小孩子愛哭應(yīng)該怎么教育
小孩子愛哭應(yīng)該怎么教育
很多家長不會處理孩子愛哭的問題，有的家長甚至羨慕別人家不哭的孩子。那么應(yīng)該怎么教育愛哭的孩子呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育愛哭孩子的方法，希望可以幫到你!
教育愛哭孩子的方法
1.理解孩子的敏感性
敏感的孩子感到疼痛的感覺比其他孩子更強烈，不準他們哭并非明智之舉。父母應(yīng)通過理解、鼓勵的方法，使他們逐漸堅強起來。
2.別為孩子亂貼標簽
不要對孩子貼上敏感、好哭的標簽，否則以后就難以摘此標簽。如要把孩子的敏感告訴老師或保姆的話，不要當(dāng)著孩子的面，更不要動不動就針對孩子愛哭的事情進行議論。
3.培養(yǎng)孩子的自尊心
缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣，因此提高孩子的自信自尊使孩子善于自我認可，產(chǎn)生成就感。不應(yīng)該對孩子期望過高，要求他做超出能力之外的事。
4.讓孩子用語言表達
教會孩子善于明白地表達自己的痛處，說清為什么要哭，這時媽媽給些安慰，可以減少哭的機會。
5.父母學(xué)會控制情緒
愛哭的孩子特別敏感，所以對大人的焦慮、緊張、憤怒、憂郁等情感，極易被影響，因此大人自己要放松，控制好自己的情感，不影響孩子。如果情緒已經(jīng)表露，最好立即對孩子進行簡單的解釋，免得孩子不斷地猜想。但不可將自己的情緒轉(zhuǎn)向孩子，因為孩子沒有必要承受父母的情緒。
6.多些鼓勵少點批評
對孩子要少批評，多表揚，例如，“你自己把背心脫下來，真了不起”，“讓我們看看衣服上的小狗，如果我們把它調(diào)到前面來，就更好了”。孩子做事沒有達到大人所希望的那樣，但他只要盡力了，就別批評他。假如孩子驕傲地告訴父母，“我自己洗手了”，父母不要急于指責(zé)他“把水灑得到處都是”，而應(yīng)先鼓勵他自己洗手是件好事，然后再幫助他把水擦掉。
7.不要恐嚇貶低孩子
父母千萬不要說下列貶低孩子存在價值的話。例如：“哭什么，不準哭，再哭下次就不帶你出來。”“我不喜歡愛哭的孩子，不要再哭了﹗”
8.多些溫柔多些幽默
對敏感的孩子來說，大人失望、瞪眼的表情，都會此起反應(yīng)，所以大人要有控制，更不要大聲罵孩子，對他們溫和與幽默或許效果更好，但當(dāng)敏感的小孩做了錯事時，也不要因怕他哭而不批評，要清楚地說明錯在哪里。既不要斥責(zé)，也不能無原則。
9.別為孩子亂貼標簽
不要對孩子貼上敏感、好哭的標簽，否則以后就難以摘此標簽。如要把孩子的敏感告訴老師或保姆的話，不要當(dāng)著孩子的面，更不要動不動就針對孩子愛哭的事情進行議論。
對于性格懦弱、愛哭的孩子，必須要多給他們自己去面對難題的機會，不要凡事都包辦，要多與人接觸，培養(yǎng)出良好的性格。
10.適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力
用不相干的問題來問孩子，轉(zhuǎn)移注意力，也可以兩個選擇讓他決定。如果他完全不滿意你的建議，就抱起他，直接帶離現(xiàn)場。
孩子為什么愛哭
一般來說，孩子愛哭的原因有兩大方面，一是“先天型”，即孩子的先天氣質(zhì)為敏感、愛哭的類型;二是“后天型”，即父母的家庭教育方式不當(dāng)所致。
1.先天氣質(zhì)導(dǎo)致孩子愛哭
以天生氣質(zhì)來說，不同氣質(zhì)的孩子有不同的表現(xiàn)類型，有的孩子很安靜，有的孩子就很活躍，有的孩子愛哭，有的孩子能夠接受各種各樣的變化……
有些孩子天生敏感愛哭，常為小事發(fā)脾氣、抱怨，即使沒有什么不愉快的事情，想讓他笑，也不容易。敏感和害羞、攻擊性、愛交際等一樣，是一個人的性格特點，是先天的。
雖然他們常?？?，但是，一個敏感的孩子并不是不快活。敏感的孩子哭的事情很多，摔倒了、膝蓋上有個小口子要哭，玩的東西被搶走了也哭。他們往往很關(guān)心別人的情感、會同情別人、有較好觀察力、能遵守規(guī)則，這些使他們的一生都有用。
哭對敏感的孩子來說，并都是壞事。哭一場以后會感覺得好過些。有的研究人員還發(fā)現(xiàn)，哭的人在情緒上和身體上比不愛哭的人要健康些，所以不要把哭認為是壞事。
10.堅定而溫和的淡化處理
對于由于不合理要求而哭鬧不止的孩子以及由于任性、做錯事大哭大鬧的孩子，采用堅定而溫和的淡化處理。無法滿足他要的東西時，先告訴他還有東西比這個更好或是和他訂下約定，要達成什么樣的要求時才可以買。父母絕不能心軟或發(fā)脾氣，一定要耐著性子。直到他冷靜為止，再做適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。
