工作與責任心得體會
工作與責任心得體會(精品10篇)
工作與責任心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的工作與責任心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【工作與責任心得體會(精品10篇)】，供你選擇借鑒。
工作與責任心得體會篇1
何為責任?簡單而言，責任就是一個人對工作認真負責的態(tài)度。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華;責任意味著付出，意味著奉獻。同樣的一件工作由于態(tài)度不一樣，負責程度不一樣，所產(chǎn)生的效果也就完全不一樣?！柏熑巍睆拇蟮览碚f，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準則。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。
《孫子兵法》曾經(jīng)論述過領(lǐng)導者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當，敢冒風險，勇于負責，勇于承擔責任。不僅如此，美國管理學家包莫爾教授提出領(lǐng)導者應具備的10種能力，其中第4種就是勇于負責：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責任心。
可見領(lǐng)導者必須是有責任的人。正如愛默生所說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！?/p>
責任勝于能力!因為工作無小事，責任體現(xiàn)在細節(jié)中，負責任就是從細節(jié)做起。因此為了這份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責任，在奉獻中體現(xiàn)責任。
既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負責。
工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問題多!偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場大火燒毀了他的全部設(shè)備時，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了!”這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎?
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，高標準，嚴要求，認真地對待每一件工作和事情，做一個有責任的人，銳意進取，開拓奮進，獲得家庭事業(yè)雙豐收，迎接嶄新的人生。讓我們一起在承擔責任的同時，一起感受工作的幸福吧!
工作與責任心得體會篇2
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水，過去我也一直這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的安全，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么?
我認為“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個做事的基本準則。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種和樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將就生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度。而對待荼的態(tài)度，決定你的工作成績。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭荼，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好的自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成荼，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
工作與責任心得體會篇3
通過本次活動也進一步促進我校教師在工作中“樹立敢擔當、樹標桿、挑大梁、走前列的意識;克服保守畏難思想，增強奮力追趕意識;堅定熱愛教育、熱愛學校的信念;強化尊重學生，愛護學生，關(guān)注學生成長的責任意識;提高為人師表，以身立教，無私奉獻的職業(yè)修養(yǎng);樹立創(chuàng)先爭優(yōu)、促進專業(yè)發(fā)展的意識;增強團結(jié)協(xié)作的精神，養(yǎng)成健康文明的工作方式，展示了我校教師新形象。我校全體教師決心以更加斗志昂揚的精神狀態(tài)，立足本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己全部的力量。那么，如何讓自己與時俱進，做一個合格的，時代需要的教師呢?
一、解放思想
解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導教育事業(yè)的發(fā)展。
解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
1、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。
2、要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何創(chuàng)新工作，如何創(chuàng)造性的教好書育好人，推進基礎(chǔ)教育課程改革，打開工作的新局面。
3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對;用心做事，把事做好;專心做事，做出特色?！钡睦砟?，要將學習與行動結(jié)合起來，在實踐中促進自己的發(fā)展。一是對同事、領(lǐng)導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。
4、要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發(fā)展，在時代發(fā)展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師!
