電影隱形的翅膀觀后感
《隱形的翅膀》講述了這樣一個故事：一個叫志華的女孩觸電殘疾，雙臂截肢。下面是小編為大家整理的隱形的翅膀觀后感，希望大家喜歡!
隱形的翅膀觀后感篇一
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”我相信，如果你是女生，一定知道這些歌詞出于《隱形的翅膀》。
今天中午，老師帶我們?nèi)タ戳艘徊侩娪?，這部電影的名字正巧也叫《隱形的翅膀》。這部電影的主人公叫志華，是一位女高中生。在假期里，因去拿飄落到電箱上的風(fēng)箏時，雙手被高壓電擊中而不得不被鋸掉。從此，一位擁有著美好夢想的高中生便成了一位失去雙手的殘疾人。她一開始接受不了，投河自盡，幾次都被父母親救了回來，后來她慢慢學(xué)著用腳來寫字、吃飯、穿衣服、扎頭發(fā)等一些常人眼中看起來微不足道的事情。她為了能考上大學(xué)，在練習(xí)游泳的休息過程中還不忘復(fù)習(xí)功課。后來，她的媽媽精經(jīng)神分裂瘋掉了。志華一面上課，一面練游泳，一面幫爸爸做風(fēng)箏賺錢養(yǎng)家，還要去照顧媽媽，非常辛苦。
我看到這兒，鼻子酸溜溜的，心里想：平時我在家里就像個小公主，家務(wù)活只在假期里偶爾做做，而志華雖然是個殘疾人，平時不僅要學(xué)習(xí)，還要練游泳，幫爸爸做風(fēng)箏賺錢，還要照顧媽媽。如果我是她，又該會是怎樣呢?我連自己都不能照顧好，更別說要照顧別人了，想想真是難受，覺得我們應(yīng)該向志華學(xué)習(xí)，她憑借自己堅強(qiáng)的毅志力，戰(zhàn)勝了生活中的“攔路虎”，最終在殘疾人游泳比賽中獲得了冠軍，同時還被大學(xué)錄取了。正如歌中所唱“不去想，他們都有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化”。
我們要學(xué)習(xí)志華自強(qiáng)不息的精神，只有這樣才能戰(zhàn)勝生活中遇到的困難與挫折。
隱形的翅膀觀后感篇二
“隱形的翅膀------”每當(dāng)想起這句歌詞，就不由地想起那部電影《隱形的翅膀》。
《隱形的翅膀》講述了這樣一個故事：一個叫志華的女孩觸電殘疾，雙臂截肢。她曾想一死了之，但還是挺了過來。她苦苦練習(xí)，終于學(xué)會了用腳來照顧自己。她還學(xué)會了騎自行車、游泳。她已經(jīng)能夠跟同齡孩子一樣正常生活!最后，她獲得了殘運會游泳冠軍，還拿到了大學(xué)錄取通知書!
看完這部電影，我的心靈被深深地震撼了!志華擁有的是多么頑強(qiáng)的意志啊!不屈的生命，讓它創(chuàng)造了兩個不可思議的奇跡，而她，是一個更偉大的奇跡!
一個人在她成長的過程中殘疾，比她天生殘疾還會痛苦，這畢竟是一個非常沉重的打擊，這畢竟意味著她要重新開始。就像《隱形的翅膀》中的志華，可她最后學(xué)會了照顧自己!從她用腳學(xué)會寫字，再到她用腳吃到第一個蘋果，再到她學(xué)會吃飯、照顧自己，到最后她都能去照顧別人!她用腳代替雙手，很多人不以為然，但她用腳能比我們用手做得更好!