2.哭只是獲取的手段
現(xiàn)在的家長孩子生的少，太過寶貝孩子，怕孩子哭，所以，從小只要孩子哭，大人總是滿足他、妥協(xié)，讓孩子感覺到“用哭來得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。
3.語言表達能力不夠
由于家長或帶孩子的人照顧太周到，從小孩子不必說話，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么，使孩子的語言表達應(yīng)用能力無法成長，于是慣用哭鬧動作來表達。
4.父母的態(tài)度過嚴厲
大人太兇，一點小事就對孩子疾言厲色，嚇壞了孩子，使得孩子成了好哭的“小媳婦”以博取同情。
5.常常被父母所忽略
父母連孩子的基本需要都不能完全滿足。如：父母不常陪伴、接近的孩子;或者大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。孩子的基本心理需求：如：被愛或安全感等不滿足，就會顯得焦慮、不安，表現(xiàn)出來的是愛哭或不快樂的神情。
家長教育愛哭的孩子的誤區(qū)
誤區(qū)一：孩子一哭，就采取“冷處理”：不理會孩子，讓他自己停止哭泣
很多家長發(fā)現(xiàn)這招非常有用，孩子在自己面前哇哇大哭，只要家長不理他，或者走開，孩子馬上就不哭了，于是，每當(dāng)孩子哭，家長就會走開，讓孩子自己擦干眼淚，認為這樣可以培養(yǎng)孩子的堅強，讓孩子學(xué)會獨立。如果孩子一哭，家長就跑過去，只會使孩子越來越依賴家長。
其實這是十分錯誤的，因為特別是年幼的孩子，表達能力不強，只能通過哭來表達自己的想法，他哭，可能是他肚子餓了，可能是他生氣了，可能是他冷了……這些都是孩子給家長的信號，希望家長留意自己，如果家長此時對孩子的哭泣置之不理，那么就不能滿足孩子的需要，直接影響他的身體發(fā)育和心理發(fā)展。
為什么孩子看見家長不理會之后，就不再哭了呢?孩子是絕望了!他想：“我能夠告訴爸爸媽媽的，就只能用哭的方法了，我哭，我大哭!但爸爸媽媽還不理會我，我能有什么法子呢!我只能不哭了……”而且很多家長認為這樣做可以讓孩子變得堅強和獨立，其實學(xué)齡前的孩子都是十分依賴家長的，因為他們的心理和生理發(fā)展都不完善，要求這么小的孩子堅強和獨立，實在是不應(yīng)該!而且只有家長給予孩子更多的愛和關(guān)注，滿足他們的合理需要，孩子才會變得堅強和獨立。
誤區(qū)二：不準孩子哭，因為哭是懦弱的表現(xiàn)
有些家長認為哭是懦弱的表現(xiàn)，特別是對男孩子，認為男孩子就應(yīng)該堅強，正所謂“男兒有淚不輕彈”，孩子一哭，就馬上制止，或者轉(zhuǎn)移他的注意力。
心理學(xué)認為，哭能很好地調(diào)節(jié)人的情緒，哭是最好的心理治療。而且，真的不哭就代表堅強了嗎?如果強忍情緒，壓抑下去，積累到一定程度，情緒是會爆發(fā)的，這樣對人的傷害是十分大的。而且孩子可能因為服從家長的權(quán)威，說不哭就不哭了，將難過的情緒壓抑到內(nèi)心深處，但壓抑了情緒，并不表示情緒消失了，日積月累，會造成孩子的心理問題。
誤區(qū)三：孩子無理哭鬧，家長只好“妥協(xié)”
孩子纏著家長要買東西，家長不肯買，孩子就大哭大鬧，家長心疼，只能買給孩子，或者孩子故意在公眾場合大哭，家長看見周圍有這么多人，覺得不好意思，就向孩子“妥協(xié)”了。
對于孩子無理的哭泣取鬧，家長不應(yīng)該縱容，否則他會變本加厲!以為哭是一個很好的手段，能夠逼著家長滿足自己的要求!第一次他試過奏效，他就會試第二次……長此以往，孩子就會認為哭鬧是解決問題的好方法，家長就越來越?jīng)]辦法了，而且對孩子的性格發(fā)展也十分不利。
所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時，家長應(yīng)該“堅定立場”，并且告訴孩子：“你這樣做是不對的，我說了不買就是不買!”，不能因為孩子的眼淚而心疼，更不應(yīng)該因為面子而縱容孩子，要知道，這樣會對孩子的性格發(fā)展造成不良影響!甚至孩子有可能會成為一個小霸王!
看來孩子的哭泣也有這么多的學(xué)問和技巧，父母也要學(xué)會正確對待孩子的哭泣才行。
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