二、樹立擔當意識
自學校召開“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發(fā)展”大學習、大討論動員大會以來，學校下發(fā)了學習材料，制定了《西壩小學開展“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發(fā)展”大學習、大討論活動方案》，每位教師認真學習全市“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發(fā)展”活動動員大會精神，領(lǐng)導講話精神;把握指導思想、目的要求、主要任務。并且每位教師結(jié)合當前新形勢，回顧自身在工作，特別在師德方面的成長經(jīng)驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法，暢談如何融入全市 “進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發(fā)展”活動中，如何做師德高尚教師。在活動中，老師們不約而同地達成共識：我們要認真學習“20__年感動中國十大人物”的事跡，就要學習他們的愛，學習他們的精神，全心全意為學生服務，凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動，更需要行動：在工作中勇于擔當、敢爭一流、跨越趕超，用突出的實績感動人;涵養(yǎng)師德、注重學習、錘煉教技，用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，同心同德，大干實干，開創(chuàng)我校更好更快發(fā)展的新局面。
總之，通過這次學習討論，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念，提高自己素質(zhì)，為促進我校跨越式發(fā)展奉獻自己的力量。
工作與責任心得體會篇4
通過師德培訓的學習，我深刻認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。
首先,樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。
當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
其次，熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。
要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，通過這次師德教育培訓活動，我對師德教育活動有了更新更高的認識，對自身的道德修養(yǎng)、知識水平和教學技能、心理素質(zhì)也有了更明確的要求，都提出了今后的改進措施和努力方向。
工作與責任心得體會篇5
開學初，學校組織全體教師進行了"兩個責任"專題學習，我深有感觸，下面簡單地談談我的心得體會。
說到"責任"，我想人人都不會陌生。責任是一個人意識到自己作為一個公民所擔負的責任，他不是空洞的說教，而應該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實行之。一個孩子有了責任意識，就會化為不竭的學習的動力。何為責任教育，實質(zhì)的意義就是學生的責任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責任心的意識。責任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托，是人成長過程中關(guān)鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責任使我們愛崗，堅守三尺講臺，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護教育的神圣;責任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。
“缺乏責任，教育便少了良知;富有責任，學生才能快樂成長?！比藗兂Ｕf，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當我們培養(yǎng)孩子的積極時，消極就離孩子們遠去了，當我們培養(yǎng)孩子誠實的時候，也就是克服了孩子說謊，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什么?什么是我們應該去追求的?也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時的，只有我們用自己的勞動創(chuàng)造的財富，那才是最有價值的。
我曾看到過一篇短文，說：遇到什么樣的老師，學生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣;假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什么不努力當一個讓學生感到幸福的老師呢?那就要熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學生，為學生的將來負責，真正成為一名好教師!
優(yōu)秀的教師從來不會推卸他所肩負的責任，相反，會把責任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我在以后的工作中，要更加地擔負起自身的責任感和使命感。
工作與責任心得體會篇6
讀完《工作就是責任》這本書，讓我感受最深的就是“責任”這兩個字，看似簡單卻蘊藏著三層深刻的道理。首先，責任是指使人擔當起某種職務和職責的意思，其次，責任是指分內(nèi)應做的事。再次，責任是指做不好分內(nèi)應做的事，因而應該承擔的過失。就具體而言，有以下幾方面的感受頗深：
工作的精神實質(zhì)就是責任意識。對于我而言“責任”就是最基本的職業(yè)精神，特別是對于一個從事內(nèi)部工程審計工作的人來說責任就是一個人做事的基本準則。堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應做到的立足之本，從事審計的工作人員與被審計的施工單位從表面的利益角度來講是矛盾的雙方，但在審計過程中堅持實事求是原則和嚴謹負責的態(tài)度，為建設(shè)局的利益不受到損害，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時的最高法則。這樣做永遠都不會錯，即便一時有了誤會但最終也會得到人們的理解和尊重。
