有關(guān)殘疾人的調(diào)研報(bào)告范文
有關(guān)殘疾人的調(diào)研報(bào)告范文
下面是小編整理的關(guān)于殘疾人調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀。
殘疾人調(diào)研報(bào)告【一】
為認(rèn)真貫徹落實(shí)殘疾人保障法和黨中央、國務(wù)院相關(guān)文件，努力促進(jìn)殘疾人就業(yè)，推動殘疾人事業(yè)科學(xué)、和諧、跨越發(fā)展，結(jié)合**縣實(shí)際，我認(rèn)為搞好殘疾人就業(yè)工作重點(diǎn)在技能培訓(xùn)，著力點(diǎn)在幫助殘疾人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，推動殘疾人就業(yè)工作不斷發(fā)展。
一、正確引導(dǎo)殘疾人的就業(yè)觀念
**縣有各類殘疾人3.8萬多人，在具備一定生產(chǎn)勞動能力的殘疾人當(dāng)中，他們對就業(yè)的認(rèn)識和選擇差距較大，主要表現(xiàn)在以下方面： 一是對就業(yè)缺乏正確理解。認(rèn)為就業(yè)就是到機(jī)關(guān)工作，去工廠上班，而自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、或從事個體經(jīng)營談不上就業(yè)，只是掙錢混飯吃; 二是部分殘疾人好高騖遠(yuǎn)，尤其是年輕殘疾人由于聽力語言和身體方面缺陷，他們生活的空間小，吸收外界信息少，對社會了解不夠，在看待人生問題和選擇就業(yè)方面往往脫離現(xiàn)實(shí); 三是依賴思想嚴(yán)重，缺乏主動擇業(yè)意識，在他們看來，國家有法律和政策，安置殘疾人就業(yè)是政府和社會應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，因此等待政府來安排，缺乏主動性; 四是廣大農(nóng)村殘疾人文化素質(zhì)過低，就業(yè)空間狹小，對殘疾人就業(yè)的政策不理解，缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識?！ ♂槍@些問題，我認(rèn)為要正確處理好殘疾人就業(yè)問題，必須讓殘疾人樹立正確的就業(yè)觀，這就需要各級黨委政府和廣大殘疾人工作者采取多種形式加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使殘疾人能夠充分認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，主動順應(yīng)時代發(fā)展潮流，自覺樹立“只要依法從事有一定報(bào)酬的勞動，對社會發(fā)展做貢獻(xiàn)，都屬于就業(yè)”的就業(yè)觀，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)思路由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，就業(yè)追求由理想型向現(xiàn)實(shí)型轉(zhuǎn)變，就業(yè)心理由自卑型向自信型轉(zhuǎn)變的三個轉(zhuǎn)變。通過就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)殘疾人大膽創(chuàng)業(yè)。
二、抓好職業(yè)技能培訓(xùn)，提升殘疾人就業(yè)素質(zhì)
為進(jìn)一步增強(qiáng)殘疾人的生活自信心，使有勞動能力的殘疾人能夠發(fā)揮一技之長。近年來，**縣殘聯(lián)根據(jù)各類殘疾人的不同需求，采取多種形式對不同類別的殘疾人進(jìn)行了盲人按摩等職業(yè)技能、種植和養(yǎng)殖等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，收到了一定的效果。但從目前的情況看，殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)工作發(fā)展還很不平衡，培訓(xùn)方式方法還不夠靈活，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際與殘疾人自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)不夠緊密，培訓(xùn)工作缺乏針對性和有效性，部分宣傳工作沒有到位，殘疾人對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不深，參與培訓(xùn)的積極性不高，效果還不很明顯等等。