論文開題的報告參考怎么寫

論文開題的報告參考怎么寫5篇

開題報告實際上就是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是也算是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面是小編為大家整理的論文開題的報告怎么寫，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

論文開題的報告參考怎么寫（精選篇1）

《不同環(huán)境對HP感染率的影響》的課題開題報告范文

(一)問題的提出

受我當醫(yī)生的父親的影響，我對醫(yī)學(xué)懷有濃厚的興趣。最近，我從一些書籍上了解到Hp是胃炎、胃潰瘍，甚至胃癌的致病因子。通過查閱資料，我了解到更多關(guān)于HP的情況。

1.背景

早在一個世紀前就有人發(fā)現(xiàn)胃內(nèi)存在一種螺旋狀微生物，由于長期未能分離而未受到重視。直到19__年澳大利亞學(xué)者從人的胃活檢標本上發(fā)現(xiàn)了彎曲狀菌，名稱幾經(jīng)演變，在 19__年命名為 Helicobacter pylori(Hp)，國內(nèi) 19__年譯為幽門螺桿菌。自從 Hp被分離出來后，各國學(xué)者對其進行了大量的研究。現(xiàn)已證實慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良與此有關(guān)，更有研究證實胃癌也與Hp有一定關(guān)系。因此，各國在HP的檢查、治療上花費大量的人力、物力。19__年Hp被WTO國際癌病研究機構(gòu)確定為口類致癌原。由此，我想到是否可以找出一種有效的預(yù)防措施來預(yù)防Hp的感染。經(jīng)過轉(zhuǎn)化，變成現(xiàn)在的題目——不同環(huán)境對Hp感染率的影響。

2. 價值

有資料表明， Hp是通過口一口或糞一口途徑傳播。我國人口眾多，生活、工作環(huán)境中人口相對稠密，為 Hp的感染提供了一定的條件。但是，工作在不同條件下的人群，比如工作、生活條件較好及工作、生活條件較差的人群的Hp感染率是否存在不同，研究資料甚少。假如工作、生活環(huán)境確實影響Hp的感染率，那么，就會給Hp的防治提供一定的理論依據(jù)。

3.同類課題的研究

經(jīng)查閱表明，對不同經(jīng)濟水平、工作環(huán)境、生活環(huán)境Hp感染率的調(diào)查資料甚少。已有人調(diào)查過不同經(jīng)濟水平及同種職業(yè)(臨床醫(yī)師和非臨床醫(yī)師)Hp感染率的不同，這些都為我的研究提供了參考資料。

4.研究的可行性

(1)科學(xué)性。嚴格挑選研究對象，儀器精密(采用13C-UBT呼氣檢測)，檢測手段先進，研究組有可比性。

(2)實效性。有資料表明發(fā)展中國家的Hp的感染率要高于發(fā)達國家，尤其在兒童中，Hp感染率隨年齡增長而急劇遞增。我國正處于發(fā)展中國家之列，屬高感染國家，因此研究預(yù)防Hp的感染就顯得更為重要。

(3)創(chuàng)新性。目前還沒有發(fā)現(xiàn)有人進行過不同工作、生活環(huán)境下Hp感染率的對比，我的課題可以為這一領(lǐng)域的研究提供一定參考資料。

(二)研究的主客觀條件

1.成員特長

我對醫(yī)學(xué)及生物都有濃厚的興趣，并有較多的了解。做事嚴謹，經(jīng)過適當培訓(xùn)能勝任精密實驗儀器的操作及實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。有邏輯思維能力，可進行對實驗數(shù)據(jù)的分析。

2.資料及設(shè)備

試驗在301醫(yī)院進行，該院胃腸病研究室具有研究所需的高精密度的氣體同位素比值質(zhì)譜儀(GIRMS)，該室開展此項工作已有幾千例病例的經(jīng)驗積累。

3.導(dǎo)師

301醫(yī)院蔡昌豪副主任醫(yī)師、副教授。

(三)研究方案

研究對象及研究方法：從來醫(yī)院作Hp檢查的病人中，排除經(jīng)醫(yī)生建設(shè)檢查的病人，以填表問卷方式登記病人的工作性質(zhì)、家庭生活環(huán)境、社會生活環(huán)境等，分成兩組，每組30個人。一組是經(jīng)濟水平高，工作生活環(huán)境優(yōu)越的(主要為復(fù)雜的腦力勞動者);另一組是經(jīng)濟水平低，工作生活環(huán)境相對差的(主要為簡單體力勞動者)。