在平時的審計工作中，很多施工單位對我們的內(nèi)部審計工作可能存在誤解，認為我們的嚴格審計是為難他們，甚至對審計結(jié)果意見頗深而不予配合，而我們審計上的嚴格把關(guān)正是為了通過審核工程資料，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，并能及時的把問題反饋到一些管理部門和施工單位，以便在今后的工程管理工程中能避免類似的問題和錯誤，讓工程建設(shè)管理更加符合規(guī)范。
在二年多的審計工作中我體會到，對于客觀上存在的工作失誤，及時總結(jié)，舉一反三，從思想上高度重視，確立高標準的審計質(zhì)量是審計工作的生命線，杜絕在今后的工作中再犯類似的錯誤;在主觀上存在的失誤，究其原因主要反映在業(yè)務知識覆蓋上也存在盲點的地方，這就要向同事、書本學習，做到業(yè)務上精益求精;始終堅持獨立，客觀，公正的原則，始終把“責任”兩字和不折不扣的完成任務作為自己工作的動力，審計過程中做好與施工單位管理實施部門之間的協(xié)調(diào)和溝通，對一些時間緊任務重的審標、審核工作利用休息時間及時完成，對自己經(jīng)手的每份審計工程都有統(tǒng)一嚴格的標準，做到了審計的有理有據(jù)，對工作的“責任”兩字做到了問心無愧，君子坦蕩蕩，小人長凄凄。因為我堅信唯有敢于負責的人才能獲得最后的成功，只有對工作負責的人才能做到對自己負責。在對工作的責任中實現(xiàn)個人的自我價值。
工作與責任心得體會篇7
最近，我認真閱讀了《責任勝于能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務實的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么?我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，是道德準則，同時也是做人的底線。
我們經(jīng)常說： “責任重于泰山”。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責任已經(jīng)成為人的立足之本，成為企業(yè)求生存、求發(fā)展的重要能力。一個人活在這個社會，即使是自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不會信任你，最終被社會說拋棄 。 對于一個普通人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業(yè)績。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。
1、 我想，責任就是最基本的職業(yè)精神， 只有負責任的人，才有資格成為社會中優(yōu)秀的一員;缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)，也就失去了錦繡前程。
2、認真負責和管理有效的員工是企業(yè)最大的財富。 一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。我作為一名班主任，在工作中，我應該擔負起我應盡的職責：第一堅持黨的四項基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。 責任可以改變一個人對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定一個人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。因此，在工作中，時常要清醒、明確的認識到自己的職責，認真履行好自己的職責，充分發(fā)揮自己的能力，克服教學中的困難，完成自己份內(nèi)的工作。只有清楚了自己肩上的職責，并勇于承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。簡單的說，按時上班、提前候課，準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。這是對自己的不負責，我認為，沒有做不好的工作，只有不負責的人。一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力，實現(xiàn)自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。
那就讓我用書中的一句話，時常提醒自己，即：“現(xiàn)在的社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的則是既有能力而又富有責任感的人才?！弊屛覀兠恳粋€人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧!
工作與責任心得體會篇8
告誡干部要“事不避難，敢于擔當，奮勇向前”。作為領(lǐng)導干部，必須具備敢于擔當?shù)乃刭|(zhì)，增強敢于擔當?shù)囊庾R，提升敢于擔當?shù)哪芰Α?/p>
一、要領(lǐng)會“敢于擔當”的內(nèi)涵敢于擔當是一項重要的領(lǐng)導素質(zhì)，體現(xiàn)領(lǐng)導的內(nèi)在修養(yǎng)。敢于擔當是一種境界。古人云“為官避事平生恥”，“為天地立心，為生民立命”。對于各級領(lǐng)導干部來說，我們必須把擔當國家、人民和社會的發(fā)展作為內(nèi)心深處的價值追求和自覺實踐。這種境界最基本的根源就是作為一個干部必須在本職崗位上全心全力、兢兢業(yè)業(yè)辦成事、辦好事，必須對得起組織的培養(yǎng)，對得起人民的信任。敢于擔當是一種精神。擔當價值千金，擔當任重千鈞?！耙蝗俗鍪乱蝗水敗笔瞧胀ò傩諏斪顦銓嵉谋磉_，“天下興亡，匹夫有責”是仁人志士丹心報國的擔當誓言，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是古代先賢對國事?lián)數(shù)膽n樂情懷。敢于擔當是一種責任。擔當是一種自覺的、自發(fā)的理性行為。人生需要擔當，家庭需要擔當，單位需要擔當，政黨需要擔當，社會更需要擔當。崗位和職務已經(jīng)賦予了我們責任和義務。領(lǐng)導干部要敢作敢為，應該做的事，頂著壓力也要干;必須負的責，迎著風險也要擔。