要解決好上述問題，應(yīng)做好以下工作： 第一，要搞好調(diào)查分析，對社會職業(yè)變動趨勢和勞動力市場供求狀況認(rèn)真搞好調(diào)查研究，明確殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)的方向和目標(biāo)，并在勞動適齡人口中，對有勞動能力的殘疾人開展問卷調(diào)查，掌握他們的就業(yè)意向;組織他們進(jìn)行個人素質(zhì)和特點(diǎn)的測試，對其職業(yè)能力進(jìn)行評估;通過深入殘疾人當(dāng)中，面對面地幫助殘疾人了解其職業(yè)狀況，掌握求職方法，確定擇業(yè)方向，真誠地向他們提出培訓(xùn)建議，并負(fù)責(zé)向就業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦。對從事個體就業(yè)和自愿組織起來聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的殘疾人，政府及殘疾人工作部門要積極地向他們提供開展和生產(chǎn)經(jīng)營方面的咨詢服務(wù)，并給以資金和政策上的扶持，幫助他們開好頭，起好步?！ 〉诙饔嘘P(guān)部門所辦的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要將殘疾人納入培訓(xùn)計(jì)劃隨班培訓(xùn)，還可根據(jù)市場需要和殘疾人的具體情況單獨(dú)開設(shè)培訓(xùn)班，殘聯(lián)要積極做好協(xié)調(diào)工作，對在各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)且生活困難的殘疾人，殘疾人勞動服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)酌情給予補(bǔ)貼。 第三，區(qū)分層次因人施訓(xùn)。政府各有關(guān)部門及企事業(yè)組織和社會團(tuán)體，要切實(shí)抓好本部門、本系統(tǒng)、本單位在崗與轉(zhuǎn)崗殘疾職工的職業(yè)培訓(xùn)，并為其在培訓(xùn)或進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)、生活提供保證。農(nóng)村殘疾人職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在縣殘聯(lián)和縣勞動和人社部門的指導(dǎo)下，依托當(dāng)?shù)馗鞣N形式的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和科技扶貧活動，對殘疾人進(jìn)行隨班培訓(xùn)或單獨(dú)設(shè)班培訓(xùn)?！ 〉谒模e極組織開展殘疾人職業(yè)技能競賽活動，要通過定期不定期的職業(yè)技能競賽活動，檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量，展示殘疾人實(shí)際工作成果，并以此調(diào)動廣大殘疾人的積極性。
三、拓寬殘疾人就業(yè)渠道，搭建殘疾人就業(yè)平臺
解決殘疾人就業(yè)問題關(guān)鍵是把對殘疾人從傳統(tǒng)意義上的生活救助性安置中解脫出來，逐步走上法制化、規(guī)范化、市場的軌道。殘疾人勞動服務(wù)機(jī)構(gòu)在認(rèn)真做好集中和分散按比例安置殘疾人就業(yè)的同時，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，積極探索具有地區(qū)特點(diǎn)的“多元化”市場就業(yè)模式。在城區(qū)方面，要積極挖潛，多形式、多渠道推進(jìn)殘疾人就業(yè)。一是要通過建設(shè)庇護(hù)工場，集中安置輕度智力、精神殘疾或中度以下肢體殘疾人從事勞動，實(shí)現(xiàn)就業(yè);二是鼓勵興辦、依法監(jiān)管福利企業(yè)，穩(wěn)定發(fā)展殘疾人集中就業(yè);三是建立落實(shí)政府購買崗位、對個體經(jīng)營資金支持、稅費(fèi)減免政策，推動就業(yè);四是鼓勵和扶持殘疾人個體從業(yè)經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)自主就業(yè);五是依法征收殘疾人就業(yè)保障金，推動高校畢業(yè)殘疾學(xué)生到行政和企事業(yè)單位就業(yè);六是依托街道、社區(qū)開發(fā)，購買公益性崗位，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)多種形式的就業(yè)，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)面。