全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料(10篇)
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料(10篇)2022
作為新時(shí)代的人民教師,要不負(fù)青春的芳華,不忘初心,砥礪前行。下面是小編為大家整理的全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇1
王建國(guó)，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，東南大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。從教33年，他探索建筑教育前沿，提出東南大學(xué)建筑學(xué)本科教學(xué)新體系和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推動(dòng)該專業(yè)教學(xué)改革。他從中國(guó)城市建設(shè)優(yōu)秀案例中深挖思政元素，在學(xué)生心中播下專業(yè)報(bào)國(guó)的種子，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。他將課程教學(xué)與國(guó)家戰(zhàn)略、城鄉(xiāng)建設(shè)相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生參與汶川特大地震災(zāi)后重建、鄉(xiāng)村環(huán)境提升等工作。他帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和研究生教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)模范教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇2
楊瑞清，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、教師。他41年堅(jiān)持扎根鄉(xiāng)村辦教育，始終踐行陶行知教育思想，走出了一條現(xiàn)代鄉(xiāng)村學(xué)校獨(dú)具特色的時(shí)代新人培育之路。他兩次拒絕進(jìn)城，創(chuàng)辦的行知小學(xué)從一所簡(jiǎn)陋破舊的鄉(xiāng)村小學(xué)發(fā)展成為集幼、小、中和教育實(shí)踐基地為一體的集團(tuán)化現(xiàn)代學(xué)校。他創(chuàng)建教育基地，把鄉(xiāng)土生活作為教學(xué)資源，積極探索學(xué)生校外活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、生態(tài)教育模式。他堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育一線，只因放不下村里的孩子和自己的教育理想。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇3
周美琴，女，漢族，1967年9月生，中共黨員，上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師。35年的特教生涯中，她肩負(fù)著守護(hù)特殊兒童的使命，甘當(dāng)“孩子王”，勇做排頭兵。她堅(jiān)持走“醫(yī)教結(jié)合”的道路，貫徹康復(fù)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)并重的教育理念，構(gòu)建以腦癱孩子教育為特色，適合殘障孩子發(fā)展的教育體系。她積極探索特殊教育數(shù)字化教學(xué)之路，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新一代多媒體軟件與技術(shù)，開(kāi)發(fā)各類教學(xué)課件，打造適合特殊教育學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與康復(fù)訓(xùn)練的數(shù)字化、信息化課堂，幫助特殊兒童融入社會(huì)。曾獲全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)、上海市教育功臣、上海市三八紅旗手等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇4
王振義，男，漢族，1924年11月生，中共黨員，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院教授、中國(guó)工程院院士。他奮斗在醫(yī)學(xué)教育一線超過(guò)70年，先后培養(yǎng)博士21人、碩士34人，造就了“一門(mén)四院士”的佳話。他于1986年在國(guó)際上首創(chuàng)應(yīng)用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，使急性早幼粒細(xì)胞白血病成為世界上第一個(gè)可被治愈的白血病。他98歲仍然活躍在醫(yī)學(xué)教育和人才培育的前沿陣地，自創(chuàng)特殊的“考卷”查房方式，培育鍛造了大量?jī)?yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。曾獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者、上海市教育功臣等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇5
吳文舟，男，漢族，1965年7月生，中共黨員，黑龍江省哈爾濱市依蘭縣道臺(tái)橋鎮(zhèn)平原學(xué)校教師。從教以來(lái)，他始終奮斗在農(nóng)村基礎(chǔ)教育一線，資助20名貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，曾經(jīng)冒雪為8公里外摔傷腿的學(xué)生連續(xù)補(bǔ)課多天。他積極學(xué)習(xí)，以研促教，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，不斷加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，幫助學(xué)校提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。他注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在課堂知識(shí)的傳授中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、黑龍江省勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇6