二、要增強“敢于擔當”的意識大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代，領(lǐng)導干部尤其需要增強敢于擔當?shù)囊庾R，倡導敢于擔當?shù)淖黠L。人生價值在于擔當。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當?shù)迷蕉?，價值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌。魯迅先生“血薦軒轅”的大義擔當，照亮人生的前程?？茖W發(fā)展呼喚擔當。新形勢下，領(lǐng)導干部敢于擔當最重要的是同心協(xié)力、全力以赴抓發(fā)展、促發(fā)展，一切圍繞發(fā)展來謀劃、來擔當。發(fā)展的質(zhì)量不高、發(fā)展的環(huán)境不優(yōu)、發(fā)展的責任不強等突出問題仍然制約著內(nèi)陸地區(qū)縣域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，科學跨越。各級領(lǐng)導干部唯有解放思想、實事求是，唯有敢于擔當、勇于擔當、善于擔當，才能增強發(fā)展的意識、干事的勇氣、履職的膽識，才能負起崗位的責任、自身建設(shè)要求擔當。發(fā)展的推動、事業(yè)的成功，需要一支良好的干部隊伍，良好的干部作風做保障。各級領(lǐng)導干部一定要加強自身建設(shè)，一定要以對黨、對人民和對事業(yè)負責的道德操守，切實做到忠實履責、盡心盡責、敢于擔責。
工作與責任心得體會篇9
本人自20__年x月破格晉升為小學高級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學高級教師以來的教育教學工作的情況作如下總結(jié)。
一、政治思想及師德
自20__年x月履行小學高級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習黨的思想。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守學高為師，身正為范的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。
二、教育教學能力
自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學校校長，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
自20__年x月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學校校長、鄉(xiāng)長助理以來，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮中心學校統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各部門領(lǐng)導的核心作用，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度。大膽推進教改，制訂各種制度措施，充分調(diào)動教師積極性，力爭創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色，最終使我中心學校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、工作量和工作實績
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘，一分收獲，在我的團結(jié)帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的攜手努力，學生的鞏固率明顯提高，教育教學質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯。
金無足赤，人無完人，在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
工作與責任心得體會篇10
最近，我認真學習了《心中常存責任感》一文，感受非常深刻。對于一般人來說，往往認為只要準時上班，按時下班，不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以心安理得地去領(lǐng)工資了。其實，敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴格的。一個人不論從事何種職業(yè)，都應該“心中常存責任感”，敬重自己的工作，忠于職守、盡職盡責。
每個人來到這個世界上，都肩負著責任。無論對社會、對單位、對工作、對家庭、對親人、對朋友，對所有和自己有關(guān)聯(lián)的人和事情，我們都有一定的責任。
工作就意味著責任。每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責任。做工作就意味著責任。我們每個人都應該對所擔負的責任充滿責任感。
責任感與責任不同。責任是指對任務的一種負責和承擔，而責任感則是一個人對待任務、對待公司的態(tài)度。責任感是簡單而無價的?！ ∫粋€人的責任感強弱，決定了自己對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，這也決定了他做事的好壞。如果你在工作中，對待每一件事都存在責任感，工作質(zhì)量就好，就會少出問題甚至不出問題。即便是出現(xiàn)問題，也絕不推脫，而是設(shè)法改善，而是勇敢的擔當起自己應該承擔的責任。
當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能全身心投入工作，就能在工作找到快樂。工作上投機取巧，敷衍應付，陽奉陰違，也許暫時會蒙蔽一部分人，最終卻可以毀掉自己的一生。
這就是搬起石頭砸了自己的腳!
工作生活中這樣的例子比比皆是。這樣的人一般都認為自己聰明，心眼多，喜歡捉弄人，最終既害了單位，也害了自己啊!從歷史上說，從大處說，一些赫赫有名的耍兩面派的人，都是這樣的;從小處說，我們每個單位，或多或少都存在這樣的例子。說話的時候，誰也不如他會說，干事的時候，哪里輕松，往那里鉆;有責任的時候，盡量推給別人，有功勞的時候，則拍著胸脯盡量的夸大自己之能是。但最終漏了馬腳，會被領(lǐng)導和同事所不齒，從而失去了工作的資格。
責任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神力量，使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把“不可能完成”的任務完成得相當出色。失去責任感，即使是做我們最擅長的工作，也會做得一塌糊涂。
或許有人說，只有那些有權(quán)力的人才需要很強的責任感，而自己只是一名普通員工，只要把事情做完就行了，至于責任感有無皆可。事實上，企業(yè)是由每一個人組成的，大家有共同的目標和共同的利益，企業(yè)里的每一個人都負載著企業(yè)生死存亡、興衰成敗的責任，因此無論職位高低都應當有同舟共濟的思想，都應當有齊心協(xié)力把事業(yè)做大做強的責任感。