在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村方面，要因地制宜，逐步形成“集中安置與個別扶持”相結(jié)合的就業(yè)格局。在有企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度較高的鄉(xiāng)村，全力做好殘疾人農(nóng)民向工人、市民轉(zhuǎn)型工作。一方面由勞動服機(jī)構(gòu)組織他們進(jìn)企業(yè)或就近勞務(wù)輸出，使他們通過勞動實(shí)現(xiàn)自食其力，另一方面要在項(xiàng)目和資金上扶持他們個體就業(yè)，通過實(shí)施小種植、小養(yǎng)殖、小商店、小加工廠、小個體等工程，促進(jìn)和鼓勵殘疾人個體從業(yè)，并從政策上給予優(yōu)惠，從技術(shù)給予指導(dǎo)，在經(jīng)營銷售上給予幫助。另外，還應(yīng)通過建設(shè)殘疾人扶貧就業(yè)基地，幫扶或帶動貧困殘疾人就業(yè)或從業(yè)，實(shí)現(xiàn)殘疾人脫貧致富?！ ∽龊脷埣踩烁黜?xiàng)工作，是貫徹落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。就目前我縣情況看，做好以上工作，對于殘疾人就業(yè)將會起到促進(jìn)和提高的作用，對于整個殘疾人事業(yè)的發(fā)展都將起到積極的推動作用。
殘疾人調(diào)研報(bào)告【二】
吉林省多重殘疾人狀況分析報(bào)告
多重殘疾人數(shù)和殘疾人等級狀況
本次調(diào)查多重殘疾總?cè)藬?shù)為357人，占全部殘疾總?cè)藬?shù)的比例為 17 %。 等級分布：一級占47%，二級占17%，三級占23%，四級占13%。
分布差異：①層間分布差異。我們比較的是8個層面的情況：較發(fā)達(dá)的市區(qū)(朝陽區(qū)、昌邑區(qū)、龍?zhí)秴^(qū)、二道區(qū));其他地級市市區(qū)(洮北區(qū)、東昌區(qū)、二道江區(qū));東部山區(qū)縣級市(延吉市、臨江市);中部平原縣級市(榆樹市、公主嶺市、九臺市、舒蘭市、蛟河市);西部平原縣級市(大安市);東部山區(qū)縣(撫松縣、安圖縣);中部山區(qū)縣(農(nóng)安縣、梨樹縣、永吉縣);西部平原縣(長嶺縣、乾安縣)。較發(fā)達(dá)市區(qū)占20%，地級市占14%，東部山區(qū)縣級市占12%，中部平原縣級市占23%，西部平原縣級市占4%，東部山區(qū)縣占9%，中部山區(qū)縣占12%，西部平原縣占6%。即較發(fā)達(dá)市區(qū)和中部平原縣級市所占多重殘疾的人數(shù)比例大一些。②年齡分布差異。60歲以上人群在多重殘疾的各個等級中基本占多數(shù)比例，0～14歲人群的殘疾明顯少于另外兩類人群，即年齡越大，多重殘疾的發(fā)生率越高。
多重殘疾人群的社會活動和參與能力分析
理解與交流能力：多重殘疾中無障礙者占16%，輕度障礙者占41%，中度障礙者占16%，重度障礙者占13%，極重度障礙者占14%。 身體移動情況：身體移動無障礙者占47%，輕度障礙者占16%，中度障礙者占16%，重度障礙者占9%，極重度障礙者占12%。 生活自理能力：生活自理無障礙者占24%，輕度障礙者占30%，中度障礙者占22%，重度障礙者占13%，極重度障礙者占11%。 與人相處能力：與人相處無障礙者占26%，輕度障礙占17%，中度障礙占20%，重度障礙占18%，極重度障礙占19%。 生活活動能力：生活活動能力無障礙者占5%，輕度障礙者占17%，中度障礙者22%，重度障礙者占25%，極重度障礙者占31%。 社會參與能力：社會參與能力無障礙者占1%，輕度障礙者占20%，中度障礙者占32%，重度障礙者占22%，極重度障礙者占25%。即所有多重殘疾者幾乎都存在社會參與能力的障礙，只是輕重程度不同而已。
討論