1.不同工作環(huán)境對 Hp感染率的影響

(1)年齡：歲。

(2)受教育程度：高中以下或大學(xué)以上。

(3)工作單位：公司或營銷。

(4)經(jīng)濟收入:20__元以下、20__～5000元或5000)元以上。

(5)工作性質(zhì)：腦力勞動或體力勞動。

(6)工作區(qū)人日流量：多或少。

(7)辦公室條件;辦公室或市場。

(8)家居環(huán)境：公寓、宿舍筒子接或平房。

(9)交通工具：私人轎車、公共交通或自行車。

(10)醫(yī)療條件：公費指定醫(yī)院或自選醫(yī)院。

(11)看醫(yī)生的條件：有癥狀、定期健康檢查。

(12)對自身健康：重視或無所謂。

2.研究對象入選標準

(1)年齡20-35歲。

(2)近兩周未服用抗生素。

(3)近兩周未用制酸藥物。

(4)無胃部手術(shù)史。

(5)無精神障礙史，能配合完成調(diào)查。

3.研究方法

(1)確定入選對象后，填寫研究知情表。

(2)按要求來醫(yī)院進行幽門螺桿菌檢測。

(3)檢測方法： 13C尿素酶呼氣試驗( 13C- UBT)法。

(4)步驟：檢查日空腹，在檢查室口服標準試餐，按統(tǒng)一標準采取標本。

(5)基本原理：一般情況下，胃內(nèi)很少有細菌繁殖，沒有尿素酶活性，而即富含尿素酶，能將內(nèi)源性和外源性的尿素分解成NH3和CO2，后者在小腸上段黏膜被吸收進入血循環(huán)，最后由肺呼出體外，因此口服一定劑量的同位素標記的尿素，應(yīng)用高靈敏度的特定儀器檢測呼出氣體中含13C標記的CO2， 即可判斷胃內(nèi)有無Hp感染。13C一尿素是穩(wěn)定同位素，無輻射作用，對人體無害。13C-UBT對Hp的檢出敏感性和特異性為90%-100%，在臨床常規(guī)檢查Hp方面UBT優(yōu)于組織學(xué)檢查。

4.試驗計劃

(1)篩選研究對象、13C尿素酶呼氣試驗檢測2～3個月。

(2)實驗結(jié)果整理分析l～2個月。

(3)撰寫論文2個月。

5.統(tǒng)計學(xué)處理

將所有檢測結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)分析處理。

(四)預(yù)期結(jié)果

(1)兩組Hp感染率可能存在差異性，通過分析可以總結(jié)出環(huán)境對HP感染率的影響，從而提出相應(yīng)的防治意見。

(2)完成論文報告1篇。

(五)參考資料

《胃腸病學(xué)》、《幽門螺桿菌感染的基礎(chǔ)與臨床》。

論文開題的報告參考怎么寫（精選篇2）

關(guān)于開題報告論文范文例文 與“數(shù)學(xué)課堂語言的生活化”的開題報告有關(guān)本科開題報告范文論文范文檢索。

1 選題依據(jù)

快樂教學(xué)方法已在教育部門開展了十多年了，這一思維方式基本上走向了一個新的階段。但由于農(nóng)村學(xué)校的條件限制和人們觀念的改變不足，遠遠落后于實踐的需要。隨著教改的不斷深入，語言生活化越來越受到人們的重視，并不斷地創(chuàng)新。

然而，目前我校仍很匱乏，把啟發(fā)式教學(xué)，情景式教學(xué)，電子教學(xué)等誤以為是語言生活化。有許多問題和困難，例如：教師的自身素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)識的欠缺，生活范圍的局限性等等。此外，加之中考的主導(dǎo)，教學(xué)評價的不足，造成了教改的不能深入。

新課標的變化，要求以發(fā)展學(xué)生為本，注重學(xué)生學(xué)識與能力過程和方法，情感態(tài)度和價值觀等三個方向的全面發(fā)展。注重學(xué)生的個性發(fā)展，重視學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。使語言的生活化能完全地融人到教學(xué)改革之中。在教學(xué)中容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，可使課堂產(chǎn)生融洽，合作，互敬的氣氛，為營造良好的動力機制。故而，本課題組就對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進行教學(xué)作了一些實踐研究，探索出新的教學(xué)風(fēng)格。

