簡單有效的英語詞匯記憶方法

　　學英語,記憶力是非常重要的,我們需要背誦大量的文章和詞匯,但是記 憶英語也是有些方法和竅門的。下面由學習啦小編給你帶來關于簡單有效的英語詞匯記憶方法，希望對你有幫助!

　　記憶方法1、實踐法

　　人的生活和社會實踐是一種語言的實踐過程。因此，根據(jù)不同的場合、地點和情景，把從書本中學到的外語單詞隨時隨地地運用到我們的日常生活和社會實踐中去，而且多次反復地運用，便是牢記和鞏固外語單詞的一個捷徑。

　　這里，先舉一個例子，此例與單詞的實踐記憶法密切相關：一個正在讀大學或已經(jīng)走上工作崗位的人，未必都能說出他在小學時的同班同學的名字，也未必能完全回憶起他們的模樣。然而，對跟他經(jīng)常來往并一直保持密切聯(lián)系的小學同學，不僅了如指掌，而且對某家庭成員甚至其他親屬也很熟悉。這是為什么呢?其中的道理很簡單：凡是我們經(jīng)常接觸的事物就會使我們的大腦產(chǎn)生深刻的印象，凡不常接觸的事物，不但不會在我們的腦子里留下深刻印象，反而會隨著時間的推移逐漸從我們的記憶中消逝。對外語單詞的記憶過程也與此同理。在學過程中，我們對那些復現(xiàn)率很高或常說常用的單詞，不僅運用起來熟練自如，而且不易遺忘?？墒牵瑢δ切同F(xiàn)率很低，甚至只學過一次就再也不摸不著的單詞，不僅倍感生疏，時間一久就會被徹底忘掉。實踐記憶法正是出于對人腦的這一記憶特征的考慮而設計的。如果用一個簡便易懂的模式來表示這種速記法就是：學習新詞—→第一次情景實踐(復習和鞏固)—→補學新詞—→第二次情景實踐(復現(xiàn)和鞏固)……(多次循環(huán)往復)—→多次情景實踐(長期鞏固)。

　　如：每當我們?nèi)ド虉鲑徹洉r，可按著各商品柜臺的排列順序從頭至尾走一趟，做到看——想——說三者同步進行，即眼看著柜臺或櫥窗里的商品，腦子里就回想它的外語名稱怎么說，嘴里同時說出商品的外語名稱。假如我們先來到水果商店，看到各種水果時，便可用外語說出它們的名稱。

　　依此類推，無論走到哪一類百貨商店或商品部，都按照這種方式用外語去想去說。在采用實踐法記憶單詞的過程中，如遇到某些商品的外語名稱不會說時，可先將其中文名稱記在一個小本子上，此行歸來后，再借助外文詞典查出其外文名稱，并將其寫在小本子上，反復念它幾遍，待下次再去購貨時，仍舊按照第一次的路線進行第二次情景實踐的巡回記憶練習，這樣一來，既復習和鞏固了舊詞，又通過直觀實踐的記憶方法學到新詞，以后凡去商場一次，就按照這種方式進行一次實踐記憶練習，日久天長，收效驚人。隨著時間的推移，學習者的外語詞匯量不僅猛增，凡用這種方法記憶過的單詞，就會在我們的腦子里深深地扎下根，在日常生活和工作中，一見到實物或進入具體場合，就會產(chǎn)生條件反射，所見實物的外語名稱就會立刻從腦子里蹦出來，隨即脫口而出，這樣記住的外語單詞很難遺忘。

　　這種實踐記憶法并非僅僅限于購貨時逐詞的進行，還可以按另一種方式進行，即根據(jù)自己生活、學習、工作、娛樂、游覽、參觀、訪問等具體情景和場合，觸景生情地進行。譬如，我們每天從早晨起床后的一天的活動，均可用外語來表達，以此通過實踐活動達到記憶單詞的目的。

　　【英語示例】

　　每天早晨起床后，我們可以自言自語道：I get up very early every day. I dress，wash and go out to do exercises. Then I have breakfast.After breakfast I go to work.

　　Lunch is at twelve.After lunch I take a short rest.In the afternoon I read the newspaper in the library.Then I play ball games.

　　After supper I often go for a walk.In the evening I listen to the English broadcast.I go to bed at half past nine.

