關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)大全
讀書(shū)通過(guò)心得體會(huì)的過(guò)程,個(gè)人可以從經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧,不斷提升自身能力和素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo),今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)大全,就讓我們一起來(lái)看看吧!
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)大全【篇1】
俗話(huà)說(shuō)"一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰"、"知識(shí)就是力量",其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書(shū),多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書(shū)、看報(bào),并逐漸對(duì)教育書(shū)刊有所涉獵,其中我最喜歡《中學(xué)語(yǔ)文教師》。一本書(shū)刊或雜志能夠成為讀者的朋友,其實(shí)是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《中學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無(wú)奇,當(dāng)我還是學(xué)生時(shí),為了走好以后事業(yè)的第一步,常常要做些準(zhǔn)備,其中有一項(xiàng)就是到校圖書(shū)室借閱書(shū)刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,而這些,我都通過(guò)《中學(xué)語(yǔ)文教師》獲得了,因此我一次次走近它。
有人說(shuō):"一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,有先進(jìn)的教育理念,有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……"而《中學(xué)語(yǔ)文教師》恰恰如此,它的文章精短實(shí)用,可讀性強(qiáng),內(nèi)容實(shí)在,在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今,作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,《中學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《中學(xué)語(yǔ)文教師》推出的"大語(yǔ)文教育文摘",從大語(yǔ)文的角度,精選報(bào)刊精華,為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息,也打開(kāi)了我們的教育視野。此外,"園丁故事"、"封面人物",不僅有吸引人的故事,閃光的`教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到
像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
據(jù)了解,《中學(xué)語(yǔ)文教師》已走過(guò)20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng),也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動(dòng)人,教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《中學(xué)語(yǔ)文教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為"人"的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點(diǎn)燃生命,用智慧開(kāi)啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),我都能從《中學(xué)語(yǔ)文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),《中學(xué)語(yǔ)文教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),都是《中學(xué)語(yǔ)文教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的"亮點(diǎn)"……
"一分耕耘,一分收獲。",我一直堅(jiān)信多讀一些好書(shū),一定會(huì)有許多意外收獲,在這人生的黃金時(shí)間,我想我會(huì)一如繼往地多讀好書(shū),在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《中學(xué)語(yǔ)文教師》也一定將與我攜手同行,共同成長(zhǎng),共創(chuàng)未來(lái)!
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)大全【篇2】
6月份“嵐山讀書(shū)”活動(dòng)是讀馮唐的《歡喜》這本書(shū)。這里,我談?wù)劇稓g喜》的讀后感。《歡喜》這本書(shū)是馮唐十七歲時(shí)的作品,一個(gè)關(guān)于青春尋找的故事。本書(shū)的主人公—秋水,酷愛(ài)讀書(shū),有著普通孩子對(duì)社會(huì)、人生的好奇,有著成長(zhǎng)期少年的乖張、叛逆,以及青春期少年對(duì)異性同學(xué)的復(fù)雜情感。馮唐給我們描述了一個(gè)既熟悉又有種怪怪味道的校園生活。書(shū)里那些青春的煩惱或者說(shuō)暢想,我已經(jīng)不記得自己十七歲的時(shí)候是否有同等感受。馮唐的`文字較為隨性,作為作者十七歲時(shí)的作品來(lái)說(shuō),能有如此水平,我們還能夠多說(shuō)什么呢?想想自己的十七歲,自己讀到后面都不禁涌出一種莫名的傷感,套用一首歌名就是—“時(shí)間都去哪了”。
最近幾年,很流行致青春?!稓g喜》這本書(shū)中有這么一段話(huà):“青春是一片奇妙的林子,又深又淺,不明不暗??啥嗌倌橆a抹滿(mǎn)了青春的人兒急匆匆地走過(guò),嘻嘻哈哈地逐過(guò),沒(méi)睹見(jiàn)花雪月,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)唱猿啼,沒(méi)留意一路上山山水水,他們太忙。匆忙得來(lái)不及觀察,來(lái)不及體會(huì),來(lái)不及哭泣,就這樣匆忙地走過(guò)自己?!?那我們是否就這樣離開(kāi)了青春呢?