楊士莪，男，漢族，1931年8月生，中共黨員，哈爾濱工程大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。他扎根水聲學(xué)科教育72年，上世紀(jì)50年代從蘇聯(lián)學(xué)成回國(guó)后，創(chuàng)建了中國(guó)首個(gè)理工結(jié)合、覆蓋全面的水聲專業(yè)，參與培養(yǎng)了中國(guó)首批水聲專業(yè)骨干和青年教師隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)水聲教育的新格局。作為中國(guó)水聲定位方法最早的提出者和技術(shù)決策者，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展水聲定位系統(tǒng)研制，為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)研制等重大項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他將課程建設(shè)與思政建設(shè)緊密結(jié)合，把水聲學(xué)作為滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的戰(zhàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，全力攻堅(jiān)關(guān)鍵技術(shù)，為中國(guó)水聲事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)名師等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇7
李玉，男，漢族，1944年1月生，中共黨員，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。他從教41年，始終致力于菌物科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作，創(chuàng)辦菌物科學(xué)與工程專業(yè)，建立起從專科到博士后的菌物科學(xué)與工程人才培養(yǎng)體系，累計(jì)培養(yǎng)菌物學(xué)領(lǐng)域研究生300余名。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根生產(chǎn)一線，研發(fā)食用菌栽培技術(shù)300余項(xiàng)，把對(duì)菌物學(xué)的研究延伸到與國(guó)民經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的食用菌工程技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域，真正把“小蘑菇”做成了“大產(chǎn)業(yè)”。他積極推動(dòng)我國(guó)食用菌產(chǎn)業(yè)國(guó)際化，研究創(chuàng)建適宜國(guó)外氣候的食用菌配套生產(chǎn)技術(shù)體系，打造國(guó)際食用菌產(chǎn)業(yè)新高地。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇8
孫正聿，男，漢族，1946年11月生，無(wú)黨派人士，吉林大學(xué)教授。從教40年來(lái)，他堅(jiān)持“以科研支撐教學(xué)，用理論鑄魂育人”，樹(shù)立了“為人為學(xué)、其道一也”的師德師風(fēng)，用個(gè)人獎(jiǎng)金為青年教師設(shè)立教育教學(xué)改革獎(jiǎng)勵(lì)基金，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批馬克思主義和哲學(xué)專業(yè)人才。他提出了“前提批判”的哲學(xué)理論，推進(jìn)了當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)觀念變革，引領(lǐng)了馬克思主義哲學(xué)和哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究。他的著作《哲學(xué)通論》成為全國(guó)高校通識(shí)課教育的經(jīng)典教材，為思想政治教育和社會(huì)科學(xué)普及作出重要貢獻(xiàn)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇9
佟艷，女，漢族，1967年10月生，中共黨員，遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她從事思政課教學(xué)32年，探索形成了“內(nèi)外上下結(jié)合，課團(tuán)統(tǒng)一，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，知能品行四位一體”的實(shí)踐教學(xué)模式。她積極創(chuàng)新思政育人載體，利用微信、抖音等新媒體平臺(tái)拓展思政課教學(xué)傳播渠道，指導(dǎo)學(xué)生利用廣播站播報(bào)時(shí)政新聞，創(chuàng)建10余個(gè)校外實(shí)踐育人基地，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。她組織實(shí)施培育“雷鋒式職業(yè)人”工程，將雷鋒精神與職業(yè)教育和思政課教學(xué)融為一體，成為學(xué)校思政課實(shí)踐教學(xué)的特色品牌。她愛(ài)生如子，時(shí)刻關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)生，被學(xué)生親切地稱為“佟媽媽”。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、遼寧省教書(shū)育人模范等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人事跡材料篇10
丁仁彧，男，漢族，1980年10月生，中共黨員，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院教授。他從醫(yī)從教16年，立足重癥醫(yī)學(xué)，為學(xué)生量身制定個(gè)性化教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，傾囊相授重癥醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技巧。他樂(lè)教善啟，和學(xué)生共同查閱文獻(xiàn)資料、討論診療策略，使膿毒癥血小板減少的精準(zhǔn)診療技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。他踐行醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，2017年主動(dòng)請(qǐng)纓加入遼寧組團(tuán)式援疆醫(yī)療隊(duì)，為新疆塔城地區(qū)人民醫(yī)院培養(yǎng)了一批重癥醫(yī)學(xué)人才。新冠疫情發(fā)生后，他主動(dòng)擔(dān)任遼寧援鄂重癥醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，在抗疫一線教學(xué)并實(shí)踐ECMO(體外膜肺氧合)的使用，成功救治120余名新冠重癥和危重癥患者。曾獲全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。