學(xué)習(xí)啦 > 腦力開發(fā) > 記憶力 > 增強(qiáng)記憶力 > 怎樣增加孩子記憶力

怎樣增加孩子記憶力

時(shí)間: 晶戌838 分享

怎樣增加孩子記憶力

  孩子的大腦潛力是巨大的, 父母如果有意識(shí)地教給孩子一些科學(xué)的記憶方法, 會(huì)使孩子達(dá)到事半功倍的記憶效果。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些關(guān)于增強(qiáng)孩子記憶的知識(shí),希望大家喜歡。

  孩子記不住學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有兩種情況:

  一是不愿記。對(duì)于不愿記的孩子,家長(zhǎng)要做一些工作。有些孩子往往因?yàn)闆]有學(xué)懂,對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣而不愿意記,所以幫助孩子把學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得更容易尤為重要,以此來(lái)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。還有些孩子因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上有誤區(qū)而不愿意記,認(rèn)為書本的知識(shí)學(xué)懂了就可以,沒必要記下來(lái)。在這個(gè)問(wèn)題上家長(zhǎng)完全可以跟孩子講的很清楚,記憶是發(fā)展的基礎(chǔ),記憶也是考試的基礎(chǔ)。

  二是不會(huì)記。有些孩子在記憶過(guò)程中沒有找到適合自己的記憶方法,而表現(xiàn)出記不住,記憶力差。

  如何提高記憶力?首先要強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)復(fù)習(xí),也就是說(shuō)學(xué)習(xí)新內(nèi)容以后要在最短的時(shí)間里去復(fù)習(xí)。一個(gè)著名的曲線叫做艾賓浩斯遺忘曲線。這個(gè)研究告訴我們,人在24小時(shí)之內(nèi),能夠?qū)⒁呀?jīng)記住的東西遺忘得只剩下20%到30%,所以及時(shí)復(fù)習(xí)是提高記憶力的一個(gè)重要方法。其次記憶活動(dòng)本身有很多規(guī)律可循,比如分段記憶比整體的效果好,再比如理解記憶比機(jī)械記憶效果好。遺忘是正常的,是符合人的心理規(guī)律的,人類與遺忘斗爭(zhēng)的唯一辦法就是重復(fù),所以家長(zhǎng)和孩子都要有耐心。

  提高孩子記憶力三餐巧搭配

  1、早餐

  家長(zhǎng)最好是熬一些稀飯或補(bǔ)羹,如銀耳蓮心紅棗百合羹,可以提高免疫力,有清涼、敗火之。包子等主食,補(bǔ)充碳水化合物,保證腦的能量充足。

  2、午餐

  要葷素搭配,多吃新鮮蔬菜、水果,腌、辣、油炸、紅燒等不宜多吃,在此基礎(chǔ)上每天換花樣。例如孩子喜歡酸甜口味,可以做涼拌萵(萵筍?)。第二二天再換西芹百合,讓孩子有新鮮感。每天可補(bǔ)充一些海魚,海魚中的脂肪酸有益于大腦神經(jīng)活動(dòng),并促進(jìn)腸胃消化。

  3、晚餐

  建議吃清淡點(diǎn),沒有胃口的孩子可以喝一些稀飯或營(yíng)養(yǎng)羹,多吃些清炒蔬菜。

  復(fù)習(xí)到深夜的孩子,可以喝一杯牛奶,輔以小饅頭、小包子、小蛋糕等。有條件的家庭不妨做一些美味小食,如蓮子羹、綠豆百合羹、紅豆沙湯圓等。

  除了三餐巧搭配以外,還有許多補(bǔ)腦的美食也可以提高孩子的記憶力哦!