志華是身殘志不殘，她展現(xiàn)的是一個殘疾少女不服輸、不畏懼、不甘于命運安排的頑強(qiáng)力量!看看志華，再看看我們，那是何等的距離呀!我們是家中的小皇帝、小公主，志華才年紀(jì)輕輕卻以遭遇生活的辛酸;在我們不知節(jié)制地玩耍時，志華卻在勤學(xué)苦練;當(dāng)我們抱怨生活的不如意時，志華卻在不如意的生活中堅強(qiáng)地生活。
我深深地感動了。感動中，我滲透出了生命的價值，不斷上進(jìn)，不斷努力，用堅強(qiáng)的意志、堅定的信念壘起一座不會擊垮的堡壘;《隱形的翅膀》中的志華，讓我感受到了生命的價值，她頑強(qiáng)的意志，正如一雙隱形的翅膀，激勵著她，幫助著她，不斷往高處飛，創(chuàng)出自己的天地，展現(xiàn)不屈的生命!讓我們跟著她一起去飛，上進(jìn)、努力、奮斗!學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)的意志，飛往更高的天空!
隱形的翅膀觀后感篇三
在一條毛蟲蛻變?yōu)橐恢缓钩岣唢w前，要經(jīng)歷一段十分漫長而艱難的歲月。蛹中密不透風(fēng)，陽光只在外頭等待;蛹中孤單寂寞，沒有被人陪伴或是幫助你對然而，蛹正悄聲無息的醞釀著美麗。
就如《隱形的翅膀》這部電影中的主人公——__華。他沒有翅膀，可他的心中卻有一雙隱形的翅膀。故事發(fā)生在壯美的草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院的奮力搶救，雖然保住了性命，可她卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這沉重的打擊，患上了間接性精神分裂癥。失去了雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料。原來一切需要用手來做的事情，他都不能自己做了，生活變得異常艱難。志華想回到學(xué)校上學(xué)，可是無法寫字做作業(yè)，學(xué)校無法收留她。面對失學(xué)和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想以自殺了結(jié)一切，是父母的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習(xí)，腳趾都磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會了用腳流利的寫字，爭取到了上學(xué)的機(jī)會。學(xué)校離家太遠(yuǎn)，為避免遲到，最好的辦法就是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打字、練書法，甚至學(xué)會了穿針引線、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。然而，沒考上大學(xué)的她使媽媽的精神分裂癥越來越嚴(yán)重，這一刺激，讓媽媽被幻覺誤導(dǎo)，走到一條河里，差一點就被水淹死了。幸好志華及時發(fā)現(xiàn)媽媽，可是她不會游泳，只能拼命跳進(jìn)水里，呼喊救命。就在這萬分焦急的時候，有一輛開拖拉機(jī)的司機(jī)過來，才把志華和她媽媽救了上來。為了避免媽媽再次落水，志華決定去學(xué)游泳。此后，志華被市殘聯(lián)的教練選為游泳運動員。就這樣，她用自己自強(qiáng)不息和身殘志不殘的精神，獲得了殘疾人游泳比賽冠軍，還使大學(xué)里補錄了他。他的成功大門就這樣打開了。
看到這里，我早已是淚流成河。心想：“__華，你是一個多么堅強(qiáng)的折翼天使啊!我敬佩你，你沒有雙手，卻能堅強(qiáng)的面對生活，取得了輝煌的成就，真是了不起。而我四肢健全，在家里如小皇帝般過著衣來伸手，飯來張口的生活。遇到困難，退退縮縮，不肯動腦筋，總是自暴自棄。一有空不是玩電腦就是看電視，從來沒想過如何克服困難，提高學(xué)習(xí)成績、為自己鋪設(shè)一條成功的學(xué)習(xí)道路。生活中，像__華這樣的人還有很多，如霍金、海輪·凱勒、張海迪等，他們都是殘疾人，卻以身殘志不殘的頑強(qiáng)拼搏精神，為人們做了許多貢獻(xiàn)。我和他們比起來，相差實在太大了。因此，我決定以后一定要好好學(xué)習(xí)，不向困難低頭，為自己的人生走好每一步。
我相信，我的明天一定會像__華一樣，張開實實在在的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)。
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