2 理論價值

語言生活化它不僅是一種教學(xué)手段，而且，可作為一條教學(xué)原則，是追求人性化和創(chuàng)造性質(zhì)的教學(xué)。因此，實踐中產(chǎn)生新的做法和思想，可豐富教學(xué)理論的內(nèi)涵。教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的體現(xiàn)，知識的重現(xiàn)，重現(xiàn)確認，這不僅是教學(xué)的要求，也是跟隨時代的必需。是教育理論思想上升到一個新的境界。

數(shù)學(xué)語言生活化是聯(lián)系知識、掌握知識的有效途徑之一，具有開放性，提升了人們對教學(xué)中問題的認識。作為教師要做一個好的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生表達出想要表達的事情，是教學(xué)主導(dǎo)與主體的體現(xiàn)。它應(yīng)歸交往行為的范例，可以豐富理論，起到活學(xué)活用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。

3 實踐意義

課堂教學(xué)的要點是要用語言來交流，言談與傾聽，溝通與合作。以師生心理世界開放為特性，以互動為方式，使師生之間心靈世界得以相遇，從而引發(fā)學(xué)生智慧火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈性，教師的專業(yè)化也會得到很大的發(fā)展。

語言的生活化，不僅可以把知識引入社會實踐，而且可以啟發(fā)學(xué)生促進其積極思考，給學(xué)生以更廣闊的思維空間的開放性問題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，逆向思維和創(chuàng)新思維，是對傳統(tǒng)教學(xué)的深刻革命，同時也是給學(xué)生的運用知識解決問題的一些方法。

針對本課題的研究，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助其找到適合掌握知識的方法，并能熟練地，準確地運用?？梢蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，提升學(xué)生自主探究，自主建構(gòu)的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的能力。

4 研究內(nèi)容

4.1 聯(lián)系生活實際的知識及其應(yīng)用范圍。

4.2 對語言生活化程度的理解和表述。

4.3 幫助學(xué)生正確理解與運用知識，用日常生活的語言表達。

4.4 對數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助指導(dǎo)作用方法。

5 研究途徑

5.1 收集資料法：查閱資料，了解知識的動態(tài)，借鑒有用的做法。

5.2 調(diào)查法：了解學(xué)生學(xué)習(xí)知識后的運用效果，并提出新方法。

5.3 行動研究法：分析實施中的問題，并不斷地改進。

5.4經(jīng)驗總結(jié)法：對課堂實踐研究、分析、整理相應(yīng)的方法。

6 進程設(shè)計

6.1 準備階段：

6.1.1 收集資料，確定研究方向與研究策略。

6.1.2 學(xué)習(xí)有關(guān)理論，落實課目。

6.1.3 了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并了解其障礙，找出問題，寫出報告。

6.1.4 為研究課題提供情況，找到研究的基點。

6.2 實施階段：

6.2.1 分析學(xué)生學(xué)習(xí)障礙，規(guī)劃好“語言生活化”的實施方案。

6.2.2 邊實踐邊改進，克服舊的教育理念的習(xí)慣思維，順利開展研究。

6.2.3 整理可操作性資料，在教學(xué)中研究實踐。

6.2.4 寫出相關(guān)論文，寫出結(jié)題報告。

7 研究能力

本課題聘請了我校數(shù)學(xué)組成員，他們中有經(jīng)驗豐富的高級教師，也有學(xué)校的教學(xué)中堅，縣級優(yōu)秀教學(xué)能力，等大力的支持。有編寫學(xué)習(xí)資料的青年教師，他們教學(xué)成績優(yōu)異，獲得社會的好評，所以我堅信本課題能保質(zhì)保量地完成。

8 實施方案

8.1 保證每周有1節(jié)課時間進行課堂實踐研究。

8.2 直接參與課堂教學(xué)，在實踐中設(shè)計教學(xué)方案，做到靈活多變、生活化。

8.3 教學(xué)中注重師生互動，通俗易懂，使學(xué)生有化繁為易的感受。

8.4 研究過程中，請相關(guān)教師給予幫助，提出建議，及時改進。

8.5 從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來尋找教學(xué)中的不足并加以改進。

8.6 做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，產(chǎn)生研究成果，寫出論文。

9 重點和難點

重點：(1)知識與實踐中生活的聯(lián)系。

(2)通過語言生活化，重設(shè)教學(xué)“場景”