通過這次抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，多重殘疾占?xì)埣踩说谋壤秊?7%，一級所占比例最大，其他等級人數(shù)比例相仿;發(fā)達(dá)市區(qū)及中部平原縣市的多重殘疾比例稍多，其余地區(qū)差異不大;60歲以上人群是多重殘疾的高發(fā)人群;多重殘疾人群的活動與參與能力存在一定障礙;多重殘疾者中有48%的人持有殘疾證。在6～14歲多重殘疾人群中，只有13%接受了普通教育學(xué)校普通班的教育，4%接受了普通教育學(xué)校特教班的教育，26%接受了特殊教育學(xué)校的教育，即43%的適齡人群接受了義務(wù)教育，還有57%的人失學(xué);有11%的多重殘疾人參加了養(yǎng)老保險(xiǎn)，24%的人參加了醫(yī)療保險(xiǎn)，0.2%的人參加了工傷保險(xiǎn)，沒有人參加失業(yè)保險(xiǎn)，有71%的人沒有參加任何保險(xiǎn);領(lǐng)取過低保的人只占19%，領(lǐng)取過救濟(jì)的人占17%;在接受服務(wù)或扶助方面：接受過醫(yī)療服務(wù)與救助的占40%，接受過輔助器具的占9.7%;接受過康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)的占12.4%;接受過教育費(fèi)用補(bǔ)助或減免的占0.3%;接受過教育與培訓(xùn)的占0.4%，接受過就業(yè)安置或扶持的占0.7%，接受過貧困殘疾人救助與扶持的占13%;接受過法律援助與服務(wù)的占0.6%;接受過無障礙設(shè)施的占0.09%;接受過信息無障礙的占0.26%;接受過生活服務(wù)的占3.2%;接受過文化服務(wù)的占0.26%;未接受過任何服務(wù)或扶助的占19%。
多重殘疾兒童的研究和干預(yù)是特殊教育領(lǐng)域近年來的熱點(diǎn)問題。多重殘疾兒童是指具有兩種或兩種以上缺陷的兒童,他們是特殊教育領(lǐng)域中最特殊、最困難的群體。與單一殘疾兒童相比,這一群體最顯著的特征是:①殘疾情況復(fù)雜;②殘疾種類不同造成個體間差異巨大;③普遍殘疾程度較重。
對多重殘疾兒童訓(xùn)練的切入點(diǎn)的選擇關(guān)系到訓(xùn)練的成敗,切入點(diǎn)選得好,訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果,若選得不好,則可能使訓(xùn)練失敗。把行為矯正作為訓(xùn)練的切入點(diǎn)(具體原因在前面已作了說明) ,事實(shí)證明,這種策略是正確的。此外,在對多重殘疾兒童進(jìn)行訓(xùn)練時,還應(yīng)注意充分利用殘疾兒童的殘存能力。
在本個案的干預(yù)中,以活動為基礎(chǔ)的干預(yù)方法訓(xùn)練效果非常顯著。至于該方法是否適用于其他的多重殘疾兒童(外部效度問題)，還有待于進(jìn)一步檢驗(yàn)。要正確處理好家校訓(xùn)練的配合和銜接問題。在本個案中,由于家長工作繁忙,寒暑假只得把多重殘疾兒童放到其外婆、姥姥等親戚家,由親戚對其進(jìn)行“照管”。而親戚朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如父母般對多重殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，故往往當(dāng)多重殘疾兒童從親戚家返回時,他的許多技能和知識又回復(fù)到了基線水平,這不能不令人深思。我們建議,為保持訓(xùn)練和教育的延續(xù)性和教育效果的鞏固性,應(yīng)正確處理好家校訓(xùn)練的配合和銜接問題。此外,社區(qū)也應(yīng)積極參與進(jìn)來,共同把特殊教育事業(yè)搞好。
特殊教育僅僅依靠愛心和奉獻(xiàn)精神是不會結(jié)出碩果的,它還需要技術(shù),需要特教老師把科學(xué)研究的成果和訓(xùn)練技術(shù)靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中去。對特殊兒童,特別是多重殘疾兒童的訓(xùn)練和康復(fù)是一個長期而艱難的過程,這當(dāng)然需要老師的愛心和奉獻(xiàn)精神,但由于各個兒童殘障的程度、殘障的原因及其所處的環(huán)境等方面存在差異,因此,對特殊兒童的訓(xùn)練和康復(fù)有法但又無定法,這就要求特教老師要積極思考,努力學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)觀,做一名學(xué)習(xí)型和創(chuàng)造型的老師,爭取掌握已有的、最新的、實(shí)踐證明最有效的訓(xùn)練方法,并創(chuàng)造性地把它們運(yùn)用到特殊兒童的干預(yù)實(shí)踐中去。
綜上所述，希望政府對殘疾人群中適齡人群的教育、殘疾人群的各種保險(xiǎn)、各種輔助與援助給予最大程度的關(guān)注，并能給予相關(guān)政策上的強(qiáng)有力支持，以使殘疾人和普通人一樣享有同樣的生活環(huán)境和待遇。
殘疾人調(diào)研報(bào)告【三】
中國殘疾人事業(yè)近十年發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告