  1、核桃

  中國(guó)人向來(lái)認(rèn)為核桃是補(bǔ)腦佳品,隋唐時(shí)參加科舉考試的人就盛行吃核桃。核桃含有極豐富的亞油酸,可以幫助腦部血液暢通。

  2、黃豆

  黃豆的重要成分是膽咸中的卵磷脂,即構(gòu)成腦部記憶的物質(zhì)和原料。

  3、香蕉

  蕉可向大腦提供酪氨酸,使人精力充沛,注意力集中,精神穩(wěn)定,創(chuàng)造力提高。

  增強(qiáng)孩子記憶力的方法:

  1、促進(jìn)孩子記憶力之注意集中:

  在進(jìn)行記憶的時(shí)候,集中注意力是很有效的幫助記憶的一個(gè)手段。排除外界的干擾,專心致志于需要記憶的事物上,大腦皮層留下的記憶內(nèi)容就會(huì)比較深刻,遺忘的也會(huì)比較慢。如果孩子不專心,東張西望,記憶效果肯定要大打折扣。

  2、促進(jìn)孩子記憶力之提高興趣:

  對(duì)于孩子有興趣的東西,他們的主觀性自然就會(huì)比較強(qiáng),這樣記憶的效果也會(huì)比較好,如果他們沒有興趣卻非要他們強(qiáng)行記憶,必然會(huì)花很多時(shí)間卻收效甚微。所以,爸爸媽媽們要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  3、促進(jìn)孩子記憶力之理解記憶:

  理解是記憶的基礎(chǔ),只有對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行充分的理解,才能夠?qū)τ洃涍@些材料產(chǎn)生促進(jìn)作用。死記硬背遺忘的也快。

  4、促進(jìn)孩子記憶力之過(guò)度學(xué)習(xí):

  什么是過(guò)度學(xué)習(xí)呢?就是對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上,再多記幾遍,以此來(lái)達(dá)到熟記、牢記的程度。比如,您的孩子如果記憶六遍能夠記住,那么爸爸媽媽們就讓孩子再記憶三遍,這樣記憶的效果會(huì)更好,也記得更牢固,遺忘的也會(huì)比較慢。

  5、促進(jìn)孩子記憶力之及時(shí)復(fù)習(xí):

  及時(shí)復(fù)習(xí)是鞏固記憶的有效辦法。不斷進(jìn)行復(fù)習(xí),能夠及時(shí)糾正記憶過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,使得記憶中的遺漏也能夠得到彌補(bǔ),使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。

  6、促進(jìn)孩子記憶力之多管齊下:

  多種記憶方法一起使用,能夠調(diào)動(dòng)身體的各種感官,刺激記憶能力,強(qiáng)化需要記憶的東西,這樣記憶效果自然不會(huì)低。所以,爸爸媽媽們可以讓孩子視聽結(jié)合,靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法來(lái)增強(qiáng)記憶力。

  7、促進(jìn)孩子記憶力之尋找最佳記憶時(shí)間:

  其實(shí)孩子的記憶能力是有最佳時(shí)間的,在早上九點(diǎn)到十一點(diǎn),下午的三點(diǎn)到四點(diǎn),以及晚上的七點(diǎn)到十點(diǎn),都是記憶的最佳時(shí)間。在這些時(shí)間段讓孩子去記憶,效果最好。

  增強(qiáng)孩子記憶力的方法:

  1、運(yùn)用教具。形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體,能引起幼兒的興趣。

  激發(fā)幼兒情感的事物,容易被幼兒識(shí)記。幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)中,教師能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖畫等直觀教具進(jìn)行教學(xué),幼兒就能產(chǎn)生形象記憶,提高記憶能力。

  如:學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減法,知識(shí)比較抽象,教師利用教具演示、講解,幼兒就能理解知識(shí),加之幼兒動(dòng)手操作,很快掌握了知識(shí)。又如:音樂(lè)課學(xué)習(xí)歌曲, 運(yùn)用圖片或?qū)嵨锏冉叹呦蛴變航忉尭柙~,就會(huì)幫助幼兒記住歌曲內(nèi)容,并達(dá)到教學(xué)目的。其它各科知識(shí)也是如此,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的教具,就會(huì)使幼兒輕松的記憶知識(shí)。

