領(lǐng)導(dǎo)干部兩學(xué)一做心得體會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)干部兩學(xué)一做心得體會(huì)
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，面對(duì)的是全體黨員，層級(jí)多、范圍廣，就要精準(zhǔn)持久發(fā)力、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、講究方式方法、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、切實(shí)注重實(shí)效。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，是怎么看待的呢？下文是領(lǐng)導(dǎo)干部兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀。
領(lǐng)導(dǎo)干部兩學(xué)一做心得體會(huì)篇一
把“兩學(xué)一做”抓好 “十三五”開局提供組織保證思想建黨是馬克思主義政黨締造的基本準(zhǔn)則，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是黨的以來管黨治黨的鮮明特征?；鼐駬?，今年在全黨打開“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾道路教育實(shí)習(xí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育今后，深化黨內(nèi)教育的又一次首要實(shí)習(xí)，也是面向全體黨員從集中性教育活意向常常性教育延伸的首要舉動(dòng)。做好新形勢下的組織工作，我們首要要把這項(xiàng)首要的政治工作、政治任務(wù)抓緊抓好。
要把“兩學(xué)一做”履行到理論配備上，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)決信奉信奉之真。思想理論處理的是旗幟疑問、魂靈疑問，是一切疑問的“總開關(guān)”。系列首要說話是我國特色社會(huì)主義理論體系最新效果，是今世最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造片面世界和客觀世界的有力思想武器。打開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列說話作為理論配備的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅(jiān)決“三個(gè)自傲”，補(bǔ)足“精力之鈣”，加強(qiáng)“信奉之修”，熔鑄“信奉之魂”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信奉、鐵一般信奉、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)任的黨員干部隊(duì)伍。
要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導(dǎo)黨員干部永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時(shí)刻緊記黨員身份、緊記責(zé)任責(zé)任。各級(jí)黨組織要把黨章黨規(guī)和系列說話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
要把“兩學(xué)一做”履行到嚴(yán)肅紀(jì)律上，引導(dǎo)黨員干部據(jù)守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)。深化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總規(guī)章，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《我國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《我國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分法令》，為悉數(shù)從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向黨基地看齊，把看齊認(rèn)識(shí)扎根于思想上、履行內(nèi)舉動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。
要把“兩學(xué)一做”履行到推動(dòng)展開上，引導(dǎo)黨員干部走在踐行展開理念之先。黨的十八屆五中全會(huì)提出的立異、調(diào)和、綠色、打開、同享五大展開理念，是“十三五”甚至更長時(shí)期我國展開思路、展開方向、展開著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我們要以此進(jìn)行思想大解放、理念大更新、魂靈大革命，努力提高統(tǒng)籌遵從五大展開理念的才干和水平，以新的展開理念引領(lǐng)展開實(shí)習(xí)，爭創(chuàng)履行和踐行五大展開理念的先行區(qū)、示范區(qū)。全省各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都能提振精力區(qū)位，安身崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)任作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，就能進(jìn)一步升騰乘勢而上、跨過展開的展開氣場;全省380萬共產(chǎn)黨員，都能在各自崗位上體現(xiàn)先鋒模范作用，用實(shí)際舉動(dòng)踐行展開理念，必將集聚成推動(dòng)展開的巨大力量。
領(lǐng)導(dǎo)干部兩學(xué)一做心得體會(huì)篇二
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。通知指出，開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
解放思想，實(shí)事求是這是我們黨一貫以來堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們不斷取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成效的重要法寶，更是這個(gè)急劇發(fā)展變化時(shí)代需要廣大黨員干部必具的“定力”。如何更好地堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，筆者認(rèn)為，當(dāng)前要把中央關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落到實(shí)處，堅(jiān)持把黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)作為解放思想的基石，不斷夯實(shí)黨員干部的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)指南。