難點：(1)生活中教學(xué)知識的尋找

(2)做好主體性和主導(dǎo)性的平衡

(3)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造學(xué)生敢于設(shè)問的場景

10 預(yù)期成果

(1)形成初中數(shù)學(xué)課堂中語言生活化得失的分析。

(2)促進學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性。

(3)總結(jié)經(jīng)驗，促進教學(xué)，撰寫論文。

(4)指出對教學(xué)的指導(dǎo)作用及其得與失。

“數(shù)學(xué)語言生活化”的結(jié)題報告

1 課題的提出

新課改逐步進入課堂，教學(xué)觀念，教學(xué)行為有了新的變化。課堂教學(xué)變得開放，靈活，學(xué)生的主體性，自主學(xué)習(xí)和實踐探究的機會，也相應(yīng)增多，老師的主導(dǎo)性顯示無盡的力量，改革教育方法，探索高效課堂的模式，是每個教育工作者關(guān)注點，并成為教研的課題。

實施開放式高效課堂教學(xué)，會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，以積極的態(tài)度去主動探求知識，這種教學(xué)模式幫助學(xué)生變“畏學(xué)”“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，“我要學(xué)”;成為一種愉快的學(xué)習(xí)。體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程是不斷地發(fā)現(xiàn)，探求，總結(jié)，不斷的創(chuàng)新，從學(xué)習(xí)的成功獲得樂趣，實現(xiàn)成功，從中樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。這種模式的探索，是激活學(xué)生思維，充分調(diào)學(xué)生的主動性，積極性，迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效途徑。同時，又能快速提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

目前，學(xué)生的思想活躍，正處于形成各種興趣的最佳時間。我們教師要抓住有效的時期，進行教育。然而，如今數(shù)學(xué)教學(xué)情況不令人滿意，只有少部分學(xué)生接受能力較強或有強烈的學(xué)習(xí)意愿。大部分學(xué)生走進了“苦學(xué)”的狀態(tài)，身心疲憊，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當成苦任務(wù)去完成。其中，40%左右的學(xué)生由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了“厭學(xué)”的情緒。另有30%左右的學(xué)生，認為初中數(shù)學(xué)無用而直接放棄。這對數(shù)學(xué)質(zhì)量的提高影響極大，因此，解決好這種現(xiàn)狀成為當務(wù)之急的首要任務(wù)。

1.1 教學(xué)改革是發(fā)展只需。

社會的發(fā)展離不開學(xué)校的教育，離不開人才的培養(yǎng)，當今社會的迅猛發(fā)展急需我們進行教育改革。

1.2 高效是教育自身發(fā)展的需要。

精講多練，適應(yīng)社會的發(fā)展是順應(yīng)時 展的需要，更是教改提高教育質(zhì)量的必須。

1.3 高效是充分利用有效的時間，掌握知識的有效途徑。

高效的教學(xué)藝術(shù)，是指教師在教學(xué)應(yīng)用各種方案，合理有效，快捷地掌握更多知識的教學(xué)方法。使知識的能量做到最大的釋放。

本課題研究依據(jù)課堂教學(xué)依托社會環(huán)境，從數(shù)學(xué)教學(xué)的性質(zhì)和特點出發(fā)，針對我校的情況，引進新課標的基本理論，及當今的教育思想探求開展初中數(shù)學(xué)教育的方略，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，實現(xiàn)師生互動，面向社會，向社會生活開放、拓寬數(shù)學(xué)教育途徑，使學(xué)生在課堂中用數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，知道數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是充分關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生發(fā)展的需要，個性特征，認知水平，思維能力的不同，以教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為主體，交流合作為主要方式，課堂活動為支持，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情景，加強課堂內(nèi)容，獲取更大的效益。也是我們研究課堂教學(xué)的力量源泉。

2 理論依據(jù)

2.1 基于優(yōu)化教學(xué)理念：即在有效的時間取得最大化的效果，全面地孝慮教學(xué)規(guī)律，教學(xué)原則，現(xiàn)代化教學(xué)方式，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，主動性，奠定了本課題研究依據(jù)。

