學校管理經(jīng)驗交流會講話
學校管理經(jīng)驗交流會講話
學校管理工作是一項復雜而繁忙的工作，學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，下面是學習啦小編給大家整理的學校管理經(jīng)驗交流會講話，僅供參考。
學校管理經(jīng)驗交流會講話篇1
各位領(lǐng)導老師：
大家好!很高興今天能與大家一起討論學校管理經(jīng)驗。
我校建校僅僅只有6年時間，在學校管理上下了不少功夫，雖然取得了一定的成績，但與縣直幾所歷史悠久的老校來比還有很大的差距，現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長書記交流，有不對之處，敬請指正。
一、注重班子隊伍建設(shè)強化教師思想政治學習
學校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的領(lǐng)導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師團隊。
㈠注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校在選拔中層領(lǐng)導上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領(lǐng)導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們與教師們，風雨同舟，同甘共苦;教學工作挑重擔，教學研討作標兵;管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導集體。
注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開例會，學習上級有關(guān)文件精神，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤。“打鐵先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高，境界高，工作水平高，服務熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力。
㈡強化學習研討，促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措施。首先加強教師職業(yè)道德建設(shè)，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。給教師規(guī)定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學習筆記、黨員學習筆記、學習心得;讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于2000字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度，做到事事有準則
在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應具體，可操作性強，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W有序運轉(zhuǎn)，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。
為此學校主要領(lǐng)導翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學校的相應成型資料，本著以學校學生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理制度”、“教師言行規(guī)范”、“學生一日常規(guī)”、“考勤制度”“常規(guī)檢查制度”“值班制度”“培訓制度”等等為綱目的系列制度。
三、分工明確、層層負責，做到分工精細處處有人抓：
學校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。為將學校的各項工作落到實處，學校首先建立了一個嚴密的管理網(wǎng)絡。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡給分工負責打下了基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導班子又通過認真研究將學校的工作全部細化，分到不能再分，然后分配到相應的人，讓每一件工作，不論大小都有人負責，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學校，使學校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責任人要認真對照學校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作中都能得到較好的落實,在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力干好工作的良好氛圍，后勤管理，學校的第一責任人是總務主任，具體負責是保障師生身體安全和校園財產(chǎn)安全;為師生順利工作學習提供有力保障;每周對校園周邊、校舍一切安全進行排查式大檢查，及時排除隱患等等。值班領(lǐng)導負責組織檢查落實，并及時反饋情況。
四、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。 教學質(zhì)量是教育的生命線，提高教學質(zhì)量，是廣大學生、家長的迫切愿望。是學校發(fā)展的基石，學校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來。課程改革是實施素質(zhì)教育的提高教學質(zhì)量的關(guān)健，我們堅持以人為本的原則，按照21世紀人才培養(yǎng)的標準，要求教師在課堂上喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位。樹立正確的質(zhì)量觀。確立以人為本，注重對學生的道德素養(yǎng)、學習能力、交流與合作，創(chuàng)新意識與實踐能力等的綜合評價，既要注重學習成績，更要注重學生的和諧發(fā)展。要求教師轉(zhuǎn)變角色，由課堂的主宰者變?yōu)閷W生學習的引導者、激發(fā)者、合作者和促進者。我們組織教師全員參加了“新課標”的培訓;參加了關(guān)于“走進新課程”的專題校本研修;。這些措施有力地促進了教師觀念的更新，提高了教師教育理論修養(yǎng)。教師以全新的教育理念重新審視自己的教學，全面穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教學改革。實施新課改，不能只停留在理論上應落到實處。
首先抓好教學常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學生的不同情況，因材施教，特別加大對學習困難學生的個別指導力度。落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡教學資源，實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學中心地位。面向全體學生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量。
其次，大力推進課堂教學過程的革新。改變駕輕就熟的教學方式，從“以教論學”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以學論教”;從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學生出發(fā);從指導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
五、狠抓學生良好生活習慣的養(yǎng)成。
著名教育家陶行知說，“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”“情感鑄就魅力，思想決定人生，生活培育人才。”人要發(fā)展，離不開正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質(zhì)和生活習慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用。“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”培養(yǎng)學生良好的生活習慣，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導學生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個層次進行把握，使生活習慣的養(yǎng)成教育滲透整個教學過程和學生的學習、生活活動，尤其是生活習慣對于學生的影響，重視學生生活習慣的養(yǎng)成，必須從小做起，常抓不懈。那么學生應該注意日常生活習慣的哪些方面呢?本人認為有以下幾點要注意。一、學習料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊，從小培養(yǎng)學生獨立的生存意識，有助于學生盡快融入集體生活，廣交朋友，勇于面對困難和挫折。二、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。三、生活有規(guī)律，按時休息，珍惜休息時間，合理安排課余活動，堅持鍛煉身體。四、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，樹立環(huán)保意識。五、經(jīng)常與父母交流生活、學習思想等情況，尊重父母意見和教導。六、文明禮貌的習慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。七，培養(yǎng)學生的安全意識。不管是何種習慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就，不管要培養(yǎng)什么樣的習慣，都貴在長期堅持。伸出我們的手，和學生一起，共同為今后而努力。如今的不論何時走進我們學校，都會看到校園整潔衛(wèi)生，學生舉止文明。
