書香校園建設(shè)實施方案
書香的概念是書中所蘊含的人文精神、人類智慧的結(jié)晶,又指濃厚的閱讀氛圍與文化氣息; 校園 指學(xué)校提供的良好的讀書環(huán)境,是師生共同成長的樂園。下面是小編為大家整理的書香校園建設(shè)實施方案,一起來看看吧!
書香校園建設(shè)實施方案一
一、指導(dǎo)思想
圍繞“創(chuàng)建書香校園、人文和諧”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展讀書活動,引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書香氣息,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動目的
用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生在閱讀過程中,汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分,浸潤先進文化的滋養(yǎng),通過讀書活動,打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福,并進而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。
三、活動主題
創(chuàng)建人文書香校園、書香伴著師生成長。
四、活動原則
1、先進性原則:讀好書,做到讀書與教育相結(jié)合。
2、發(fā)展性原則:為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書種類和數(shù)量不斷增加、更新。
3、持久性原則:學(xué)校制訂創(chuàng)建活動長遠規(guī)劃和實施方案,要持之以恒,讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣,并通過讀書活動形成學(xué)校特色。
4、系統(tǒng)性原則:指導(dǎo)師生制訂讀書長遠規(guī)劃,使讀書內(nèi)容、層次形成體系。
5、指導(dǎo)與實踐性原則:教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣,對學(xué)生閱讀書目給予推薦指導(dǎo),學(xué)校要通過讀、評、講、寫、賽等方法,廣泛開展讀書體驗、交流等實踐活動。
五、活動內(nèi)容
本次活動將以評選“書香班級”、“閱讀之星”為主線組織開展。
(一)、“書香班級”評選條件
1、班內(nèi)圖書角建設(shè)規(guī)范,又足夠符合學(xué)生年齡特點的閱讀書籍,有借閱管理辦法和手續(xù),有好書推薦榜。
2、學(xué)生讀書習(xí)慣好、興趣濃,能做到清早一到校便讀書,擠出時間爭讀書,能從讀書中感到快樂。
3、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如:經(jīng)典誦讀、講名著故事,讀書心得征文等活動。
4、班內(nèi)開展閱讀之星的評選活動,樹立榜樣。
5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現(xiàn)家長、學(xué)生、教師的共同讀書學(xué)習(xí)、共同思考成長。
(二)、“閱讀之星”的評選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習(xí)慣,有濃厚的閱讀興趣。能與好書為伴。教師之星應(yīng)讀好四類書,即讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀理論專著,強教學(xué)實踐;讀兒童文學(xué),悟童心童真;讀報紙雜志,解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書表率,經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書體會,能及時向同事(同學(xué))推薦好書。
3、在讀書交流活動中表現(xiàn)出眾。
六、活動要求
1、本次活動時間從20xx年9月份到20xx年6月份,各班級要在9月份根據(jù)學(xué)校活動方案制定本班讀書活動計劃。20xx年6月將利用學(xué)校“讀書節(jié)”組織讀書交流、匯報、評選活動。
2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去,共同打造“書香校園”。
3、學(xué)校將開設(shè)好書推薦欄,每月由校長、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書,并加大閱讀室的建設(shè),及時購買新書、好書供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫活動簡訊,經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話等形式進行宣傳。
書香校園建設(shè)實施方案二
閱讀豐富人生,共建書香校園
書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書,那么他會在閱讀中形成豐富的思想,建立一個豐滿的精神世界,擁有充實而寧靜的內(nèi)心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”,使每個師生都成為愛書人,讀書人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、活動主題:
閱讀經(jīng)典詩文 共建書香校園
二:活動目的:
初步營造起校園讀書的氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成,豐富師生的人文素養(yǎng)。
三、 活動口號:
汲取知識的力量、建設(shè)美好的校園。
營造良好校園環(huán)境 、弘揚民族優(yōu)秀文化。
讀好書,明責(zé)任,爭做文明人。
留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)。(條幅)
在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。(條幅)
最是書香能致遠。(橫幅)
腹有詩書氣自華。(橫幅)
低年級:好書伴我成長。(班級黑板)
中年級:讀書好,讀好書,好讀書。(班級黑板)
高年級:讀書自古有樂,書香最能致遠。(班級黑板)
四:讀書時間
學(xué)生閱讀時間:每星期一至星期五1:40——2:05為學(xué)生閱讀時間(也可師生同讀)創(chuàng)建“書香校園”活動方案2017創(chuàng)建“書香校園”活動方案2017。
教師集體閱讀時間:每星期一的下午放學(xué)之后(5:05——5:45)(地點:初級部:初級部學(xué)生閱覽室,中級部:中高級部學(xué)生閱覽室,高級部:教師閱覽室。行政靈活參與其中。級組長負責(zé)做好考勤。)