學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)，處理好解放思想與嚴(yán)守底線的關(guān)系。黨員干部既要有解放思想的創(chuàng)業(yè)干事熱情，也要有嚴(yán)守底線的政治意識(shí)。這兩者并不矛盾，而是相互有機(jī)融合，相互促進(jìn)，并成為一個(gè)黨員能否合格，能否“優(yōu)秀”的重要檢驗(yàn)。一方面，黨員干部必須具備大膽干事，創(chuàng)新開展工作，創(chuàng)造性取得成效的工作魄力，另一方面，廉潔奉公是黨員干部的生命線，是必須恪守的底線，逾越了這一紅線和突破這一底線，必會(huì)走向“破紀(jì)”與違法的深淵，得不到人民群眾的信任，更談不上做到解放思想創(chuàng)業(yè)干事。因此，處理好解放思想與嚴(yán)守底線的關(guān)系，需要我們深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)，把認(rèn)識(shí)提上來，把思想夯實(shí)下去，把定力進(jìn)一步增強(qiáng)，為解放思想謀事創(chuàng)業(yè)儲(chǔ)備強(qiáng)勁根基。
學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)，拓寬解放思想謀劃工作的空間。黨員干部要把學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)能力的必需以及作為終身努力的追求，這既是學(xué)習(xí)型黨員干部的體現(xiàn)，也是黨員干部與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。由于黨紀(jì)條規(guī)處于“生命線”的重要位置，各項(xiàng)出臺(tái)實(shí)施的黨紀(jì)條規(guī)充分表明黨中央以及各級(jí)黨委政府在推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、廉潔建設(shè)等堅(jiān)定立場和方向，所以，每一個(gè)黨員干部都應(yīng)該在學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)方面有“增量”，不斷豐富黨紀(jì)條規(guī)知識(shí)的“容量”，在“擴(kuò)容”中緊緊把握中央及各級(jí)黨委政策精神，緊緊把握解放思想的尺與度，緊緊把握謀劃全局工作開展的合法、依規(guī)循紀(jì)之路，從而拓寬解放思想謀劃工作的空間，使解放思想的這一匹駿馬跑得更健穩(wěn)。
無規(guī)矩，不成方圓;人不學(xué)，無以明理;黨員干部不明黨紀(jì)條規(guī)，難以守好防線，難以做到己身率眾，難以為打好解放思想謀取工作更大實(shí)效之硬仗做出貢獻(xiàn)。基礎(chǔ)不牢，大廈將傾，底線不守，前程盡毀。堅(jiān)持把黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)作為解放思想的基石，通過系列深入學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明紀(jì)律，透徹地把《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)條規(guī)內(nèi)化于心，外化于行，這必將鞭策我們?cè)诮夥潘枷胫飞线M(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣，努力激發(fā)熱情和干勁，充分發(fā)揮先鋒模范作用，從而做到勇于擔(dān)當(dāng)作為，勇于創(chuàng)造奇跡，勇于摘取解放思想的豐碩成果。
領(lǐng)導(dǎo)干部兩學(xué)一做心得體會(huì)篇三
近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
雖然“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的拓展和延生，面對(duì)的全體黨員，看似對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部沒有了專題教育那樣嚴(yán)格了，但由于這是一場涉及面更廣的學(xué)習(xí)教育，要讓8千多萬黨員都受到不同程度的教育，顯然是一項(xiàng)艱巨任務(wù)。除了組織保障和統(tǒng)籌安排之外，尤其需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭表率。
領(lǐng)導(dǎo)干部首先是一名普通黨員。“兩學(xué)一做”明確要求針對(duì)全體黨員，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要擺正自己的位置。不要以為在去年的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中自己學(xué)得差不多了，也該輕松一下了，把自己排除在“兩學(xué)一做”之外。如果是這種心態(tài)，那就會(huì)讓學(xué)習(xí)教育打折扣。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅不能放松學(xué)習(xí)要求，而且還應(yīng)該更加積極主動(dòng)參與其中，要深學(xué)悟透，要先學(xué)一步，深學(xué)一步。領(lǐng)導(dǎo)干部要以一個(gè)普通黨員的身份參加學(xué)習(xí)教育，既要作為學(xué)習(xí)教育方案的制定者，更要成為具體措施的踐行者。
“兩學(xué)一做”需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。在學(xué)習(xí)教育的總體要求中明確提出要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。通知指出，要通過學(xué)習(xí)教育努力使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為,充分發(fā)揮先鋒模范作用。如何增強(qiáng)這“四種意識(shí)”?關(guān)鍵要有一個(gè)參照和標(biāo)準(zhǔn)。黨員看干部，干部看領(lǐng)導(dǎo)，地方看中央，一級(jí)看一級(jí)，一級(jí)做給一級(jí)看。尤其是在政治意識(shí)和看齊意識(shí)中，需要領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。
“兩學(xué)一做”需要領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行。在這次學(xué)習(xí)教育的主要措施中明確提出“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要作表率”。并從三個(gè)層面做出了規(guī)范。一是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層,嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。二是領(lǐng)導(dǎo)班子要召開黨委(黨組)會(huì),專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話。三是要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討,深化學(xué)習(xí)效果。
從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，雖然聚焦的始終是作風(fēng)問題，圍繞的始終是民生利益，但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言卻是一次又一次的作風(fēng)錘煉，一次又一次的自我提升。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與“兩學(xué)一做”，才能讓學(xué)習(xí)教育更有成效。
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