必需要鍥而不舍的從事多年，才能夠有點(diǎn)成就。當(dāng)行與玩票，造詣分別顯然。

　　多數(shù)人若肯承認(rèn)在藝術(shù)上分工的事實(shí)，那就好多了。不幸得很，中國(guó)多數(shù)人大都忽略了這種事實(shí)。都以為一事精便百事精。尤其是藝術(shù)，社會(huì)上許多人到某一時(shí)都?xì)g喜附庸風(fēng)雅，從事藝術(shù)。唯其傾心藝術(shù)，影響所及恰好作成藝術(shù)進(jìn)步的障礙，這個(gè)人若在社會(huì)又有地位，有勢(shì)力，且會(huì)招致藝術(shù)的墮落。最顯著的一例就是寫(xiě)字。

　　寫(xiě)字算不算得是藝術(shù)，本是一個(gè)問(wèn)題。但我們不妨從歷史考察一下，看看寫(xiě)字是不是可稱(chēng)為有藝術(shù)價(jià)值。就現(xiàn)存最古的甲骨文字看，可知道當(dāng)時(shí)文字制作者，在點(diǎn)線明朗悅目便于記憶外，已經(jīng)注重到它個(gè)別與群體的裝飾美或圖案美。到銅器文字，這種努力尤其顯然(商器文字如畫(huà)，周器文字極重組織)。此后大小篆的雄秀，秦權(quán)量文字的整肅，漢碑碣的繁復(fù)變化，從而節(jié)省為章草，整齊成今隸，它那變革原因，雖重在講求便利，切合實(shí)用，然而也就始終有一種造形美的意識(shí)存在，因?yàn)檫@種超實(shí)用的意識(shí)，浸潤(rùn)流注，方促進(jìn)其發(fā)展。我們?nèi)粲辛诉@點(diǎn)認(rèn)識(shí)，就權(quán)且承認(rèn)寫(xiě)字是一種藝術(shù)，似乎算不得如何冒失了。

　　寫(xiě)字的藝術(shù)價(jià)值成為問(wèn)題，倒恰好是文字被人承認(rèn)為藝術(shù)一部門(mén)之時(shí)。史稱(chēng)熹平時(shí)蔡邕寫(xiě)石經(jīng)成功，立于太學(xué)門(mén)外，觀看的和摹寫(xiě)的車(chē)乘日千余輛，填塞街陌。到晉有王羲之作行草書(shū)，更奠定了字體在中國(guó)的藝術(shù)價(jià)值，不過(guò)同時(shí)也就凝固了文字藝術(shù)創(chuàng)造的精神。從此寫(xiě)字重模仿，且漸重作者本人的事功，容易受人為風(fēng)氣所支配，在社會(huì)上它的地位與圖畫(huà)、音樂(lè)、雕刻比較起，雖見(jiàn)得更貼近生活，切于應(yīng)用，令人注意，但與純藝術(shù)也就越遠(yuǎn)了。

　　字的藝術(shù)價(jià)值動(dòng)搖，浮泛而無(wú)固定性，令人懷疑寫(xiě)字是否藝術(shù)，另外有個(gè)原因，不在它的本身，卻在大多數(shù)人對(duì)于字的估價(jià)方法先有問(wèn)題。一部分人把它和圖畫(huà)、音樂(lè)、雕刻比較，便見(jiàn)得一切藝術(shù)都有所謂創(chuàng)造性，唯獨(dú)寫(xiě)字拘束性大，無(wú)創(chuàng)造性可言。并且單獨(dú)無(wú)道德或情感教化啟示力量，故輕視它。這種輕視無(wú)補(bǔ)于字的地位，自然也無(wú)害于字的藝術(shù)真價(jià)值。輕視它，不注意它，那就罷了。到記日用賬目或給什么密友情人寫(xiě)信時(shí)，這輕視它的人總依然不肯十分疏忽它，明白一個(gè)文件看順眼有助于目的的獲得。輕視字的藝術(shù)價(jià)值的人，其實(shí)不過(guò)是對(duì)于字的藝術(shù)效果要求太多而已。糟的倒是另外一種過(guò)分重視它而又莫名其妙的欣賞者。這種人對(duì)于字的本身美惡照例毫無(wú)理解，正因其無(wú)理解，便把字附上另外人事的媒介，間接給他一種價(jià)值觀。把字當(dāng)成一種人格的象征，一種權(quán)力的符咒;換言之，欣賞它只為的是崇拜它。前年中國(guó)運(yùn)故宮古物往倫敦展覽時(shí)，英國(guó)委員選畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)是見(jiàn)有乾隆皇帝題字的都一例帶走。中國(guó)委員當(dāng)時(shí)以為十分可笑。