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:李峻峰
副組長:李興亮 李潤華
組員:各科組長和級組長
策劃組織:李遠瓊 張賽英
六、活動內(nèi)容
(一)宣傳啟動(3月份)
1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。(宣傳組負責(zé))
2、學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站開辟一個“誦讀古詩”陣地,每周誦讀一首古詩。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。(張賽英負責(zé))
3、利用國旗下講話,大隊部安排少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書。(少先隊大隊部負責(zé))
4、教師會議上動員每一位教師每天自覺地讀書半小時。并做好。寫好讀書心得,每學(xué)期交一篇讀書心得。(教導(dǎo)處負責(zé))
(二)組織實施(4-6月份)
四月份:
1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極(2017年 公司周年慶活動方案)讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。(班主任負責(zé))
1)建立班級圖書角,書由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書館借,每班藏書量至少達到人手一冊。根據(jù)每班實際情況定期(至少一個月)更換一次。以確保學(xué)生隨時隨地能有書可讀。每班選出兩名圖書管理員,管好班級圖書角,利用午讀前或課余時間進行借閱。(班主任負責(zé))
2)每位學(xué)生自己到圖書館借一本圖書,利用課余時間進行閱讀,做好本。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā),自己可以根據(jù)自己的喜好來加點裝飾,使其生動活潑、各具特色。班主任每周不定期進行抽查,對沒有讀書的或讀書少的同學(xué)進行引導(dǎo)。(班主任負責(zé))
3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,級部內(nèi)班級間,建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動。(級組長與班主任負責(zé))
2、確立專門的讀書時間,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。
1)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃。(班主任和語文老師負責(zé))
2)每班上好每周的閱讀課,可利用午讀時間,語文閱讀課教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo),可組織班級讀書會。(語文老師負責(zé))
3)堅持“一誦一讀”活動。“一誦”即每課前一分鐘的兒歌、古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動,語文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進行,英語科可讀單詞、口語、名句等,數(shù)學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅持課前一練),其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負責(zé))
“一讀”(即午讀), “午讀”時間為下午上課前的一段時間,“午讀”時原則上不許寫作業(yè),但老師要求下午要交的,未完成的學(xué)生可以寫作業(yè),但要保持安靜,不影響他人閱讀。各項讀書活動均與“文明班”評比相結(jié)合,各班要選好小助手,組織好班級午間的閱讀活動,并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成走進教室就讀書的習(xí)慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀律,安靜讀書,不得隨意走動和大聲喧嘩,讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂的讀書氛圍中創(chuàng)建“書香校園”。(值日教師和值日生負責(zé))
3、建立學(xué)生“小讀者手記”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動。“小讀者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。(班主任負責(zé))
4、組織老師們主題閱讀:
1)中國陶瓷鑒賞,提高老師們對陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負責(zé))
2)中國書法藝術(shù)鑒賞,提高老師們書法藝術(shù)的涵養(yǎng)。(梁鳳鳴老師負責(zé))
五月份:
1、開展征集讀書名言并制作書簽活動。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書名言為主。以書簽的形式展示出來。經(jīng)過評比后,獲獎的名言書簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。(語文老師負責(zé))
2、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點開展讀書展示活動,開展學(xué)科競賽活動。(各科組長負責(zé))
語文科:
1)詩詞背誦活動:語文新課標中的各年段必背古詩文,要求抽查各班的背誦情況。
2)一、二年級組織“兒歌、古詩詞背誦擂臺賽。”
3)三至五年級組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷,要求短小些,體裁不限,全班參與。
4)二至六年級進行“好書伴我成長”現(xiàn)場作文比賽。
5)三至六年級進行(即“小讀者手記”)、周記、日記評選活動。
數(shù)學(xué)科:
1)14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。
2)15周操作應(yīng)用題比賽。
英語科:
1) 一至六年級進行“聽力之星”競賽
2) 四至六年級進行“閱讀之星”競賽
3) 一至三年級進行“配圖單詞主題畫”,四至六年級進行“我喜愛的英文故事/兒歌/謎語等手抄報”評選活動。
藝術(shù)科:
綜合科:
體育科:
3、組織教師進行“三筆字”比賽。(教導(dǎo)處負責(zé))
4、組織教師開展讀書心得交流會、讀書論壇。(黎勇堅副校長負責(zé))
(三)活動總結(jié)(六月份)
學(xué)期末進行“書香少年”、“書香班級”評選活動。