2.2 有效的教學(xué)理論。它的基本觀點是教學(xué)有沒有教學(xué)效率，是充分調(diào)動師生的積極性，主動性。發(fā)揮最大的能量，教師的教學(xué)就是要將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化，因而，有效教學(xué)理論成為本研究最直接的研究依據(jù)。

3 課題研究目標

3.1 科研目標。

通過研究，增長教師的智慧，提高自身的教育科研能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)上有所新的突破。

3.2 發(fā)展目標。

活躍課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的主人，并終身受用。

4 課題內(nèi)容

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分利用有效時間，把握情況，注意取舍，做到讓學(xué)生多講一些，多做一些，更輕松一些，讓學(xué)生學(xué)的更多一些。

5 研究方法

5.1 調(diào)查法。

①學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜歡情況。

②互助學(xué)習(xí)，以通俗的語言表述知識。

③數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并引人生活中。

5.2 案例法。

5.3 文獻法。

5.4 行動研究法

6 研究成果

6.1 增強主體意識：

通過實驗，學(xué)生的主體性，主動性，得到較好的發(fā)展。從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，聯(lián)系社會生活構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，參與，合作展示學(xué)生的能力，語言能力有極大的提高。

6.2 提高了學(xué)生的實踐能力。

重視引導(dǎo)學(xué)生從生活實踐中，從興趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的習(xí)慣，創(chuàng)新思維得到了充分的展示，取得了良好的成績。

6.3 提升了教師的素養(yǎng)。

從枯燥的教學(xué)中，轉(zhuǎn)到了寓教于樂的教學(xué)中，更靈活有效地解決難題年輕教師迅速成長。

6.4 撰寫一些案例，心得，論文，提煉了一些好的經(jīng)驗和方法。為今后的研究累積了豐富的素材。

論文《數(shù)學(xué)問題生活化》

案例：《應(yīng)用題教學(xué)的對策》

7 研究過程

7.1 從興趣和能力著眼。

①數(shù)學(xué)話題輕松，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有需求感。

②讓快樂進入課堂，相信學(xué)生，共同進步。

③體會數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的密切感，展示數(shù)學(xué)在生活中的美。

7.2 合作討論。

①建立師生和諧關(guān)系。

②讓神奇的數(shù)學(xué)從生活體現(xiàn)。

③記好課堂筆記。

7.3 共同進步。

①結(jié)對子幫助學(xué)生共同進步。

②診治錯題，找出癥結(jié)，引以為戒。

7.4 師生的共同反思。

反思是教與學(xué)的力量源泉，是探索，總結(jié)，再探索，再總結(jié)的一個提升過程，逐步完善教學(xué)，而學(xué)生也逐步掌握知識的內(nèi)涵，擴展其外延，并應(yīng)用于生活實踐。

8 課題研究反思與設(shè)想

8.1 結(jié)題不停止前進的步伐。

盡管我們這一課題按計劃即將結(jié)題，但我們?nèi)砸獔猿盅芯?，在今后的教學(xué)中加以鞏固與推廣并拓展。

8.2 主要問題和今后設(shè)想。

在整個研修中，還有一些未盡之事，但反映狀況良好，今后繼續(xù)加強教師科研能力，在學(xué)中研，研中學(xué)，多次反復(fù)的提升，增強信心，一定會取得更好的成績。

論文開題的報告參考怎么寫（精選篇3）

題目：論汪國真詩歌的特點

系(部)：中文系

專業(yè)：漢語言文學(xué)

學(xué)科：中國現(xiàn)代文學(xué)

學(xué)生：

指導(dǎo)教師：

一、論文研究的來源及意義

對于20世紀90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學(xué)生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實的讀者。汪詩不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達方式，而且汪詩更有一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度來自于詩人汪國真對中國宋元以來傳統(tǒng)詩歌的那種豁達、飄逸和灑脫的人生哲學(xué)的二次創(chuàng)造。詩人汪國真的這種人生態(tài)度被現(xiàn)今社會稱為"汪國真式的人生態(tài)度"。毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復(fù)雜的生活中得到極大的啟迪，堅實理想信心。

本篇論文通過對汪國真詩歌的藝術(shù)特點進行研究探索，旨在為廣大的文學(xué)研究者提供一些膚淺的價值理論，讓更多的人廣泛地認識并認同這位上世紀盛名卓越的抒情詩人及其詩歌特點，明確汪詩在詩壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學(xué)愛好者對汪國真及其詩歌添加關(guān)注的眼神。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

