教育孩子有哪些優(yōu)秀書籍推薦
家庭是每個(gè)孩子成長的搖籃，父母的言行舉止直接影響著孩子的一生，所以父母在教育孩子的時(shí)候需要看一些關(guān)于教育類的書籍，以便補(bǔ)充不足。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的優(yōu)秀書籍，希望可以幫到你!
教育孩子的優(yōu)秀書籍
《卡爾·威特的教育》
作者：(德)卡爾·H.G.威特
出版社：哈爾濱出版社
出版時(shí)間：2009-6-1
迄今為止全球最著名、最成功、影響最大的家教案例，全球銷售超過1億冊的家庭教育經(jīng)典。世界各類家庭教育方法真正的鼻祖，哈佛大學(xué)圖書館孤本全新翻譯，經(jīng)典彩色插圖本，適合老師和父母閱讀的經(jīng)典。
無數(shù)教育家受本書早期教育思想的影響，無數(shù)父母按照本書的方法成功培養(yǎng)出享譽(yù)世界的天才。
孩子的教育應(yīng)該從出生那天就開始
《基于腦的學(xué)習(xí)》
作者：E·詹森
出版社：第1版
出版時(shí)間：2008-2
在過去二十多年里，跟上腦研究的爆炸式激增是具有挑戰(zhàn)性的。但聰明的教育者卻正在成功應(yīng)用這些研究成果。其結(jié)果是一種與腦的最佳自然學(xué)習(xí)方式相一致的學(xué)習(xí)取向的出現(xiàn)?；谏窠?jīng)科學(xué)、生物學(xué)和心理學(xué)學(xué)科的研究，我們對于學(xué)習(xí)與腦之間關(guān)系的理解涉及情緒的作用、模式、意義、環(huán)境、身體節(jié)律、態(tài)度、焦慮、心靈創(chuàng)傷、評估、音樂、運(yùn)動(dòng)、性別和多種多樣的教學(xué)方式。通過整合現(xiàn)有的腦知識與標(biāo)準(zhǔn)教育實(shí)踐，《基于腦的學(xué)習(xí)》提出了能夠?qū)⑽覀兊膶W(xué)校轉(zhuǎn)化成完全的學(xué)習(xí)型組織的途徑
《好媽媽勝過好老師》
作者：尹建莉
出版社：作家出版社
出版時(shí)間：2009-1
本書是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。
相比許多家教圖書，這本書有以下特點(diǎn)：
第一，本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。
第二，書中給出許多簡單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長們最實(shí)用的工具書。
第三，本書不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺、自強(qiáng)、自立的孩子。
作者：七 田真
代表作：《嬰兒都是天才》《右腦革命》
七田真，日本島根縣人，1929年出生于中國遼寧大石橋。于2009年4月22日，在東京一家醫(yī)院過世，享年81歲。
教育學(xué)博士，國際著名右腦開發(fā)專家，曾任美國紐波特大學(xué)日本分校教育系教授，七田真博士于1958年創(chuàng)立七田教育研究所。50多年來致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開發(fā)和推廣，以腦力開發(fā)為核心、通過對嬰幼兒潛能開發(fā)的大量實(shí)踐、建立起是對心靈、智力、語言、動(dòng)作、社會(huì)性情感和行為習(xí)慣的全人格綜合教育體系：七田真國際教育。
優(yōu)秀家庭教育書籍推薦
《發(fā)現(xiàn)母親》
作者：王東華
推薦理由：
當(dāng)代中國最具影響的原創(chuàng)家教力作之一。為解決中國空前的“母親危機(jī)”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對人類社會(huì)的一些核質(zhì)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”等一系列關(guān)乎整個(gè)人類命運(yùn)的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀!
《陪孩子走過小學(xué)六年：愛在自由里》
作者：劉稱蓮
清華附小校長竇桂梅、北京大學(xué)幼兒園園長楊雪揚(yáng)聯(lián)合力薦：
人生就是為了笑起來，其他都是細(xì)枝末葉!小學(xué)是孩子成長的重要起點(diǎn)，這六年決定和影響了人生后面的六十年。這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠分享。她用質(zhì)樸而細(xì)膩的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長的點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺階。讓孩子愛上學(xué)習(xí)的“吸鐵石”，增進(jìn)溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”;媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設(shè)計(jì)的歡迎回家儀式……
書中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無痕的教育智慧。孩子的成長是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會(huì)將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學(xué)六年。
《新父母學(xué)?！?/p>
作者：劉良華
推薦理由：
影響學(xué)生成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。
很多父母愿意為孩子出錢，他們讓孩子進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，但他們忘記了，最需要受教育的，不是孩子，而是孩子的父母。
《孩子解決問題的能力是這樣培養(yǎng)出來的》
作者：方州
推薦理由：
有很多父母認(rèn)為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力。實(shí)際上，即使是很小的孩子，也會(huì)運(yùn)用一些策略和辦法來解決問題。父母最好不要包辦代替，在孩子不需要的時(shí)候擅自幫助孩子或替孩子做決定，因?yàn)橐坏┦ュ憻挋C(jī)會(huì)，孩子獨(dú)立解決問題的能力就會(huì)退化，遇到問題就會(huì)束手無策。
父母往往誤認(rèn)為孩子遇到的問題越少，才越幸福，越成功。因而難以理解孩子們?yōu)槭裁茨敲聪矚g自己解決問題，以及問題解決以后那樣的欣然與滿足，好像問題越多他們越高興。這是因?yàn)椋?dāng)孩子的身心發(fā)展到一定的水平，他們已經(jīng)具備了自己解決問題的生理和心理?xiàng)l件，但很多父母卻剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，在無意識中扼殺了孩子獨(dú)立解決問題的能力。所以父母在日常生活中應(yīng)放開手腳，做個(gè)“懶”人。凡是孩子自己的事，放手讓他獨(dú)立去做。也許在此過程中，孩子會(huì)出錯(cuò)，甚至有的會(huì)惹出許多不必要的麻煩。父母可以暗中給予幫助，但不要包辦代替。
孩子是我們的未來，他們將獨(dú)立地面對未來的社會(huì)，獨(dú)立地面對一切問題。我們不能給予孩子未來的一切，能給予孩子的只是獨(dú)立解決問題的能力。但是當(dāng)我們真正給予孩子解決問題的能力時(shí)，就等于給予了孩子未來的一切。
由此，作者編撰了《孩子解決問題的能力是這樣培養(yǎng)出來的》一書，希望廣大父母能夠參照本書，努力培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。
《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》
作者：阿黛爾•法伯和伊萊恩•瑪茲麗施
推薦理由：
閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說?”“怎么聽?”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。
優(yōu)秀家庭教育孩子的建議
1、盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事，這對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。
2、給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書，慢慢地看書會(huì)成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會(huì)成為你孩子生命中的一部分…..要知道，一個(gè)人的身體成長，需要吃飯，而一個(gè)人的思想成長，卻需要思考，閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。
3、好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性。現(xiàn)在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的，或是為了應(yīng)試，那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。
4、不用過分強(qiáng)調(diào)看書的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來，這時(shí)千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書?還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。
5、經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內(nèi)涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，自然品位就提高了。
6、給孩子買書，要確?？偭抠I夠，保證孩子一年的閱讀量。一個(gè)作者，一個(gè)系列的書，假如還不錯(cuò)，特別是公認(rèn)的經(jīng)典，孩子還喜歡，不妨陸續(xù)添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認(rèn)同度很高，會(huì)反復(fù)看。
猜你喜歡：