“書香少年”的評選由各班推薦產(chǎn)生,“書香班級”評選參看“書香班級評選細則(試行稿)”
書香校園建設(shè)實施方案三
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。為了引導(dǎo)廣大師生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng) 愛讀書,讀好書 的習(xí)慣,積極踐行 閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化 的學(xué)習(xí)理念,我校決定開展 打造書香校園 的讀書活動,把學(xué)校打造成 學(xué)校有書香氣,老師有書卷氣,學(xué)生有書生氣 的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂。
二、總體規(guī)劃及活動目標
1、活動目標:
在教師中積極倡導(dǎo) 書香為伴 的思想,將樸素的 讀書是一種需要 上升為 讀書是一種生活方式 ,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀,享受教育,享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo) 與好書為友 的思想,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生 愛讀書,讀好書 的習(xí)慣,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營造濃厚的書香氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。
2、總體規(guī)劃:
學(xué)校計劃用三年時間,一方面立足現(xiàn)在,營造濃厚的讀書范圍,開展專題性的讀書活動,培養(yǎng)一批書香班級,書香家庭,打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發(fā)展,通過長期的努力,最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為:
***年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營造書香氛圍。
教師進行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,豐富知識積累;
學(xué)生博覽群書,積淀人文傳統(tǒng)。
***年:開展豐富的讀書活動,讓師生在閱讀中成長。
***年:總結(jié)與提煉,形成書香校園,書香班級,書香家庭。
三、活動主題和口號
1、主題:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長
2、口號:創(chuàng)建 書香校園 ,培育人文精神
讀高雅書,做高雅人。
與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
潛心讀書,勵志博學(xué),促進教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心,讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
讀千古美文,做少年君子。
我讀書,我快樂;我讀書,我成長。
四、活動的具體計劃與安排
(一)成立創(chuàng)建 書香校園 活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織
為了更好地貫徹落實活動精神,扎實地開展創(chuàng)建 書香校園 的活動, 決定成立我校 創(chuàng)建 書香校園 活動領(lǐng)導(dǎo)小組 和師生讀書活動的組織。
1.學(xué)校創(chuàng)建 書香校園 活動領(lǐng)導(dǎo)小組 :
組 長:方蓉
副組長:張桂香
組 員:各年級組長、全體語文教研組長
2.師生讀書活動組織:
(1)年級教師讀書小組(由各年級組長負責(zé)組織)
(2)班級學(xué)生讀書小組(語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負責(zé)人)創(chuàng)建“書香校園”活動方案2017活動方案。
(二)活動時間:200**.9 20**.10
(三)具體安排
第一階段:啟動
1、學(xué)校制定打造書香校園活動方案。
2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。
3、營造氛圍,掛出橫幅,學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。
4、加強學(xué)校圖書室建設(shè),健全圖書管理借閱制度,方便學(xué)生借閱,增強圖書的流動。
第二階段:活動
1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃;學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀;班主任、語文教師加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);利用早讀等時間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時,并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、舉行一次讀書征文比賽。
3、出一期黑板報,各班以打造書香校園為主題出一期黑板報,學(xué)校將組織評比。
4、建立一本自己的 讀書成長冊 ??梢宰寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計,如:個人小檔案、讀書計劃書、、讀書獲獎記載等。
5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊,參加預(yù)賽,預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。
6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲
7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個教師寫出自己的讀書心得。
第三階段:總結(jié)表彰
為使 書香校園 建設(shè)活動長期堅持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰,并授予 書香學(xué)生 書香教師 稱號,對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級,授予 書香班級 稱號。
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