關(guān)于教師學(xué)習(xí)心得體會5篇
本次培訓(xùn),好比面對一桌豐盛的大餐,一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。下面是小編為大家收集關(guān)于教師學(xué)習(xí)心得體會,歡迎借鑒參考。
第一篇:教師學(xué)習(xí)心得體會
十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了“國培計劃”四川省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。俗話說“磨刀不誤砍柴工”,一個人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常有必要的。學(xué)習(xí)要樹立為完善自我,超越自我而學(xué)習(xí)的理念;要把學(xué)習(xí)作為一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機會,因為它不僅是我職業(yè)生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線,更是我服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè),實現(xiàn)自我價值的前提和條件。對于作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師的我來說,既要有為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的意識,更要有服務(wù)的本領(lǐng),只有通過不斷的學(xué)習(xí),使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質(zhì),才能真正成為一名合格的教育工作者。
在整個培訓(xùn)過程中各位專家、學(xué)者和我們進行了交流,對我們進行了引領(lǐng),老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象,且觀點鮮明、見解獨到,使我深刻地感到自己的認(rèn)識明顯存在局限與不足,老師或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾,他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。本次培訓(xùn),好比面對一桌豐盛的大餐,一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。
一、品――課程之豐盛(培訓(xùn)的基本情況)
這次培訓(xùn)課程涵蓋面廣,內(nèi)容非常廣泛,新課改、教學(xué)預(yù)設(shè)、課題、兒童教育等無不涵蓋,既突出了時效性、針對性,又是完美的整體,既體現(xiàn)了黨和國家的良苦用心,又說明了教育部對這次“國培計劃”的高度重視,獨具匠心。教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課外活動上的周密部署,名師的言傳身教,無一不體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新,在學(xué)習(xí)期間使我們深深體會到“學(xué)無止境”,讓我們在知識的海洋里流連忘返。
二、感――理論之精華(名師授課的特點)
不同專家,不同理念,不同視角,不同收獲。由于專家教授們從事不同的實踐活動,研究領(lǐng)域不同,理論背景不同,正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息,啟發(fā)我們多樣的思考角度。專家教授能將豐富的實踐經(jīng)驗、淵博的......
第二篇:永遠(yuǎn)跟黨走教師學(xué)習(xí)心得體會
近日,我參觀了由全國總工會在北京國家博物館舉辦了《永遠(yuǎn)跟黨走》――慶祝中國共產(chǎn)黨成立93周年大型圖片展,此次圖片展分為“走向光明、創(chuàng)造輝煌、時代先鋒、橋梁紐帶”等四個篇章,共計120余幅圖片(圖表),按照歷史發(fā)展的時間脈絡(luò),全景式地再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨九十年的風(fēng)雨、九十年的光輝歷程;真實的記錄了黨帶領(lǐng)中國工人階級從勝利走向勝利、勞動模范在黨的關(guān)懷下大展時代先鋒和楷模的風(fēng)采,以及工會組織發(fā)揮的作用等歷史史實,讓人看后,深受鼓舞、倍感震奮!
九十年風(fēng)雨,再看華夏大地,江山更多驕?;仨L(fēng)雨歷程九十載,一個“民”字將黨和群眾緊密的相連,時光的追憶,讓我們回眸到那一幕幕從前的過往,在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期,華夏億萬兒女在她的帶領(lǐng)下,推翻了封建主義,官僚資本主義,帝國主義三座大山,建立了新中國;在和平建設(shè)、改革開放年代,華夏億萬兒女又在她的帶領(lǐng)下,眾志成城,團結(jié)一致,取得和平建設(shè)時期一個又一個不同尋常的偉大勝利,使中國走向世界強國之列,她就是我們偉大的母親――中國共產(chǎn)黨。
如今,我們生活在和諧社會主義社會中,在這個和平的年代,我們不需要用馳騁沙場來踐行我們對黨的誓言,我們應(yīng)當(dāng)把實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和腳踏實地地干好自己的本職教育教學(xué)工作結(jié)合起來,立足崗位,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)技術(shù)和理念,來不斷提高自身的教學(xué)本領(lǐng)和素質(zhì),在構(gòu)建和諧社會主義的大潮中,努力發(fā)揮我們教育工作者的作用,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我想從以下三個方面做起:
一、努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研
對于從事在教育工作戰(zhàn)線的一名普通黨員而言,我更加感覺到自己身上重任和壓力,充實自我,提高內(nèi)涵,成為自身迫切的需求,努力加強自我文化素質(zhì)修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)黨和國家在新時期的各項教育方針和政策,用理論的知識武裝自我,努力提高自我的思想素質(zhì)和教育教學(xué)專業(yè)水平。
二、立足崗位,促進教學(xué)
“黨員就意味著奉獻”,此時我突然想起革命先輩們的這句教誨,又猶耳畔,激發(fā)著我不斷前進。在完善自我,努力提高自我的同時,我們每位教師黨員考慮更多的應(yīng)該是:如何實踐黨的教育政策,更好的傳道授業(yè)解惑?在實踐教學(xué)的過程......