汪國真作為當代一位抒情詩人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩壇上的領(lǐng)軍人物，汪國真的詩歌創(chuàng)作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。值得注意的是，在他的詩歌中沒有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語言抒發(fā)著平凡的人、事、物，樸實無華卻雋永深刻，在某種意義上來說，他的詩風(fēng)是難能可貴的，因此其詩歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠的影響。盡管如此，現(xiàn)今中國文學(xué)界對其詩歌的研究屈指可數(shù)，缺少廣泛而有力的學(xué)術(shù)性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的文學(xué)土地上，依然沒有他光輝的影子。當然，這種現(xiàn)狀的產(chǎn)生，尤其多面原因，一是汪詩的影響力幾乎只局限于青年人這一層面上，詩歌內(nèi)容通俗易懂，不需深入體味，因此在創(chuàng)作上不必進行權(quán)威的學(xué)術(shù)解析;二是現(xiàn)今文學(xué)界里，詩歌這以文學(xué)形式的地位每況愈下，已經(jīng)處于文學(xué)的低潮階段，其發(fā)展受到各方面的制約。所以，對于汪國真詩歌的研究，我覺得應(yīng)該著力加強。

三、論文研究目標

本論文研究目標是：對汪國真詩歌的特點進行探究，凸現(xiàn)汪詩的藝術(shù)魅力，進而弘揚詩歌在我國文學(xué)史上的價值與地位，使廣大社會認同"詩歌來源于生活，卻更深層次地反映生活"的觀點。

四、論文研究內(nèi)容

汪國真是20世紀90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩人兼書畫大家。汪詩能從平凡的事理發(fā)現(xiàn)偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚，寓意深刻雋永，表現(xiàn)出詩人獨特的人格魅力和文學(xué)功力。本文研究的內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：

1、汪國真的時代背景;

2、關(guān)于汪國真創(chuàng)作高峰期的分析研究;

3、汪國真詩歌的特點及研究;

汪詩的特點主要體現(xiàn)在：題材上較有針對性、篇幅短小、明白曉暢、精煉而富有哲理、充滿了音樂美、詩中小我與大我并存，等等;

4、汪國真及其詩歌在當代文學(xué)史上的價值與地位。

五、論文研究方法

分析研究、對比研究、研讀歸納研究

六、論文進度安排

20__年11-12月，收集材料，建立論文大致的框架模型

20__年1月上旬，完成開題報告并提交導(dǎo)師審批

20__年1月下旬至2月，寫作論文初稿并提交導(dǎo)師審閱

20__年3-4月，根據(jù)導(dǎo)師的意見和建議，對論文進行二次修改完善

20__年5月，在二次修改的基礎(chǔ)上進一步完善，最后定稿

七、論文參考文獻

01、《詩學(xué)原理》，徐有富著，北大出版社

02、《詩歌美學(xué)》，謝利文著，中國青年出版社

03、《詩論》，朱光潛著，江蘇文藝出版社

04、《謝冕論詩歌》，謝冕著，江蘇文藝出版社

05、《中國古代文論精選》，北京大學(xué)出版社

06、《汪國真詩文集》，汪國真著，廣東旅游出版社

07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著，百花洲文藝出版社

08、《中國現(xiàn)當代文學(xué)史》，高等教育出版社

09、《汪國真抒情詩精選賞析》，王昆編著，中國婦女出版社

10、《尋找詩歌史上的失蹤者》，姜紅偉著，黃河出版社出版

11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版

12、《現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作論》，薛世昌著，吉林大學(xué)出版社出版

13、《后現(xiàn)代主義視野中的美國當代詩歌》，王卓著，山東文藝出版社

14、《中國新時期詩歌研究資料》，郭旭輝編，山東文藝出版社

15、《海子作品精選》，海子著，長江文藝出版社

16、《郭沫若經(jīng)典作品選》，郭沫若著，當代世界出版社

17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著，長江文藝出版社

18、《語言學(xué)大意》，樂嗣炳著，中華書局1920__年出版

19、《中國詩學(xué)專著選讀》，張寅彭著，廣西師范大學(xué)出版社

20、《泰戈爾詩選》，(印度)泰戈爾著，冰心等譯，中國書籍出版社

論文開題的報告參考怎么寫（精選篇4）

課題：《不同環(huán)境對HP感染率的影響》

(一)問題的提出

受我當醫(yī)生的父親的影響，我對醫(yī)學(xué)懷有濃厚的興趣。最近，我從一些書籍上了解到Hp是胃炎、胃潰瘍，甚至胃癌的致病因子。通過查閱資料，我了解到更多關(guān)于HP的情況。

