小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)

　　已有研究表明，目前我國(guó)中學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀，他們的心理健康狀況要低于全國(guó)成人常模。你知道心理手抄報(bào)怎么做嗎?下面是小編為你精心整理的小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)的模板

　　小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)圖片1

　　小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)圖片2

　　小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)圖片3

　　小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)圖片4

　　小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)圖片5

　　小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)的內(nèi)容

　　教育性的原則

　　教育性的原則是指教育者在進(jìn)行心理健康教育的過程中，要根據(jù)具體情況，提出積極中肯的分析，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取的精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。

　　全體性原則

　　全體性原則是指心理健康教育要面向所有學(xué)生，全體學(xué)生都是心理健康教育的對(duì)象和參與者，學(xué)校的一切教育特別是心理健康教育的設(shè)施，計(jì)劃，組織活動(dòng)，都要著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，考慮到絕大多數(shù)學(xué)生的共同需要和普遍存在的問題。

　　差異性原則

　　差異性原則是指心理健康教育要關(guān)注和重視學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)，以提高學(xué)生的心理健康水平

　　主體性原則

　　主體性原則是指心理健康教育要以學(xué)生為主體，所以工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)要使學(xué)生的主體地位得到實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)，把教師的科學(xué)教育與指導(dǎo)和學(xué)生的積極主動(dòng)的參與真正有機(jī)結(jié)合起來

　　整體性原則

　　整體性原則是指在心理健康教育過程中，教育者要運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)指導(dǎo)教育工作，注意學(xué)生活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系和整體性，對(duì)學(xué)生的心理問題作全面考察和系統(tǒng)分析，防止和克服教育工作中的片面性

　　發(fā)展性原則

　　發(fā)展性原則是指在心理健康教育過程中，必須以發(fā)展的觀點(diǎn)來對(duì)待學(xué)生，要順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，一發(fā)展為重點(diǎn)，促進(jìn)全體學(xué)生獲得最大程度發(fā)展。

　　活動(dòng)性原則

　　活動(dòng)性原則是指心理健康教育要把學(xué)生作為活動(dòng)的主體重視通過活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

　　保密性原則

　　保密性原則是指在心理健康教育過程中，教育者有責(zé)任對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況以及談話內(nèi)容等予以保密，學(xué)生的名譽(yù)和隱私權(quán)應(yīng)受到道義上的維護(hù)和法律上的保護(hù)。

　　看過“小學(xué)五年級(jí)心理健康手抄報(bào)”的人還看了：