　　(通常，我每天起得很早，穿衣，洗漱，做操，然后，吃早飯。早飯后，我去上班。12點吃午飯。午飯后，我稍息片刻。下午，我在圖書館讀報紙，然后去玩球。晚飯后，我經(jīng)常散步。晚上，我聽英語廣播。9點半就寢。)

　　早飯后，當我們上學或上班去時，凡路途遇見的一切人或物都力爭完全用外語來表達和描述。每天這樣循環(huán)往復地重復記憶，循環(huán)記憶的次數(shù)越多，單詞記憶得就越牢，而且口語實踐能力也會明顯提高。

　　記憶方法2、記憶時同時朗讀出來

　　識記單詞的方法主要是掌握發(fā)音，絕大多數(shù)的單詞音形還是可以結合起來的，不規(guī)則的單詞很少，因此，對于很多單詞你記住了發(fā)音，再看過3遍，80%聲音記憶，加上20%詞形記憶，就可以輕松拼寫出80%的單詞。

　　但是很多同學沒有學過自然拼讀法，他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆，狂練拼寫。根據(jù)很多人的經(jīng)驗，這種方法不僅枯燥同時還沒有效果。

　　千萬記住，要背單詞，第一的要決就是把記住聲音，把它讀出來，你的發(fā)音是否標準不重要，當然標準更好，重要的是你能夠?qū)⒃~形和詞音一起記住。

　　記憶方法3、分類法

　　用分類法記憶單詞能充分發(fā)揮大腦系統(tǒng)、全面地記憶單詞的潛力，其優(yōu)點是：(1)被歸為同一類的單詞其語法功能相似，結構相近，便于從整體上記憶和掌握，有助于對單詞形成完整的類別概念。(2)便于展開比較，有利于掌握各個單詞的異同點。(3)便于集中詞匯，從而可靈活地進行替換和運用。(4)能使已掌握的雜亂無章的單詞條理化、系統(tǒng)化、門類化。

　　用分類法記憶單詞猶如把種類繁多的鉛字按漢字結構的偏旁部首井井有序地排列和存儲在打字機下面的字盤里，需要時隨用隨取。

　　通常，學習者可因人而宜，按以下類別對單詞進行分類記憶：時間、會議、學科、院校、專業(yè)、運動項目、親屬、動物、植物、文化用品、蔬菜、水果……

　　記憶方法4、組合法

　　把新學和需要牢記的單詞按照一定的邏輯規(guī)則和習慣搭配方式，分別組合到一起，即構成一般詞組或固定詞組，再以這種詞組形式進行記憶，是外語學習中一種行之有效的記憶方法。

　　贏在單詞一書提醒我們：采取組合法記憶單詞的形式很多，通?？砂聪铝蟹椒▽卧~進行組合記憶：形容詞與名詞組合、名詞與名詞組合、動詞與名詞組合、副詞與動詞組合、副詞與形容詞組合、(英語)介詞或(俄語)前置詞與名詞組合，以及不同詞類習慣搭配后構成固定詞組成慣用語。

　　采用組合法記憶單詞有以下幾個多效性優(yōu)點：第一，通過單詞間組合記憶能在學習者的大腦中形成聯(lián)想性條件反射，因此對單詞不僅記得快，而且記得牢。第二，由于經(jīng)常以詞組或短語的形式進行記憶，這種詞語和習慣搭配關系就會在學習者的大腦中形成固定的語言模式，因而不僅能提高學習者遣詞造句的能力，而且能提高口譯中的快速反應能力，從而提高語速。第三，被組合的詞組有時是以固定詞組、慣用語或?qū)ｉT術語的形式出現(xiàn)的，用此法記憶單詞久了，能不斷提高學習者中外文的語言修辭能力，還能擴充專門術語的詞匯量，為正確翻譯和表達有關專業(yè)的文獻資料和語文奠定良好的修辭基礎。

　　例如：

　　(1)形容詞與名詞組合

　　science students 理科大學生(們)

　　every morning 每天上午

　　a hard-working secretary 勤奮的秘書

　　an electronic watch 電子表

　　(2)地名詞與名詞組合

　　the People’s Republic of China 中華人民共和國

　　a topic Of conversation 話題

　　a report on work 工作報告

　　a cup Of tea 一杯茶

　　two tons of coal 兩噸煤

　　the way of life 生活方式

　　(3)動詞與名詞組合

　　take measures 采取措施

　　crack a criminal case 破案

　　get off a crack 說句俏皮話

　　(4)介詞與名詞組合

　　a bit at a time 逐漸地

　　a change for the worse 惡化

　　(5)慣用語

　　all of a sudden 突然

　　all out 全力以赴

　　at loose ends 不知所措

　　broadly speaking 一般說來

　　by might and main 竭盡全力

　　come down to earth 實事求是

　　come to the surface 為人所知