1.背景

早在一個世紀前就有人發(fā)現(xiàn)胃內(nèi)存在一種螺旋狀微生物，由于長期未能分離而未受到重視。直到19__年澳大利亞學(xué)者從人的胃活檢標本上發(fā)現(xiàn)了彎曲狀菌，名稱幾經(jīng)演變，在 19__年命名為 Helicobacter pylori(Hp)，國內(nèi) 19__年譯為幽門螺桿菌。自從 Hp被分離出來后，各國學(xué)者對其進行了大量的研究?，F(xiàn)已證實慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良與此有關(guān)，更有研究證實胃癌也與Hp有一定關(guān)系。因此，各國在HP的檢查、治療上花費大量的人力、物力。19__年Hp被WTO國際癌病研究機構(gòu)確定為口類致癌原。由此，我想到是否可以找出一種有效的預(yù)防措施來預(yù)防Hp的感染。經(jīng)過轉(zhuǎn)化，變成現(xiàn)在的題目——不同環(huán)境對Hp感染率的影響。

2. 價值

有資料表明， Hp是通過口一口或糞一口途徑傳播。我國人口眾多，生活、工作環(huán)境中人口相對稠密，為 Hp的感染提供了一定的條件。但是，工作在不同條件下的人群，比如工作、生活條件較好及工作、生活條件較差的人群的Hp感染率是否存在不同，研究資料甚少。假如工作、生活環(huán)境確實影響Hp的感染率，那么，就會給Hp的防治提供一定的理論依據(jù)。

3.同類課題的研究

經(jīng)查閱表明，對不同經(jīng)濟水平、工作環(huán)境、生活環(huán)境Hp感染率的調(diào)查資料甚少。已有人調(diào)查過不同經(jīng)濟水平及同種職業(yè)(臨床醫(yī)師和非臨床醫(yī)師)Hp感染率的不同，這些都為我的研究提供了參考資料。

4.研究的可行性

(1)科學(xué)性。嚴格挑選研究對象，儀器精密(采用13C-UBT呼氣檢測)，檢測手段先進，研究組有可比性。

(2)實效性。有資料表明發(fā)展中國家的Hp的感染率要高于發(fā)達國家，尤其在兒童中，Hp感染率隨年齡增長而急劇遞增。我國正處于發(fā)展中國家之列，屬高感染國家，因此研究預(yù)防Hp的感染就顯得更為重要。

(3)創(chuàng)新性。目前還沒有發(fā)現(xiàn)有人進行過不同工作、生活環(huán)境下Hp感染率的對比，我的課題可以為這一領(lǐng)域的研究提供一定參考資料。

(二)研究的主客觀條件

1.成員特長

我對醫(yī)學(xué)及生物都有濃厚的興趣，并有較多的了解。做事嚴謹，經(jīng)過適當培訓(xùn)能勝任精密實驗儀器的操作及實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。有邏輯思維能力，可進行對實驗數(shù)據(jù)的分析。

2.資料及設(shè)備

試驗在301醫(yī)院進行，該院胃腸病研究室具有研究所需的高精密度的氣體同位素比值質(zhì)譜儀(GIRMS)，該室開展此項工作已有幾千例病例的經(jīng)驗積累。

3.導(dǎo)師

301醫(yī)院蔡昌豪副主任醫(yī)師、副教授。

(三)研究方案

研究對象及研究方法：從來醫(yī)院作Hp檢查的病人中，排除經(jīng)醫(yī)生建設(shè)檢查的病人，以填表問卷方式登記病人的工作性質(zhì)、家庭生活環(huán)境、社會生活環(huán)境等，分成兩組，每組30個人。一組是經(jīng)濟水平高，工作生活環(huán)境優(yōu)越的(主要為復(fù)雜的腦力勞動者);另一組是經(jīng)濟水平低，工作生活環(huán)境相對差的(主要為簡單體力勞動者)。

