反邪教工作半年總結(jié)報告
為了充分發(fā)揮社區(qū)在全社會反邪教斗爭中的重要作用,推動社區(qū)反邪教工作的發(fā)展,必須加強基層黨的建設(shè),不斷夯實反邪教工作的組織基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。今天學(xué)習啦小編給大家整理了反邪教工作半年總結(jié)，希望對大家有所幫助。
反邪教工作半年總結(jié)范文一
東環(huán)社區(qū)20XX年上半年反邪教工作總結(jié)結(jié)合社區(qū)20XX年反邪教工作計劃安排，在社區(qū)內(nèi)對廣大居民、外來暫住人員開展崇尚科學(xué)、健康生活、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教警示教育活動，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，提高他們識別邪教、抵制邪教的能力，維護社會的穩(wěn)定，已取得了較好的成效，現(xiàn)將20XX年上半年工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立社區(qū)防范和處理邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機構(gòu)健全，分工明確，把具體任務(wù)落實到人。
2、社區(qū)工作人員利用智慧社區(qū)信息采集深入社區(qū)居民家中，并利用社區(qū)宣傳欄和黑板報、發(fā)放宣傳材料等形式，向居民宣傳邪教的危害性，普及反邪教知識，引導(dǎo)社區(qū)居民關(guān)注和參與反邪教活動，充分認識邪教的危害，反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性，努力營造“崇尚科學(xué)，健康生活”的氛圍。
3、開展活動。5月22日在清和苑小區(qū)進行“法律進社區(qū)”宣傳活動，倡導(dǎo)社區(qū)居民知法、講法、守法，使廣大居民認識到邪教的本質(zhì)，增強了識別和抵制邪教的能力，讓居民充分認識邪教的危害。組織居民觀看宣傳展板，通過具體的案例警示居民反對邪教、去除迷信、崇尚科學(xué)，增強居民抵制邪教組織侵害的能力，提倡居民參加健康向上的社區(qū)各項文體活動。
4、加強反邪教工作信息的收集和反饋，及時了解掌握社區(qū)動態(tài)，切實維護社區(qū)政治穩(wěn)定。社區(qū)工作人員對轄區(qū)內(nèi)有宗教信仰的人員進行摸底，注意觀察社區(qū)動態(tài)，切實維護政治穩(wěn)定，社會安定團結(jié)，國家長治久安，人民安居樂業(yè)。
反邪教工作半年總結(jié)范文二
根據(jù)鎮(zhèn)綜治辦反邪教工作精神，我村堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力防范和處理反邪教活動。20XX年我村反邪教工作將圍繞全面深挖打擊、防范控制、教育轉(zhuǎn)化、宣傳教育等方面重點開展工作，為提高我村村民認識“”等反邪教活動的危害性，為村民遠離反邪教侵害，為構(gòu)建和諧社會，經(jīng)過一年村黨總支、村委的努力，我村反邪教創(chuàng)建工作如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。
村黨總支、村委會高度重視反邪教創(chuàng)建工作，特創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。由村黨總支書記金炳元擔任組長，由村治保主任唐培興擔任副組長，村各條線負責人及綜治協(xié)管員組成反邪教工作小組。小組成員定期召開會議，根據(jù)本村實際情況制定反邪教工作的指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容與方法，落實具體工作。
二、分工明確，措施得力。
利用村委例會對反邪教活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行培訓(xùn)和布置反邪教工作，提高小組成員的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。嚴格按照“誰主管、誰負責”和“屬地管理”原則，將創(chuàng)建工作的任務(wù)落實到人，落實領(lǐng)導(dǎo)包保責任制和責任追究制。建立了反邪教志愿者、信息員隊伍，加強對志愿者、信息員的反邪教警示教育培訓(xùn)。
三、做好調(diào)查排摸。
進村入戶，做好排摸工作，了解本村是否有參加及其他邪教組織的村民。同時，對企業(yè)進行調(diào)查，在來滬務(wù)工人員中是否存在邪教組織志愿或非法活動窩點。
利用反邪教志愿者對全村村民進行反邪教宣傳教育活動，勸阻村民切莫相信與參與反邪教活動。我村全年無參與反邪教人員、無邪教宣傳活動。
四、抓住時機，廣泛宣傳。
利用村內(nèi)各種宣傳手段開展反邪教警示教育。利用村宣傳欄每月更換反邪教教育的海報;利用村黑板報每月出一期關(guān)于反邪教警示教育的黑板報;利用村內(nèi)“一村一網(wǎng)”網(wǎng)站，每周更新網(wǎng)上反邪教教育的內(nèi)容;利用村流動小喇叭每日播放反邪教宣傳口號。