中國的殘疾人事業(yè)在近十年間得到了快速發(fā)展，無論是在殘疾人領(lǐng)域的法制建設(shè)與政策推進(jìn)方面，還是在殘疾人權(quán)益的具體落實(shí)方面，均取得了很大的成就。然而，還必須看到，目前的殘疾人事業(yè)更多的是基于同情而不是基于平等，是基于人道而不是基于正義。盡管人道主義是各國殘疾人事業(yè)必要的共同基石，但這一事業(yè)若不能上升到基于正義的平等并被法制所規(guī)范，殘疾人的權(quán)利仍將很難得到全面保障，殘疾人要想正常地融入社會仍會異常。因此，殘疾人事業(yè)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。
根據(jù)2011年殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2011年是“十二五”殘疾人事業(yè)的開局之年，黨中央、國務(wù)院高度重視殘疾人工作，殘疾人事業(yè)邁出了新步伐、取得了新成就。2011年，通過實(shí)施一批重點(diǎn)康復(fù)工程，使631.8萬殘疾人得到不同程度的康復(fù)。在874個市轄區(qū)和1823個縣(市)開展了社區(qū)康復(fù)工作，累計(jì)建立社區(qū)康復(fù)站18.6萬個，配備31.4萬名社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員。
截至2014年底，全國共有康復(fù)機(jī)構(gòu)6914個，其中，殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)2622個，康復(fù)機(jī)構(gòu)在崗人員總數(shù)達(dá)到23.36萬人，其中業(yè)務(wù)人員16.0萬人，管理人員3.05萬人，其他人員4.31萬人。在914個市轄區(qū)和2023個縣(市)開展了社區(qū)康復(fù)服務(wù)工作，累計(jì)已建社區(qū)康復(fù)站的社區(qū)總數(shù)21.9萬個，配備39.2萬名社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員。1662個縣的1958個醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)陸續(xù)開展殘疾兒童篩查工作，年度新診斷0-6歲殘疾兒童4.8萬人。依托各級各類殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建立兒童家長學(xué)校1547個，開展家長學(xué)?；顒?625次，參與殘疾兒童家長達(dá)94170人次。
一、視力殘疾的發(fā)展
(圖1-1 2011年低視力康復(fù)、盲人定向行走訓(xùn)練開展情況)
至2011年，開展視力殘疾康復(fù)機(jī)構(gòu)總數(shù)達(dá)到991個，完成白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)75.8萬例;為31.0萬名貧困白內(nèi)障患者免費(fèi)施行復(fù)明手術(shù);為3.6萬名低視力患者配用助視器，培訓(xùn)低視力兒童家長6997名，有效開展家庭康復(fù)訓(xùn)練。對2.5萬名盲人進(jìn)行定向行走訓(xùn)練。
截至2014年底，開展視力殘疾康復(fù)機(jī)構(gòu)總數(shù)達(dá)到891個，完成白內(nèi)障復(fù)明手術(shù) 74.8萬例;為30.0萬名貧困白內(nèi)障患者免費(fèi)施行復(fù)明手術(shù);為14.2萬名低視力患者配用助視器，培訓(xùn)低視力兒童家長3.6萬名，有效開展家庭康復(fù)訓(xùn)練。對12.3萬名盲人進(jìn)行定向行走訓(xùn)練
二、聽力言語殘疾的發(fā)展
推進(jìn)聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理，完善基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。2011年已建設(shè)省級聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)31個，基層聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)1028個。全國共對2.7萬名聾兒進(jìn)行了聽力語言康復(fù)訓(xùn)練，規(guī)范聾兒家長學(xué)校，開展家庭訓(xùn)練，共培訓(xùn)聾兒家長3.0萬名;培養(yǎng)各類專業(yè)人員5312人;實(shí)施貧困聾兒人工耳蝸、助聽器搶救性康復(fù)項(xiàng)目，資助700名聾兒免費(fèi)植入人工耳蝸，資助3000名聾兒免費(fèi)佩戴助聽器。