環(huán)保主題班會策劃方案8篇

時間：2022-07-26 12:44:06 思欣0由分享

維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境是關(guān)系到人類生存、社會發(fā)展的根本性問題。以下是小編精心收集整理的環(huán)保主題班會策劃方案。下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

環(huán)保主題班會策劃1

一、活動目的：

通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

二、活動過程：

(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種.種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

(二)學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

(本文來源：網(wǎng)絡(luò)賺錢與感悟人生的博客)

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實(shí)驗(yàn)

生物學(xué)家做了一個試驗(yàn)，把小白鼠放在一個隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

60年代，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。

大約到__年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

(三)實(shí)踐活動

1.說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動。

不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。

環(huán)保主題班會策劃2

活動主題：《我與綠色同行》

活動目的：

①使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松。

②讓同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化的意識增強(qiáng)。

活動步驟：

①活動一：首先主持人講開場白，介紹主題，其次請同學(xué)表演小品《搞笑綠色家》。(內(nèi)容見后)

②活動二：由同學(xué)表演詩歌朗誦《大自然的啟示》，放音樂《二泉映月》

④活動三：由同學(xué)表演小品《菜市場的“綠色”》(內(nèi)容見后)

⑤活動四:由同學(xué)們共同玩游戲

⑥活動五: 《綠色大家談》

⑦活動六:主持人致結(jié)束語?；顒拥酱私Y(jié)束。

a:張舒涵 b:顧煜嬌

開場白：b:嘿，張舒涵，都和你相處這么長時間了，還不知道你喜歡什么顏色呢?今天，不如就你喜歡的顏色來談?wù)劙伞?/p>

a：我嘛，當(dāng)然喜歡綠色了。

b:綠色，這可是大自然的本色，你又為什么會喜歡它呢?

a:你看，綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界，那你呢?

b:me

too.每當(dāng)我做作業(yè)做累時，精神疲倦時，綠色就好象是過濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，進(jìn)去一身疲倦，出來就一身輕松了，可是……

a:可是什么呀……

b:現(xiàn)在環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，綠色已不是滿眼都是了。哎……

a:不用擔(dān)心，我相信只要我們多植樹，愛護(hù)環(huán)境是不是就能挽回綠色啊!

同學(xué)們：是——

a:聽了同學(xué)們的回答，我對找回綠色更加有信心了?，F(xiàn)在這個時代，人們的保護(hù)綠色意識也在逐漸增強(qiáng)，什么都趕綠色的時髦，這不，你看，來了。

結(jié)束語：時間如流水，匆匆消逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的活動又到了和大家說再見的時候了，今后希望你們能夠愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色。

環(huán)保主題班會策劃3

活動目的：

1. 通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識。

3. 讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：

使孩子樹立健康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

輔導(dǎo)難點(diǎn)：

體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。活動用具：多媒體設(shè)備、電腦課件。

活動方式與方法：討論法。

時間安排：

40分鐘。

活動場地：

教室。

活動過程：

第一環(huán)節(jié) 引出班會主題

觀看視頻音樂《地球，你好嗎?》

我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

第二環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1. 我們的現(xiàn)狀。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類_的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球

臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

2. 什么是低碳?

(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。(教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

(出示幻燈片，講解)二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片，講解)工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

3. 介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

第三環(huán)節(jié) 互動交流，發(fā)現(xiàn)感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢?

2、學(xué)生出謀獻(xiàn)策

3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

(1)廢物循環(huán)再用;

(2)少用紙巾，重拾手帕;

(3)紙張的雙面使用，節(jié)約用紙;

(4)減少糧食的浪費(fèi);

(5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋;

(6)隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭;

(7)開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗;

(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。

第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié)

同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。

環(huán)保主題班會策劃4

活動目的：自然災(zāi)害不斷，氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動時間：20__年__月__日

活動地點(diǎn)：___

活動方式：談話法、討論法

參加人員：全體同學(xué) 班主任老師

活動準(zhǔn)備：多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的手工作品;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。