  2、怎樣提高孩子記憶力。開展游戲,潛能開發(fā)游戲是幼兒最喜愛的一種活動(dòng)。

  高爾基說(shuō)過(guò):游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。的確,游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí),可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和智力。教師把知識(shí)融于游戲之中,可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中記憶。如“潛能專家特訓(xùn)營(yíng)游戲”等。認(rèn)識(shí)水,再水中放入各色插塑玩具,先讓幼兒進(jìn)行玩水游戲,通過(guò)在水中玩插塑,讓幼兒知道水是無(wú)色的,再讓幼兒用小竹簍盛水,用手抓水,從而知道水會(huì)流動(dòng),幼兒在玩水的過(guò)程中,掌握了水的性質(zhì)。

  1、多種感官。嘗試記憶調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動(dòng),能獲得最好的嘗試記憶效果。

  如:認(rèn)識(shí)紙,讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水,把紙放在火上燒一燒,用手撕一撕紙。通過(guò)實(shí)驗(yàn),幼兒記住了紙的四個(gè)秘密。又如:小班認(rèn)識(shí)蘋果,通過(guò)看、摸、聞、嘗,了解了蘋果的顏色、形狀、味道,最后讓幼兒畫蘋果,加深了嘗試后對(duì)知識(shí)的記憶。“潛能專家特訓(xùn)營(yíng)游戲”中的記憶拼版色彩十分豐富,是鍛煉幼兒各種感官的最好的游戲。

  2、找準(zhǔn)異同。比較記憶在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)類似的事物時(shí),可通過(guò)比較,找出異同點(diǎn),幫助幼兒比較記憶。

  如:認(rèn)識(shí)鴨子,可在認(rèn)識(shí)嘴、腳時(shí),出示雞,讓幼兒比較雞嘴和鴨嘴的形狀,雞腳和鴨腳的樣子,根據(jù)不同,明確記住雞、鴨各自的特征。

  3、發(fā)散思維。創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據(jù)問(wèn)題提供的信息,不依常規(guī),尋求變化,獲得多種答案的一種思維形式,其特點(diǎn)具有極大的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  因此可讓幼兒多進(jìn)行發(fā)散思維,創(chuàng)造性的掌握和記憶知識(shí)。在教幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),要引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度考慮同一個(gè)問(wèn)題,尋求多種答案,通過(guò)創(chuàng)造記憶知識(shí)。 如:引導(dǎo)幼兒用“天”字組成“天氣”、“白天”、“星期天”等不同含義的詞。又如:認(rèn)識(shí)沉浮,教師可出示大小、顏色都相同的皮球、鐵球各一個(gè),讓幼兒想出多種區(qū)別不同材料的球的辦法,讓幼兒在發(fā)散思維中達(dá)到識(shí)記的最佳效果。

  4、布置作業(yè)。任務(wù)記憶積極發(fā)展有意記憶,對(duì)幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義。

  開始可把記 憶任務(wù)與幼兒感興趣的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),以后漸漸給他們提出一定的任務(wù),讓幼兒有目的的記住一些東西,培養(yǎng)幼兒的有意記憶能力。如:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,除在幼兒尋找長(zhǎng)方體的東西以外,還要讓幼兒回家找一找什么是長(zhǎng)方體的,以此加深對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。再如:在幼兒園學(xué)習(xí)了兒歌或歌曲等,可讓幼兒回家說(shuō)給爸爸媽媽聽,帶著 任務(wù)去記憶知識(shí)。

  5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)。強(qiáng)化記憶學(xué)過(guò)的知識(shí)。

  如果不復(fù)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)忘掉,為此要不斷幫助幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),但復(fù)習(xí)的方式方法要多種多樣,既適合幼兒年齡特點(diǎn),又能達(dá)到強(qiáng)化記憶知識(shí)的目的。

怎樣增加孩子記憶力相關(guān)文章:

1.如何增加孩子記憶力

2.提高孩子學(xué)習(xí)記憶力的十大訣竅

3.如何提高孩子的記憶力 家長(zhǎng)必看

4.如何增強(qiáng)孩子的記憶力

5.孩子如何能提高記憶力

1212628