2014年，建設(shè)省級聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)31個，基層聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)1025個。年度新收訓(xùn)聾兒1.9萬名，在訓(xùn)聾兒3.2萬名;規(guī)范聾兒家長學(xué)校，開展家庭訓(xùn)練，共培訓(xùn)聾兒家長3.9萬名;開展各級各類聽力語言康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，共培訓(xùn)專業(yè)人員5772人;實(shí)施貧困聾兒人工耳蝸、助聽器搶救性康復(fù)項(xiàng)目，資助11200名聾兒免費(fèi)植入人工耳蝸，資助19600名聾兒免費(fèi)配戴助聽器;開展彩票公益金成年聽力殘疾人(助聽器)康復(fù)項(xiàng)目，為38352名貧困成年聽力殘疾人免費(fèi)驗(yàn)配助聽器，各級康復(fù)機(jī)構(gòu)共為4.0萬名成年聽力殘疾人提供技術(shù)服務(wù)
三、肢體殘疾的發(fā)展
2011年開展肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的機(jī)構(gòu)達(dá)到1106個,對1311名貧困肢體殘疾兒童實(shí)施矯治手術(shù)，為2.9萬名肢體殘疾兒童進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，對13.7萬名肢體殘疾人開展社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練。為麻風(fēng)畸殘者實(shí)施矯治手術(shù)159例，到2014年，為224名麻風(fēng)畸形者實(shí)施矯治手術(shù)。開展宣傳普及教育，為麻風(fēng)患者回歸社會營造良好社會氛圍。到2014年底，開展肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)已達(dá)2181個，其中，省級康復(fù)機(jī)構(gòu)42個，地市級、縣級康復(fù)機(jī)構(gòu)2139個;培訓(xùn)各級各類肢體殘疾康復(fù)人員3.5萬人次;全國共對36.7萬肢體殘疾者實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練;實(shí)施救助項(xiàng)目資助
4.0萬名腦癱兒童進(jìn)行機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練，資助8860名貧困肢體殘疾兒童實(shí)施矯治手術(shù)。
四、智力殘疾發(fā)展
2011年，開展智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的機(jī)構(gòu)達(dá)到798個;培訓(xùn)各級各類智力殘疾康復(fù)人員1.9萬名，對2.8萬名智力殘疾兒童進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，2014年智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的機(jī)構(gòu)以達(dá)到1730個，省級康復(fù)機(jī)構(gòu)45個，地市級、縣級康復(fù)機(jī)構(gòu)1685個;培訓(xùn)各級各類智力殘疾康復(fù)人員1.5萬人次;全國共對13.9萬名智力殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練;實(shí)施救助項(xiàng)目資助3.1萬名智力殘疾兒童進(jìn)行機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練，同時培訓(xùn)兒童家長。
五、精神殘疾發(fā)展
大力推廣“社會化、綜合性、開放式”精神病防治康復(fù)工作。在2423個市縣開展精神病防治康復(fù)工作，對522.9萬重性精神病患者進(jìn)行綜合防治康復(fù)，監(jiān)護(hù)率達(dá)到80.5%，顯好率達(dá)到55.1%，社會參與率達(dá)到43.4%，肇事率0.2%;解除關(guān)鎖4836人;對35.6萬貧困精神病患者進(jìn)行醫(yī)療救助。
(2006-2011年精神病人監(jiān)護(hù)和救助情況)