一、班會背景

因?yàn)槿驓夂驉夯h(huán)境破壞嚴(yán)重，自然災(zāi)害不斷，借此地球一小時活動召開此次班會，號召同學(xué)從我做起，從今天開始為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變，從點(diǎn)滴做起，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

二、班會目的

通過這次活動，對全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再教育，面對接連不斷的自然災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生思考，我們?nèi)祟惞餐畹牡厍蛐枰覀児餐ズ亲o(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識，自覺從我做起從身邊的小事做起。

三、活動過程

第一環(huán)節(jié)：低碳生活健康理念

1、放一段自然災(zāi)害的紀(jì)錄片和一段低碳環(huán)保的公益廣告。讓學(xué)生回答為什么近年來自然災(zāi)害不斷發(fā)生?再讓其列舉身邊的不環(huán)?，F(xiàn)象。什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?“地球一小時”倡導(dǎo)我們?nèi)祟惞餐瑦圩o(hù)我們的地球，從今天開始我們承諾要為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變。還要以我們的行動去影響我們身邊的人們。今天的主題班會是地球一小時低碳從我做起

2、什么是低碳

低碳，指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的電器。比如沒事干的時候可以關(guān)閉電腦。地球一小時要求我們要做出一些改變，那么，究竟一個改變是什么?可以是改變你生活中一個小的習(xí)慣，例如為節(jié)約用電而多爬樓梯少乘電梯, 再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單，還比如不使用野生動物制品等。也可以是更大的改變，例如和你所在的小區(qū)業(yè)主委員會或居委會一起努力，推動小區(qū)內(nèi)的垃圾分類處理，或者推動你所在的企業(yè)開展一項(xiàng)環(huán)保行動等。不過，你所承諾的改變完全取決于你自己，為環(huán)保做貢獻(xiàn)無論大小，我們期待的是你的行動。

3、圖片展示

第二環(huán)節(jié)：低碳生活我們正確的選擇。

讓同學(xué)出新穎的環(huán)保點(diǎn)子。

第三環(huán)節(jié)：同學(xué)集體宣誓，地球一小時，低碳生活從我做起，為我們共同生活的地球從今天開始做出改變，從我做起影響周圍的人們樹立低碳環(huán)保理念。

四、班會總結(jié)與反思

有班干部和班主任共同完成班會總結(jié)。

環(huán)保主題班會策劃5

活動目的：

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、熱愛自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。

活動時間：6月

活動過程：

一、主持人上臺揭示主題，隊(duì)會開始

主持人：陳思如詹映銘

班主任講話：祝愿這次主題中隊(duì)會圓滿成功!

合：主題隊(duì)會現(xiàn)在開始出旗敬禮。

旗手：

護(hù)旗手：

《出旗曲》

主題班隊(duì)會正式開始

男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏之交，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸!

女： 2004年春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌!

男： 2003年春夏之交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。

女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

男：所以保護(hù)地球、保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。

男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

女：我們都領(lǐng)略過陽光的明媚、月光的溫柔、地球的山清水秀。你們可知道?假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么?

(討論、發(fā)言)

男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請問同學(xué)們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。

女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人，男：請同學(xué)們說出心中想象的美好家園，并說給同學(xué)們聽一聽。(隨意點(diǎn)名說畫的是什么)

合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮?

男：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?

(結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做)

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎?

全班：能!、

合：那請你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。

二、全班朗誦《保護(hù)自然。》

三、小品欣賞《保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球》

男：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。

女：下面，我們看看由__,__,__,__表演的小品——《保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球》

四、開心辭典環(huán)保知識問答

表演的真好，下面讓我們來進(jìn)行環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)吧!

五、結(jié)合實(shí)際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。

展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。

六、班主任講話

反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次活動通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地、本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進(jìn)行活動，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。

七、活動總結(jié) 共同宣言

合：親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!隊(duì)會到此結(jié)束!退旗敬禮!