五、做好鞏固幫教工作。
結(jié)合精神文明創(chuàng)建活動，用先進的文化、科學(xué)的思想占領(lǐng)思想文化陣地。落實各項幫教措施，及時掌握已轉(zhuǎn)化人員的思想動態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)有異，及時勸阻。
今年，我村針對防范和處理邪教工作的新情況、新問題，進一步強化工作機制，認真落實工作舉措，切實加大工作力度，全面鞏固反邪教創(chuàng)建工作，有效地提高了本村干部防范和處理邪教問題的本領(lǐng)，增強了村民識別和抵制邪教的意識，有力的維護我村的社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。
反邪教工作半年總結(jié)范文三
邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質(zhì)是反社會、反政府、反科學(xué)、反人類，是一種具有危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。它與民族分裂主義和國際恐怖主義一同被看作是當代國際社會三大瘟疫，歷來是世界各國政府共同打擊的對象。在我國，邪教坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經(jīng)成為全社會的公害。
為了深入學(xué)習貫徹中央和省、市關(guān)于同“”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范、懲治邪教活動的法律、法規(guī)，以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命”主題：通過反邪教警示教育活動，增強廣大師生和離退休人員識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校在中心校的正確指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行上級關(guān)于反邪教活動的實施意見精神，開展了“崇尚科學(xué)，反對邪教，珍愛生命”的警示教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織
為保證學(xué)校反邪教警示教育活動取得很好成效，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，黃以奎為組長，劉尚平為副組長。在開學(xué)第一天的班子會議上，傳達了上級有關(guān)反邪教活動的文件精神，對反邪教警示教育活動高度重視，做到提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，確保反邪教警示教育活動健康開展。
二、宣傳發(fā)動，作好準備
開學(xué)初，制定反邪教警示教育活動計劃，召開班子會，廣泛宣傳發(fā)動、部署工作、發(fā)放反邪教宣傳資料，做到人手一份。在開學(xué)第一次升旗儀式上，校長作了反邪教的專題講話，幫助學(xué)生明白什么是邪教?邪教有什么危害?它又是怎么蒙騙人的?使每個學(xué)生都能認識到邪教是害人的，我們要堅決抵制。
一年來，我校以多種形式廣泛開展反邪教警示教育活動，深入揭批反人類、反社會、反科學(xué)的邪教本質(zhì)，聲討邪教殘害生命的罪行。全體師生積極行動，反對邪教、破除迷信、崇尚科學(xué)、傳播文明，共同抵御邪教的侵蝕，凈化校園。運用生動的事實、形象畫面和樸實的語言，增加大量崇尚科學(xué)、關(guān)愛生命的內(nèi)容，揭示崇尚科學(xué)文明、抵制迷信邪教、維護社會安定的重要性，啟迪觀念思考人權(quán)的本質(zhì)、生命的意義和邪教滋生的根源。
三、開展活動，形式多樣
根據(jù)學(xué)校實際，采取多種形式開展警示教育活動，在開學(xué)初要集中學(xué)習《農(nóng)村反邪教警示;教育宣講提綱》的輔導(dǎo)報告;懸掛崇尚科學(xué)、反對邪教掛圖、圖片：召開反邪教警示教育主題班會;組織全體師生觀看網(wǎng)上直播反邪教警示教育宣傳片，各班出好一期反邪教主題黑板報，以“小手牽大手”的形式，通過學(xué)生向家長做好反邪教警示教育，發(fā)放反邪教家庭作業(yè)，要求學(xué)生家長共同完成。讓四年級以上學(xué)生讀給家長聽，聽完后對學(xué)生是否認真讀，家長是否認真聽，雙方分別簽名。少先隊組織開展了一次反邪教警示教育征文活動，評出的獲獎?wù)魑?，在學(xué)校宣傳櫥窗中展示。充分利用校內(nèi)廣播、黑板報、墻報等形式進行宣講教育;組織學(xué)生聲討“”等邪教的罪行，在師生中廣泛開展反邪教和破除迷信活動知識問答等。通過開展以上活動，師生們進一步認清了邪教的要質(zhì)，增強了防范和抵御邪教侵害的能力。在校園內(nèi)形成“崇尚科學(xué)、拒絕邪教”的濃厚氛圍和強大聲勢。
四、深化認識，凈化環(huán)境
通過形式多樣的反邪教警示教育活動，增強廣大師生和離退休人員識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
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