青春是什么?有人說(shuō),青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢麗卻很短暫;也有人說(shuō),青春是一棵常青樹(shù),永不凋零。郭沫若曾對(duì)青春有過(guò)這樣一段論述:“人世間,比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有,然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛(ài)惜,最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的,便是偉大的人?!?奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》有這么一段話(huà):“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著力量,充滿(mǎn)著期待、志愿,充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿(mǎn)著希望和信心的青春?!?/p>
是的,青春就是不老的心態(tài),是拓荒的豪氣,是對(duì)生命的熱忱,是對(duì)生活的好奇,是無(wú)盡的追求。青春不是年齡!雖然你年輕,但是你懈怠和頹廢,也如老人一般;雖然你年齡大了,只要快樂(lè)達(dá)觀、積極向上,生命中充滿(mǎn)了浩然之氣,也會(huì)感到青春仍在!青春孕育著蓬勃的生機(jī),飽含著無(wú)限的迫求,凝聚著不竭的活力。
20也罷,40也罷,60也罷,只要你認(rèn)為自己還行。美國(guó)詩(shī)人、作家卡爾〃桑德伯格在65歲的時(shí)候開(kāi)始創(chuàng)作他的第一部小說(shuō),用了四年零十個(gè)月的時(shí)間,70多歲時(shí)仍然在旅行,89歲的時(shí)候這位即將告別人世的老人曾說(shuō),“如果上帝再讓我活五年的話(huà),我還是愿意做一位作家。”我國(guó)的語(yǔ)文教育家洪宗禮老師說(shuō)過(guò),“我的主要成果,是在60歲到70歲這10年中取得的。60歲以后,我又回到了零的起點(diǎn),我給自己鼓氣:意志不老,心態(tài)不老,思維不老,事業(yè)不老?!笨枴ㄉ5虏窈秃樽诙Y這兩位老人,雖然他們不在一個(gè)國(guó)度,但是他們都有一顆不老的心,在晚年仍然又煥發(fā)了第二個(gè)青春,他們的青春已經(jīng)不能用年齡來(lái)衡量了。
所以,青春還未離我們而去。只要保持心態(tài),放飛夢(mèng)想,就會(huì)有讓別人羨慕的青春煥發(fā)。
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)大全【篇3】
川流不息的車(chē)輛在公路上穿行著;我在一輛空蕩的大巴上不斷興奮著興奮著……
此行,是去我從前的家——那個(gè)自我懂事起便一直居住的地方。雖然,家,現(xiàn)在所居住的房子是那么稱(chēng)心如意,比起那里要好得多,大得多;現(xiàn)在的房子是那么舒適。但是,我卻一直想著那里,念著那里……
今天,我終于回來(lái)了,在寒假快結(jié)束的前一天!
直直地立在門(mén)口,似乎真的不敢相信這一切真的`并非夢(mèng)境,我甚至還咬了自己一口。呀!痛呀!這痛是真切的!幸福的快感也是濃濃;被圍繞著的痛,也漸漸化為了幸?!瓘男牡酌烂赖氖㈤_(kāi)著,狂喜??!
看吧!屋前那條淺淺的排水溝,我記得,曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的小蝌蚪被倒進(jìn)去過(guò);屋前那個(gè)排排坐的草坪,養(yǎng)過(guò)的不幸死去的小烏龜被埋葬在那里過(guò);那窗戶(hù),因?yàn)槭窃谝粯牵桓浇{(diào)皮的男孩用石子打過(guò),還吵得我不好練琴。
記得以前在院子里,最喜歡玩的游戲就是過(guò)家家。和小伙伴,三五成群,在草叢里摘幾片葉子,用手?jǐn)D出翠綠的汁水,然后,把軟化的葉子捏成一個(gè)個(gè)小小的金字塔。之后,再在那些金字塔上涂一層被過(guò)濾的細(xì)沙子,讓這些金字塔固化,最后把金字塔小心的放在那種又大又硬的葉子上。接著,就可以吃了。
這些或快樂(lè),或苦惱的回憶,此刻,卻有讓我舒心的魔力。
真是止不住思念?。∧菨M(mǎn)滿(mǎn)的念化成了濃濃的粘稠狀的物體,似乎要從我眼里滾落出來(lái)了!內(nèi)心那洶涌得如海的波濤般膨脹的情緒,在每時(shí)每刻無(wú)不拍打著,那快從眼里滾落出來(lái)的物體!我沒(méi)有空擋和那鬧騰的物體抗拒,因?yàn)槲以谟梦宜械牡木?,去認(rèn)識(shí)去感知去用心愛(ài)周邊的熟悉或不熟悉的事物,有回憶或無(wú)回憶的東西……因?yàn)?,我?ài)我的家??!
悄悄的平復(fù)了內(nèi)心的情緒,我靜靜的走進(jìn)了家門(mén)。我輕輕的走著,好怕弄的聲響大了,某些東西,很重要的東西嚇走了,或是回憶不見(jiàn)了又或是怕夢(mèng)醒,雖然知道這是真實(shí)的,非常真切的??墒?,幾年內(nèi),我無(wú)數(shù)次夢(mèng)到這里,無(wú)數(shù)次夢(mèng)醒,而夢(mèng)醒之后,能抓住的只有些絲絲絮絮的夢(mèng)影,淺淺淡淡的印記。我怕了,真的怕了……
家里的東西沒(méi)怎么變?。那鞍嶙叩倪€在,從前;留下的也乖乖睡著。我的家,我回來(lái)了……
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)大全【篇4】
通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到,教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得人們的信任,擁有人們的愛(ài)戴,能夠體驗(yàn)人間真情。
在教育教學(xué)中,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè),讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書(shū)本,就是完善生命。 教師的快樂(lè),來(lái)自讀書(shū)。
古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂(lè),終于讓他的“仁政”思想得以傳承,因材施教,終于成大器;荀子推崇“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念,學(xué)以致用,鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨,著《師說(shuō)》,而杜威的學(xué)說(shuō)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等等。這些教育家,他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn),讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè),而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后,我的心更加透徹了,因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的`汲取,使我更自信走近我的學(xué)生,讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟,把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí),我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中,我常與學(xué)生一起做同樣的事,做學(xué)生的榜樣。也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。
雖然現(xiàn)在的我還如此渺小,缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,更沒(méi)有孔子的聰慧心智,但我已嘗到了教書(shū)育人工作中的真諦!讀書(shū)是一種精神上的陶冶。
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)大全【篇5】
從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受,借著這次寒假就讓我寫(xiě)下來(lái)吧!
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,記滿(mǎn)了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解,在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤,對(duì)了,成功的喜歡讓我笑,錯(cuò)了,失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂(lè)意,因?yàn)樽x書(shū)是享受,我愛(ài)讀書(shū)。
生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。甚至金庸老先生的'武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!