發(fā)展至2014年，在2664個市縣開展精神病防治康復(fù)工作，對583.7萬重性精神病患者進(jìn)行綜合防治康復(fù)，監(jiān)護(hù)率達(dá)到79.4 %，顯好率達(dá)到66.2%，社會參與
率達(dá)到51.7%，肇事率0.12%;解除關(guān)鎖4123人;對49.2萬貧困精神病患者進(jìn)行醫(yī)療救助。同時，2011年建立了30個省級孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu);6910名孤獨(dú)癥兒童在各級機(jī)構(gòu)進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練。2014年，建立了41個省級孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu);2.0萬名孤獨(dú)癥兒童在各級機(jī)構(gòu)進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練。
2011年底，加強(qiáng)殘疾人輔助器具服務(wù)體系建設(shè)，深入開展輔助器具供應(yīng)服務(wù)，為殘疾人減免費(fèi)用裝配普及型假肢3.1萬例，供應(yīng)輔助器具74.3萬件，裝配矯形器1.5萬例。截至2014年底，已培育建設(shè)6個國家輔助器具區(qū)域中心，建設(shè)省級輔助器具服務(wù)機(jī)構(gòu)29個，地市級服務(wù)機(jī)構(gòu)220個，縣級服務(wù)機(jī)構(gòu)945個。開展多層次、多形式的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，共組織培訓(xùn)專業(yè)人員6261人次。深入開展輔助器具服務(wù)，組織實(shí)施系列輔助器具項(xiàng)目，全年共為殘疾人減免費(fèi)用供應(yīng)輔助器具152.4萬件，其中裝配假肢2.9萬件、矯形器6.4萬件，驗(yàn)配助視器17.8萬件。
就教育方面而言，2014年，啟動實(shí)施《特殊教育提升計(jì)劃(2014-2016年)》，殘疾人受教育權(quán)得到了更好保障，實(shí)施殘疾人事業(yè)專項(xiàng)彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目，為全國1.1萬人次家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童享受普惠性學(xué)前教育提供資助。各地也積極多渠道爭取資金支持，對2908名殘疾兒童給予學(xué)前教育資助。全國共有特殊教育普通高中班(部)187個，在校生7227人;其中盲生6173人，聾生1054人。殘疾人中等職業(yè)學(xué)校(班)197個，在校生11671人，畢業(yè)生7240人，其中5532人獲得職業(yè)資格證書。全國有7864名殘疾人被普通高等院校錄取，1678名殘疾人進(jìn)入特殊教育學(xué)院學(xué)習(xí)。
與此同時，殘疾人就業(yè)情況也隨之發(fā)展，比如，盲人按摩事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，按摩機(jī)構(gòu)迅速增長。2014年度培訓(xùn)盲人保健按摩人員21296名、盲人醫(yī)療按摩人員5623名;保健按摩機(jī)構(gòu)達(dá)到15609個，醫(yī)療按摩機(jī)構(gòu)達(dá)到1018個;在專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審中，分別有494人和1229人通過盲人醫(yī)療按摩人員中級和初級職稱評審。
截至2014年12月31日，全國殘疾人人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫錄入采集持證殘疾人數(shù)據(jù)達(dá)到2947萬人。依托殘疾人人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，中國殘聯(lián)和20多個省(區(qū)、市)殘
聯(lián)開展重點(diǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和個性化服務(wù)，為向殘疾人提供精準(zhǔn)服務(wù)和業(yè)務(wù)政策的有效落實(shí)提供支持和保障。人們越來越關(guān)注殘疾人事業(yè)的發(fā)展，作為一個醫(yī)者，我們要堅(jiān)信殘疾人事業(yè)會更加順利的發(fā)展，為殘疾人爭取更大的福利，使之積極參與社會。