　　其實(shí)中國(guó)藝術(shù)鑒賞者，何嘗不是同樣可笑。近年南北美術(shù)展覽會(huì)里，常?？梢园l(fā)現(xiàn)吳佩孚先生畫(huà)的竹子，馮玉祥先生寫(xiě)的白話詩(shī)，注意的人可真不少。幾個(gè)比較風(fēng)雅稍明繪事能涂抹兩下的朝野要人，把鬻畫(huà)作畫(huà)當(dāng)成副業(yè)收入居然十分可觀。山東督辦張宗昌雖不識(shí)字，某藝術(shù)雜志上還刊載過(guò)他一筆寫(xiě)成的虎字!

　　書(shū)畫(huà)并列，尤其是寫(xiě)字，仿佛更容易玩票，無(wú)怪乎游山玩水時(shí)，每到一處名勝地方，當(dāng)眼處總碰到一些名人題壁刻石。若無(wú)世俗對(duì)于這些名人的盲目崇拜，這些人一定羞于題壁刻石，把上好的一堵墻壁一塊石頭臟毀，虐待游人的眼目了。

　　所以說(shuō)，“分工”應(yīng)當(dāng)是挽救這種藝術(shù)墮落可能辦法之一種。本人人都有對(duì)于業(yè)余興趣選擇的自由，藝術(shù)玩票實(shí)在還值得加以提倡。然而必需認(rèn)識(shí)分工的事實(shí)，真的專(zhuān)家行家方有抬頭機(jī)會(huì)，這一門(mén)藝術(shù)也方有進(jìn)步希望。

　　1937年4月

　　(選自沈從文《龍鳳藝術(shù)》，北京十月文藝出版社，2013年，有刪節(jié))

　　12-13題為選擇題。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分)

　　12. 下列對(duì)于對(duì)各歷史時(shí)期字所具有的藝術(shù)價(jià)值的說(shuō)法，符合文意的兩項(xiàng)是 (5分)

　　A.甲骨文字點(diǎn)線明朗，初具裝飾美或圖案美，但不便于記憶。

　　B.銅器文字更注重裝飾美或圖案美，或如畫(huà)，或重結(jié)構(gòu)組織。

　　C.大小篆書(shū)的字型雄奇秀美，秦權(quán)量文字則體現(xiàn)為整齊肅整。

　　D.漢代碑碣上的文字極其繁復(fù)但富于變化，以造形美為目的。

　　E.章草筆劃簡(jiǎn)省，今隸講究整齊，便利實(shí)用，而不重造形美。

　　13. 下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.在藝術(shù)上想一事精便百事精是相當(dāng)困難的，不專(zhuān)心從事一事難以有所成就。

　　B.即使是輕視寫(xiě)字的藝術(shù)價(jià)值的人在生活實(shí)際中也會(huì)意識(shí)到寫(xiě)字順眼的重要性。

　　C.吳佩孚、馮玉祥等雖是軍人出身，但畫(huà)的竹子、寫(xiě)的白話詩(shī)同樣令人贊賞。

　　D.人人都可以有自己的興趣愛(ài)好，藝術(shù)玩票亦無(wú)可厚非，但要正確區(qū)分對(duì)待。

　　14. 作者為什么要討論寫(xiě)字算不算得是藝術(shù)? (4分)

　　15. 結(jié)合文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)下面沈從文先生這個(gè)“建議”的理解。 (4分)

　　因此我想附帶一個(gè)建議，即盼望現(xiàn)代畫(huà)家再莫題跋。尤其是幾位歡喜題跋的畫(huà)家，題跋常破壞了畫(huà)的完美!