六、加強學校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作，落實安全和穩(wěn)定工作目標管理責任制
1、加強領(lǐng)導，建立責任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組，健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度;層層簽定安全工作目標管理責任書，嚴格落實安全和穩(wěn)定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學生的自救、互救意識和能力。按照“六個一”的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個學生每學期做一篇安全教育方面的作文，開辟一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結(jié)，要把排查出的安全隱患及時登記，并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
七、強化后勤管理全面保障教育教學活動
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。學校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，改善辦學條件，充實教學設(shè)備，抓好師生生活，為教育改革服務。為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。
首先學校要選配好合適的后勤管理人員。他們要有一顆高度的責任心，認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。
第二，處理好學校的經(jīng)費管理。建立健全財務管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則;保證?？顚Ｓ?，接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。
第三，做好校產(chǎn)的管理。學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管.維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學校每樣財產(chǎn)都有財產(chǎn)登記清單，并且設(shè)有資產(chǎn)登記卡，標明每樣財產(chǎn)的購買時間以及金額，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
第四，開展好后勤工作的社會化、服務化的改革。我們學校的食堂就是學校后勤工作社會化的成果。學校的食堂交由社會化管理，學校節(jié)約了人力物力，減輕了管理負擔。
八、規(guī)范檔案管理，保持學校建設(shè)的長效性、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展
檔案工作是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標志，是辦好學校和維護學校歷史真實面貌的重要工作學校檔案記錄了學校的發(fā)展歷程，記錄了每個教師的成長軌跡。為學校教學管理及教育改革工作提供了很好的服務。隨著學校的快速發(fā)展，學校檔案工作越來越重要。
為強化學校檔案管理工作，學校要明確了一位校級領(lǐng)導直接負責本校的檔案工作，切實解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入。學校配備了足夠數(shù)量的檔案柜、和與保管條件相適應的防蟲、防火、防潮濕、防霉變、防盜裝置等設(shè)備和設(shè)施，并配備適應現(xiàn)代化管理所需的計算機。
重視檔案管理信息化建設(shè)，逐步實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化。隨著學校辦公自動化進程的加快，產(chǎn)生了大量的電子文件。學校應加大檔案現(xiàn)代化管理力度，加強電子文件歸檔管理，逐步以現(xiàn)代化手段取代手工管理檔案的手段。凡與學校有直接關(guān)系的文件、圖片、影像資料等都進行了妥善收存歸檔。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過不懈奮斗，我校教育管理與教學質(zhì)量在不斷進步，曾被授于地區(qū)級“精神文明示范窗口”、“民族團結(jié)示范學校”、縣級“先進基層黨支部”、“民族團結(jié)巾幗崗”、“優(yōu)秀基層工會”、等榮譽稱號。成績已屬過去，放眼未來我們充滿信心，也倍感壓力。我們將繼續(xù)秉承：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的辦學宗旨，弘揚“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風，牢記“敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新”教風鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，朝著“建一流名校、塑一流師資、育一流人才”的辦學目標奮進。
學校管理經(jīng)驗交流會講話篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
首先，我代表丁村中心校熱烈歡迎太山中心校各位領(lǐng)導和校長、主任們的光臨和指導。
俗話說“天道酬勤 ，厚德載物”。就是說，處世做事，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，不屈不撓，永不停息;為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西。在學校管理上，我們就需要勤奮，學習，借鑒，永不停息。我就學校管理，談一點自己的看法。
一、構(gòu)建良好校風是搞好學校工作的基礎(chǔ)
1、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍
做好學校管理工作的關(guān)鍵在于學校領(lǐng)導，學校的領(lǐng)導成員更要具有良好的精神境界。首先，學校領(lǐng)導必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。其次，要使社會、家長認可你，必須實實在在做出成績來，社會評價是一把公正的尺子，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。
2、加強制度建設(shè)
要提高辦學效益， 必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初，要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規(guī)章制度。這樣，學校的制度才有執(zhí)行力，老師們也更容易理解和遵守。經(jīng)過不斷完善，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范，使各項工作有章有循。
3、不斷改革、創(chuàng)新，推進學校工作科學開展
“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實際情況，學校要制定“走小步 ，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作。
二、要重視感情投資，調(diào)動教師工作積極性
學校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。 教學是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務，解決他們的后顧之憂。“我敬人一尺，人敬我一丈”，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高!
