為什么學(xué)鋼琴可以開發(fā)右腦
為什么學(xué)鋼琴可以開發(fā)右腦
右腦記憶力是左腦的100萬倍,為了能讓廣大讀者可以更好地開發(fā)自己的右腦。那么，孩子要怎么開發(fā)右腦呢?孩子學(xué)鋼琴可開發(fā)右腦。下面小編為你整理學(xué)鋼琴可以開發(fā)右腦，希望能幫到你。
孩子學(xué)鋼琴可開發(fā)右腦
杭州大學(xué)兒童心理學(xué)專家日前對(duì)浙江省蕭山市220多名3歲至7歲的幼兒進(jìn)行的為期一周的認(rèn)知能力測(cè)查表明：在總共18類指標(biāo)中，中國(guó)兒童分辨數(shù)的概念、分類、時(shí)間、序列等能力強(qiáng)，而運(yùn)動(dòng)、組合、容積、空間轉(zhuǎn)換等能力差。這次測(cè)查結(jié)果暴露出當(dāng)前我國(guó)幼兒教育中存在這樣的誤區(qū)：過早地對(duì)兒童進(jìn)行以數(shù)學(xué)、語文為主的所謂的“學(xué)前教育”，而不注重培養(yǎng)兒童的空間轉(zhuǎn)換、形體感知、想象力和創(chuàng)造力，結(jié)果由于左腦開發(fā)過度，反而影響了右腦的開發(fā)。
腦科學(xué)的研究成果告訴我們，一個(gè)人的左、右半腦有一定的分工。左半球主管邏輯思維，右半球主管形象思維，左右腦分工協(xié)作，才能充分發(fā)揮大腦的潛力。右半腦由于與人的創(chuàng)造力密切相關(guān)，又稱“創(chuàng)造腦”。因此，忽視右腦開發(fā),記憶，在創(chuàng)造力顯得愈來愈重要的21世紀(jì)顯然是不合時(shí)宜的。
孩子學(xué)鋼琴，是對(duì)她智力開發(fā)的一個(gè)過程，我們一向把讀、寫、算的能力當(dāng)作智力的全部，其實(shí)這只體現(xiàn)了大腦左半球的功能。人的大腦分為左、右兩半球，它們各自控制著相對(duì)應(yīng)的半邊，大腦的每一半球主管著不同的智力活動(dòng)，左半球主管人的數(shù)學(xué)、語言、邏輯、分析、寫字等能力;右半球則主管人的想象、顏色、音樂、節(jié)奏等。所以學(xué)鋼琴是開發(fā)右腦的運(yùn)動(dòng)，這種學(xué)習(xí)對(duì)我們家長(zhǎng)也是一種考驗(yàn)，我們必須跟著學(xué)，并且要轉(zhuǎn)變觀念，才能完成好督促孩子學(xué)鋼琴的任務(wù)。
我們的大腦是一個(gè)很可愛，也很精良的器官，您給它什么、它就回饋您什么。
但是，平常我們并沒有很刻意的讓大腦的左、右邊交叉互相使用!就如吃飯時(shí)，并不會(huì)左、右開弓一樣。然而，左、右腦各司其職，左腦控制我們右側(cè)的身軀。
同理，不常用的右腦卻控制著左側(cè)的手腳。所以，以指槍左、右對(duì)打的方式，來訓(xùn)練左、右腦的圴衡使用，并讓右腦動(dòng)起來，是速讀訓(xùn)練重要的一種方式。
孩子學(xué)鋼琴手指的練習(xí)方法
1、以左、右手指對(duì)指的方式來訓(xùn)練左、右腦的靈活度。
2、舉出右手的姆指與食指，比成槍形，然后打向左手，當(dāng)指槍打向左手時(shí)，左手比出任一手指，代表1。
3、反之，將左手指槍指打向右手時(shí)，右手比2(兩根手指頭)。 繼續(xù)手指對(duì)比3、4、5、6…
4、剛開始時(shí)，各指會(huì)不聽話，但多練習(xí)一段時(shí)間后，自然就順暢而且有成就感。這個(gè)訓(xùn)練有點(diǎn)像比手畫腳一樣，伸出您的雙手，先從那只手開始都沒關(guān)系!
12種開發(fā)孩子右腦的方法
孩子右腦開發(fā)方法1.學(xué)音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對(duì)孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂背景。
孩子右腦開發(fā)方法2.培養(yǎng)繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。
孩子右腦開發(fā)方法3.干力所能及的家務(wù)
家長(zhǎng)先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。
孩子右腦開發(fā)方法4.體育運(yùn)動(dòng)
右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。
孩子右腦開發(fā)方法5.童話故事
童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。
孩子右腦開發(fā)方法6.訓(xùn)練空間識(shí)別能力
經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。
孩子右腦開發(fā)方法7.帶孩子逛商場(chǎng)
帶孩子一同去商場(chǎng)是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識(shí)及判斷的能力?？梢越毯⒆营?dú)自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來挑選面包或水果等。
孩子右腦開發(fā)方法8.手指訓(xùn)練
用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫字繪畫，可以增強(qiáng)手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開 發(fā)大腦兩半球的智力。
孩子右腦開發(fā)方法9.爬行和梳頭
平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。
孩子右腦開發(fā)方法10.益智玩具
益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>
孩子右腦開發(fā)方法11.學(xué)外語
研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語言跟學(xué)會(huì)一種語言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。
孩子右腦開發(fā)方法12.觀看體育比賽
觀看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給右腦帶來一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場(chǎng)上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。
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