　　河北高考語(yǔ)文真題第二部分

　　四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

　　選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。

　　(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成16-18小題。

　　寫(xiě)生世界(下)

　　豐子愷

　　去年冬天我曾在這《寫(xiě)生世界》(上)中描寫(xiě)過(guò)我幼時(shí)所漫游的寫(xiě)生世界的光景，但只寫(xiě)了靜物一段就中止了，現(xiàn)在我就繼續(xù)描寫(xiě)我青年時(shí)代的藝術(shù)的心吧。

　　說(shuō)出真是不恭之至：我小時(shí)在寫(xiě)生世界中，把人不當(dāng)作人看，而當(dāng)作靜物或景物看。似覺(jué)這世間只有我一個(gè)是人。

　　我在學(xué)校里熱心地描寫(xiě)石膏頭像的木炭畫(huà)，半年后歸家，看見(jiàn)母親覺(jué)得異樣了。母親對(duì)我說(shuō)話時(shí)，我把母親的臉孔當(dāng)作石膏頭像看，只管在那里研究它的形態(tài)及畫(huà)法。我雖在母親的懷里長(zhǎng)大起，但到這一天方才知道我的母親的臉孔原是這樣構(gòu)成的!她的兩眼的上面描著整齊而有力的復(fù)線，她的鼻尖向下鉤，她的下顎向前突出。我驚訝我母親的相貌類(lèi)似德國(guó)樂(lè)劇家華葛內(nèi)爾〔瓦格納〕(Wagner)的頭像!我正在觀察的時(shí)候，驀地聽(tīng)見(jiàn)母親提高了聲音詰問(wèn)：“你放在什么地方的?你放在什么地方的?失掉了么?”

　　母親在催我答復(fù)。但我以前沒(méi)有聽(tīng)到她的話，茫然不知所對(duì)，支吾地問(wèn)：“什么東西放在什么地方的?”

　　母親驚奇地凝視我，眼光里似乎在說(shuō)：“你這回讀書(shū)回家，怎么耳朵聾了?”原我當(dāng)作華葛內(nèi)爾頭像而出神地觀察她的臉孔的時(shí)候，她正在向我敘述前回怎樣把零用錢(qián)五元和新鞋子一雙托便人帶送給我;那便人又為了什么原故而緩日動(dòng)身，以致收到較遲;最后又詰問(wèn)我換下的舊鞋子放在什么地方的。我對(duì)于她的敘述聽(tīng)而不聞，因?yàn)槲艺诔錾竦赜^察，心不在焉。

　　我讀《Figure Drawing》〔《人體描法》〕(這是一冊(cè)專(zhuān)講人體各部形狀描法的英文書(shū))，讀到普通人的眼睛都生在頭長(zhǎng)的二等分處一原則，最初不相信，以為眼總是生在頭的上半部的。后用鉛筆向人頭實(shí)際測(cè)量，果然從頭頂至眼之長(zhǎng)等于從眼至下顎之長(zhǎng)。我知道了這原則，我非常感佩!歡喜之極!從此時(shí)時(shí)留意，看見(jiàn)了人頭便目測(cè)其中的眼的位置，果然百試不爽。有一次我搭了西湖上的小船到岳墳去寫(xiě)生。搭客眾多，船行遲遲。我看厭了西湖的山水，再把視線收回看船里的搭客。我看見(jiàn)各種各樣的活的石膏模型，搖搖擺擺地陳列在船中。我向?qū)ψ膸讉€(gè)頭像舉行目測(cè)，忽然發(fā)見(jiàn)其中有一個(gè)老人相貌異常，眼睛生得很高。據(jù)我目測(cè)的結(jié)果，他的眼睛決不在于正中，至少眼睛下面的部分是頭的全長(zhǎng)的五分之三?！禙igure Drawing》中曾舉種種不合普通原則的特例，我想我現(xiàn)在又發(fā)見(jiàn)了一個(gè)。但我僅憑目測(cè)，不敢確信這老人是特例。我便錯(cuò)認(rèn)這船為圖畫(huà)教室，向制服袋里抽出一枝鉛筆，用指扣住筆桿，舉起手向那老人的頭部實(shí)行測(cè)量了。船艙狹小，我和老人之間的距離不過(guò)三四尺，我對(duì)著他擎起鉛筆，他以為我是拾得了他所遺落的東西而送還他，臉上便表出笑顏而伸手接。這才使我覺(jué)悟我所測(cè)量的不是石膏模型。我正在慚悚不知所云的時(shí)候，那老人笑著對(duì)我說(shuō)，“這不是我的東西，嘿嘿!”