第三篇:黨員教師七一講話學(xué)習(xí)心得體會
正是一年好時節(jié),絕勝煙花鬧蜂蝶!在這生命力蓬勃煥發(fā)的夏季,偉大的中國共產(chǎn)黨走過了風(fēng)雨兼程的90載春夏秋冬。審時度勢的重要講話,全面回顧了我們黨93年的光輝歷程和取得的偉大成就,總結(jié)了黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗,提出了新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)和任務(wù),闡述了在新的歷史條件下把中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向前進的大政方針。
作為一名黨員教師,胡錦濤同志的講話無疑會起到極大的教育作用,我深深地明白這既是期盼,也是命令,是解放思想的主旋律,更是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號。
新的時期,我們幼兒教師應(yīng)當(dāng)樹立“科學(xué)發(fā)展”的意識。多年以來,我本著這樣的理念,不斷充實自己的教育教學(xué)知識,我堅持把理論學(xué)習(xí)擺在首位,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)不斷豐富自我,完善自我,提高自己的理論水平。我在教育教學(xué)工作中從不計較個人得失,時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言鞭策自我,勤奮工作,默默奉獻。內(nèi)調(diào)到**園一年以來,我深刻感受到了園領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范、鐵骨丹心的風(fēng)范,看到了幼兒園全體同仁俯首揚清、高揚正氣的風(fēng)采。而我,一位普通的園丁,我深深地知道自己所掌握的知識對于現(xiàn)在的崗位要求來說,還差得很遠(yuǎn)。每遇到一次困難,我就清楚自己還需要......
第四篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)中國夢心得體會
“一個人可以一無所有,但是不能沒有夢想?!边@句話,我一直記得。是的,正是因為有夢想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,正是因為有夢想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
如果要問我的夢想是什么?說實在的,從1999年到現(xiàn)在這十幾年,我做過“下?!钡膲?,做過調(diào)到行政部門去“發(fā)展”的夢,還做過停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點小財?shù)膲???墒牵苤T多因素的制約,我的這些林林總總之夢,全都破滅了。然而就是這次演講,讓我有了“眾里尋它千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺。原來,在這三尺講臺上,我在踏踏實實地實現(xiàn)一個教育的夢。
我是一位人民教師,我驕傲。教師有什么驕傲的?我來給你細(xì)數(shù):1、每年至少有三分之一的時間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會地位必須有,隨時享受無數(shù)崇拜的眼神。第4點也是最欣慰的一點,年齡增長與工資增長成正比。
作為一名語文教師,我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,如果是因為我的教學(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號,我會慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文,在學(xué)習(xí)中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應(yīng),我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們,我擁有他們,所以我驕傲。
作為一名教師,孩子們就像我們的子女一般,這幾年,我相信在座各位也聽聞一位又一位的同仁志士人,呂榕麟、殷雪梅、譚千秋……在教學(xué)事業(yè)上,在生死一念間,讓生命得以升華。最美女教師張麗莉,面對如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們時,她毅然將安全“推”給了他們,自己卻永遠(yuǎn)地失去了健全的雙腿,當(dāng)記者問及“后悔嗎?”她說:“不后悔,這樣做是我的本能?!边@是一句多么樸實自然的回答,這種本能是一位老師......