1.不同工作環(huán)境對 Hp感染率的影響

(1)年齡：歲。

(2)受教育程度：高中以下或大學(xué)以上。

(3)工作單位：公司或營銷。

(4)經(jīng)濟收入:20__元以下、20__～5000元或5000)元以上。

(5)工作性質(zhì)：腦力勞動或體力勞動。

(6)工作區(qū)人日流量：多或少。

(7)辦公室條件;辦公室或市場。

(8)家居環(huán)境：公寓、宿舍筒子接或平房。

(9)交通工具：私人轎車、公共交通或自行車。

(10)醫(yī)療條件：公費指定醫(yī)院或自選醫(yī)院。

(11)看醫(yī)生的條件：有癥狀、定期健康檢查。

(12)對自身健康：重視或無所謂。

2.研究對象入選標準

(1)年齡20-35歲。

(2)近兩周未服用抗生素。

(3)近兩周未用制酸藥物。

(4)無胃部手術(shù)史。

(5)無精神障礙史，能配合完成調(diào)查。

3.研究方法

(1)確定入選對象后，填寫研究知情表。

(2)按要求來醫(yī)院進行幽門螺桿菌檢測。

(3)檢測方法： 13C尿素酶呼氣試驗( 13C- UBT)法。

(4)步驟：檢查日空腹，在檢查室口服標準試餐，按統(tǒng)一標準采取標本。

(5)基本原理：一般情況下，胃內(nèi)很少有細菌繁殖，沒有尿素酶活性，而即富含尿素酶，能將內(nèi)源性和外源性的尿素分解成NH3和CO2，后者在小腸上段黏膜被吸收進入血循環(huán)，最后由肺呼出體外，因此口服一定劑量的同位素標記的尿素，應(yīng)用高靈敏度的特定儀器檢測呼出氣體中含13C標記的CO2， 即可判斷胃內(nèi)有無Hp感染。13C一尿素是穩(wěn)定同位素，無輻射作用，對人體無害。13C-UBT對Hp的檢出敏感性和特異性為90%-100%，在臨床常規(guī)檢查Hp方面UBT優(yōu)于組織學(xué)檢查。

4.試驗計劃

(1)篩選研究對象、13C尿素酶呼氣試驗檢測2～3個月。

(2)實驗結(jié)果整理分析l～2個月。

(3)撰寫論文2個月。

5.統(tǒng)計學(xué)處理

將所有檢測結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)分析處理。

(四)預(yù)期結(jié)果

(1)兩組Hp感染率可能存在差異性，通過分析可以總結(jié)出環(huán)境對HP感染率的影響，從而提出相應(yīng)的防治意見。

(2)完成論文報告1篇。

(五)參考資料

《胃腸病學(xué)》、《幽門螺桿菌感染的基礎(chǔ)與臨床》。

論文開題的報告參考怎么寫（精選篇5）

題目 淺析私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策

學(xué)生姓名 張三專業(yè) 某某專業(yè)

指導(dǎo)教師姓名 葉麗 職稱 講師

應(yīng)包括課題研究的背景、意義、文獻綜述;課題研究的基本內(nèi)容、重點難點及要解決的主要問題;課題研究計劃與寫作提綱等。

課題研究的背景：

自改革開放以來，我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是，隨著市場經(jīng)濟的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單，人力資源管理機構(gòu)形同虛設(shè)，幾乎無培訓(xùn)投入，激勵機制非常簡單。因為私營企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓(xùn)方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。

課題研究的意義：

面對經(jīng)濟全球化的趨勢，企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識，建立完整科學(xué)的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠度，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。

課題研究的基本內(nèi)容：

1、 收集有關(guān)私營企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料

2、 了解私營企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問題

3、 分析我國私企人力資源管理存在的問題

4、 依據(jù)這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對策

課題研究的重點難點：

本課題的難點是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，如缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓(xùn)機制不健全等等。

本課題的重點是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，做出相對應(yīng)的對策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機構(gòu)設(shè)置，實施規(guī)范化管理，建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵機制，提高員工工作積極性，加強人力資源培訓(xùn)工作等措施。

解決的主要問題：

找相關(guān)的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

利用空閑的時間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文，增強自己的理論知識

拜訪在這些方面有經(jīng)驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華

聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握

利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進行資料的收集，來獲取信息資源

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