三、抓好常規(guī)管理，促進質(zhì)量提高
嚴格業(yè)務學習制度和教研制度，提倡教師結(jié)合自己思想實際寫心得體會，教學反思。認真總結(jié)和反思工作得失，理清后續(xù)工作思路，努力提高教書育人的自覺性，責任心和業(yè)務水平。課堂教學是教學工作的重要環(huán)節(jié)，要求每位教師更新教育觀念，倡導老師們根據(jù)自己的具體情況，搞適合自己的課改。學校要經(jīng)常搞一些集體活動，接活動豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展個性特長。
四、健全組織，民主管理，促進師生的習慣養(yǎng)成
學校要倡導讓學生參與自主管理，充分信任他們，人人做學校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀律到學生日常行為習慣，從檢查、打分、統(tǒng)計到考核、公布、表彰，可以由學生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛煉了學生，促進了學生的習慣養(yǎng)成，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
五、天道酬勤、各項工作小有成效
我常對自己說“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實實工作，真真誠誠做人，你一定會成功，只有耕耘，付出終有收獲。
以上所講，是我對學校管理工作的一些個人見解。我們只有勤勉工作，追求卓越，無論是教學還是管理，沒有最好，只有更好。我們只有努力學習，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力，才能無愧于歷史的選擇，無愧于教育事業(yè)。
謝謝大家!
學校管理經(jīng)驗交流會講話篇3
尊敬各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
在這激情飛揚的五月，我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸!在上一年工作中，我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導下取得的，同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽溪小學全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導和各位同仁，表示衷心的感謝!也向在座的為學校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意!借此機會，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：
陽溪小學近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學、規(guī)范管理”。學校始終堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高;
第一、在用人機制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當用其長，學校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
第二，實施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精細化，規(guī)范化，人性化。始終堅持既用規(guī)范化的管理制度來規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來激勵教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機的結(jié)合起來，建立健全了學校管理制度，完善了教師的考評、考核方案，增強了教師的工作積極性和責任心。同時注重學生的養(yǎng)成教育，從學生的言談舉止、紀律衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣等各個方面著手，并從細微之處下工夫，堅決貫徹“做教育就是做細節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學生形成良好的生活學習習慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動促教學，并通過教學促進活動的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了學校管理、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評為我縣學校管理和教學質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中，都取得了較好的成績。
根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學效益，去年開展了撤點并校工作，形成了新的陽溪小學，學校規(guī)模大了，學生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復雜了，作為學校的校長，我感到肩上的擔子更重了，身上的壓力更大了。但通過一年以來學校工作的開展，學校領(lǐng)導班子求真務實，開拓進取;教師嚴謹踏實，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學生安全問題的整頓，還是與各級領(lǐng)導的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的陽溪小學邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 此時此刻，我感到了自己責任的重大，更感到了各位領(lǐng)導和老師殷切的期盼。借此機會，向在座的各位領(lǐng)導、教師作出如下承諾：
第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學校的發(fā)展著想，建立強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進良好的師風、學風和校風的形成。
第二、加強學校教學管理。以“狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量”為學校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，實施新課程改革，振奮精神，負重奮進，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽。
第三、加強學校安全管理。把安全作為學校工作的重中之重，堅定“生命至高無上，安全責任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責任到人，實行責任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。
第四、加強師生管理。
1、堅持定期政治和業(yè)務學習，提高教師的政治思想和業(yè)務能力。
2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴肅勞動紀律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴格執(zhí)行學校提出的各項管理規(guī)定和要求，嚴格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度，自覺遵守學校作息時間。
3、利用校會、班隊會加強學生紀律安全教育、學習教育、道德禮儀教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、加強學校少先隊工作管理，促進學生管理工作的有序開展。
第五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情，無情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準則，創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務發(fā)展、能力發(fā)展。
我相信，有了上級領(lǐng)導的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽溪小學將會不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家!
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