#516125環(huán)保主題班會策劃6

[活動目標(biāo)]

1. 通過活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的情感及意識。

2.讓學(xué)生知道花草樹木也有生命，愿意以實(shí)際行動愛護(hù)花草樹木。

3.在護(hù)綠行動中培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧共處的環(huán)保意識。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)花草樹木的意識，愿意以實(shí)際行動愛護(hù)它們。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有人與自然和諧共處的環(huán)保意識。

[活動過程]

活動一、創(chuàng)設(shè)情境，激情護(hù)綠。

1、欣賞四季風(fēng)景的圖片。

同學(xué)們，這些花草樹木美嗎?老師想問你們：是誰給我們帶來了清新的空氣?(花草樹木)是誰讓我們的家園如此美麗?(花草樹木)

3、花草樹木對我們的貢獻(xiàn)這么大，我們能為花草樹木做些什么呢?——保護(hù)它們。

老師給你們帶來了一個護(hù)綠小故事，請你們認(rèn)真聽，想想怎樣才能成為一名護(hù)綠小衛(wèi)士?

活動二、聽護(hù)綠小故事。

1、護(hù)綠小故事：本校學(xué)生講述自己被評為護(hù)綠小衛(wèi)士的故事。

2、聽完故事，你們知道怎樣成為一名護(hù)綠小衛(wèi)士嗎?

3、小朋友想不想也成為一名護(hù)綠小衛(wèi)士，戴上光榮的護(hù)綠獎?wù)?。那要接受老師的測試考驗(yàn)。共闖三關(guān)。

活動三、學(xué)習(xí)植綠、養(yǎng)綠、護(hù)綠，爭做護(hù)綠小能手。

(一)第一關(guān)：學(xué)會種樹

1、你知道怎樣種樹嗎?

2、課件演示種樹的步驟：挖坑、栽植、培土、澆水

3、小朋友們學(xué)會種樹了嗎?請學(xué)生復(fù)述種樹的步驟。

(二)第二關(guān);學(xué)會澆水

1、在生活中你們有沒有經(jīng)常給身邊的植物澆水呢?都給哪些植物澆水啊?

2、出示圖：給小樹澆水，給小草澆水(噴灑)，給花卉盆景澆水。

3、小組給盆景澆水，師巡視檢查。

(三)第三關(guān)：學(xué)會保護(hù)小樹

1、你們看看圖上的小朋友在干什么?你們知道給小樹穿什么“衣服”嗎?你知道怎樣穿嗎?

2、看錄像學(xué)習(xí)如何綁繩子。

給小樹綁上了稻草繩小樹就不冷了，但隨著季節(jié)的變化，我們還要采取不同的措施保護(hù)花草樹木。

活動四、辨析破壞花草樹木的行為，爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。

1、出示圖片：你們看到什么?這樣做對不對?為什么?

你有什么想對這個摘花的小姑娘說?(多些同學(xué)說)

2、我們繼續(xù)往前走，出示踩草坪的圖片：你們又看到了什么?這樣做，對不對?為什么?

3、看曬被子的錄像。你贊成老奶奶的做法嗎?為什么?如果我就是那個曬被子的老奶奶，你有什么要對我說?

(三)總結(jié)回到課題

1、同學(xué)們，我們在郊游的過程中阻止了許多破壞花草樹木的行為，我們保護(hù)了這些花草樹木，恭喜你們成為名副其實(shí)的護(hù)綠小衛(wèi)士了，現(xiàn)在我們可以佩戴上護(hù)綠小徽章。

2、讀保護(hù)花草樹木的兒歌。

3、我們可以把這首兒歌教給身邊的每一個人，讓更多的人加入到護(hù)綠的行動中去，讓更多的人都成為護(hù)綠小衛(wèi)士。

活動五、回歸生活，護(hù)綠在行動。

1、護(hù)綠小衛(wèi)士們，你們知道植樹節(jié)是哪一天?