　　我便順?biāo)拼?，收回了持鉛筆的手。但覺(jué)得不好把鉛筆藏進(jìn)袋里去，又不好索性犧牲一枝鉛筆而持向搭船的大眾招領(lǐng)，因?yàn)楹臀也⒆娜耸且?jiàn)我從自己袋里抽出這枝鉛筆的。我覺(jué)得自己的臉上發(fā)熱了。

　　后我在人體畫(huà)法的書(shū)上讀到：老人因?yàn)轭^發(fā)減薄，下顎筋肉松懈，故眼的位置不在正中而稍偏上部。我便在札記簿上記錄了一條顏面畫(huà)法的完全的原則：

　　“普通中年人的眼位在頭的正中，幼兒的眼，位在下部，老人的眼稍偏上部。”

　　又有一次我在一個(gè)火車(chē)站上等火車(chē)，對(duì)面了一個(gè)賣(mài)花生米的江北人。他的臉孔的形態(tài)強(qiáng)烈地牽惹了我的注意，那月臺(tái)立刻變成了我的圖畫(huà)教室。

　　我只見(jiàn)眼前的雕像臉孔非常狹長(zhǎng)，皺紋非常繁多。哪一條線是他的眼睛，竟不大找尋得出。我曾在某書(shū)上看到過(guò)“舊字面孔”一段話，說(shuō)有人的臉孔像一個(gè)“舊”字。這回我所看見(jiàn)的，正是舊字面孔的實(shí)例了。我目測(cè)這臉孔的長(zhǎng)方形的兩邊的長(zhǎng)短的比例，估定它是三與一之比。其次我想目測(cè)他的眼睛的位置，但相隔太遠(yuǎn)，始終看不出眼睛的所在。遠(yuǎn)觀近察，原是圖畫(huà)教室里通行的事，我不知不覺(jué)地向他走近去仔細(xì)端相了。并行在這長(zhǎng)方形內(nèi)的無(wú)數(shù)的皺紋線忽然動(dòng)起，變成了以眉頭為中心而放射的模樣，原那江北人以為我要買(mǎi)花生米，故笑著擎起籃子在迎接我了。

　　“買(mǎi)幾個(gè)錢(qián)?”

　　他的話把我的心從寫(xiě)生世界里拉回到月臺(tái)上。我并不想吃花生米，但在這情形之下不得不買(mǎi)了。

　　“買(mǎi)三個(gè)銅板!”

　　我一面伸手探向袋里摸錢(qián)，一面在心中竊笑。我已把兩句古人的詩(shī)不押平仄地改作了：

　　“時(shí)人不識(shí)予心樂(lè)，將謂要吃花生米。”

　　(選自《豐子愷藝術(shù)隨筆》，上海文藝出版社，2012年，有刪節(jié))

　　16. 文中記敘了“我”年青時(shí)寫(xiě)生觀察的哪三個(gè)例子?其用意各是什么?(6分)

　　17. 文中兩處畫(huà)線句分別體現(xiàn)了“我”怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合上下文分析。(6分)

　?、?我覺(jué)得自己的臉上發(fā)熱了。 ②我一面伸手探向袋里摸錢(qián)，一面在心中竊笑。

　　18. 文章寫(xiě)的只是“我”年青時(shí)的寫(xiě)生經(jīng)歷，為什么以“世界”入標(biāo)題?(3分)