2、看圖片：植樹。

3、護(hù)綠小衛(wèi)士們，讓我們也積極行動起來，為保護(hù)花草樹木做些力所能及的事。

4、下面，請同學(xué)們把你們能為花草樹木做什么寫在課前制作的樹葉上。

5、生交流。

活動六：總結(jié)全文，延伸生活。

師總結(jié)：因?yàn)橛辛四銈兊膼?，大自然中的花才會更美，小草才會更綠，樹木才會更挺拔，我們的家園也就更美好。讓這棵環(huán)保之樹留在我們身邊，留在我們心中，讓我們都成為護(hù)綠小衛(wèi)士。

環(huán)保主題班會策劃7

班會目的：

通過這次主題班會，使學(xué)生知道要愛護(hù)花草樹木，要愛護(hù)學(xué)校里的一切設(shè)施，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾;知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園。

班會準(zhǔn)備：

1.搜集有關(guān)綠色風(fēng)景的美麗圖片

2.黑板上用彩色粉筆書寫“愛綠、護(hù)綠，愛護(hù)公物”八個美術(shù)字。

班會程序：

一談話引入：

播放《我們的田野》。你們喜歡這首歌嗎?里面都寫了那些風(fēng)景?你感覺美不美?想不想永遠(yuǎn)生活在這樣的環(huán)境中?如果你們也和老師一樣想生活在這樣的環(huán)境中，就應(yīng)該和老師一起來保護(hù)她。這節(jié)課我們就一起來討論怎樣愛綠、護(hù)綠和愛護(hù)公物。

二展示圖片，讓學(xué)生感受大自然帶來的美。

1、首先出示美麗景色的圖片，讓學(xué)生說說美不美。

2、出示孩子和大人們在植樹節(jié)這天植樹的圖片。

三、討論：植樹造林有什么好處?

植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴(kuò)大山林資源、

防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用。植樹造林還可以給大家提供氧氣，消除噪音，清除灰塵。。。。。。。

四、怎樣保護(hù)大自然的綠色?作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么辦?

1、小組討論，寫出建議。

2、集中反饋。

(1).愛護(hù)每一片綠葉，珍惜每一寸綠土。愛綠護(hù)綠，從我做起，從我們身邊的小事做起。

(2).不攀折樹枝，不采摘花朵，不踐踏草坪。讓每一棵植物茁壯成長、枝繁葉茂。

(3).保護(hù)環(huán)境，不要隨手將垃圾丟在草叢里。看到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱。

(4).讓我們真正懂得珍惜綠色，愛護(hù)綠色，讓美麗的綠色深植在所有人的心中，永駐在我們的家園。讓我們?yōu)榫G色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地貢獻(xiàn)力量!

(5).當(dāng)看到水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關(guān)上呢?當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢?當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢?……

標(biāo)語：

多栽一棵樹，

就多增添一片新綠，

億萬棵樹連起來，

就染綠了祖國的版圖

今天栽下綠色的希望，

明天長成參天的大樹。

叫風(fēng)沙乖乖低頭，

讓鳥兒翩翩起舞

五、剛才我們討論了愛護(hù)樹木，就是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。保護(hù)我們的家園不能僅僅植樹造林就夠了的。我們還要愛護(hù)周圍的一切公共物品。你們知道公共物品有哪些嗎?

1、向?qū)W生解釋什么是“公物”。

2、學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物》條例。

3、你們應(yīng)該怎么辦呢?

引導(dǎo)學(xué)生平時不要亂扔垃圾，保護(hù)校園里的一草一木，一桌一椅等等。

【小結(jié)】

親愛的同學(xué)們：今年的植樹節(jié)學(xué)校沒有安排植樹活動，

同學(xué)們可以在自己家的庭前、屋后、

陽臺栽一棵樹，養(yǎng)一盆花，

或在從今天開始特別注意愛護(hù)學(xué)校的一草一木等活動來紀(jì)念這個節(jié)日

#516126環(huán)保主題班會策劃8

環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān);環(huán)保就是治理“三廢”……其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。

我們面臨的環(huán)境問題有哪些?

1. 環(huán)境污染

了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2. 土地荒漠化

由朝陽多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

3. 生態(tài)系統(tǒng)破壞

由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護(hù)地球是我們每個人都義不容辭的責(zé)任。我們小學(xué)生雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：

◆節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。