多動(dòng)癥治療方法有哪些
多動(dòng)癥即多動(dòng)綜合征，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。那么，患上多動(dòng)癥有什么好的治療方法嗎?別著急，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享多動(dòng)癥治療方法，希望對(duì)各位有幫助!
多動(dòng)癥治療方法一：
肝腎陰虛型：主 癥：注意力渙散，五心煩熱、自汗、咽干、舌紅少苔或無苔、脈細(xì)或弦脈、目眩頭暈或健忘。辨證分析：本證主要為肝腎兩臟的陰虛，肝主藏血，以供應(yīng)機(jī)體活動(dòng)的需要，如肝血不足，血不養(yǎng)肝，故可見目眩頭暈、注意力渙散等;腎主藏精，陰精虛弱不足以制陽，故見五心煩熱、口咽發(fā)干、自汗、舌紅、少苔或無苔、脈細(xì)數(shù)或弦數(shù)。精血是互生的，精足則血旺，肝腎才得以相互滋養(yǎng)，故肝血不足或腎精虧損，均可導(dǎo)致肝腎陰虛。
治 法滋補(bǔ)肝腎為主:
可以采用地牡寧神口服液治療。滋補(bǔ)肝腎，寧神益智。地牡寧神口服液用于肝腎陰虧，肝陽偏旺所致的小兒神思渙散，多動(dòng)急躁，多語高昂，夜寐不安，舌紅少苔，弦脈細(xì)數(shù)的兒童多動(dòng)癥。可以采用多動(dòng)寧膠囊治療。多動(dòng)寧膠囊滋養(yǎng)肝腎，開竅，寧心安神。用于肝腎陰虛所致兒童多動(dòng)癥之多動(dòng)多語，沖動(dòng)任性，煩急易怒等。
多動(dòng)癥治療方法二：
西醫(yī)治療：
藥物治療
藥物治療包括中樞興奮劑、抗抑郁藥、抗高血壓藥和去甲腎上腺素再攝取抑制劑。從中醫(yī)的角度來看，兒童腎陰不足，虛火上升，煩躁不安，故有發(fā)育期的陰常不足，陽常有余，可引發(fā)兒童多動(dòng)癥。因此，滋陰補(bǔ)腎健腦才是治療兒童多動(dòng)癥的中藥藥物也很多，但是，缺乏科學(xué)的方法驗(yàn)證其療效。
(1)中樞興奮劑：為首選藥。主要用于6歲以上患兒，可減輕多動(dòng)、沖動(dòng)，改善注意力。常用：① 哌醋甲酯(Methylphenidate)，。該藥有效率為75-80%。② 匹莫林，因?yàn)橛性黾蛹毙愿嗡ソ叩娘L(fēng)險(xiǎn)，已不再推薦使用。
近十年來越來越多的研究和報(bào)道顯示，長(zhǎng)效、緩釋或控釋哌甲酯療效更持久，更穩(wěn)定。有替代傳統(tǒng)速效哌甲酯的趨勢(shì)。
(2)選擇性去甲腎上腺素重?cái)z取抑制劑：托莫西汀。托莫西汀是一種選擇性去甲腎上腺素重?cái)z取抑制劑(SNRI)。該藥是第一種被批準(zhǔn)用于治療注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的非興奮型藥物，國(guó)外已經(jīng)有3-4年的使用經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)也已有近2年的使用經(jīng)驗(yàn)，臨床實(shí)踐表明，該藥治療ADHD的療效與哌甲酯相當(dāng)，副作用不明顯。目前也是主要治療藥物之一。
心理治療
包括行為治療、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家庭治療和醫(yī)護(hù)配合等方法。多數(shù)治療方法都須要專業(yè)人員完成，以家庭治療為例：
家庭治療：從系統(tǒng)論觀點(diǎn)分析，孩子作為家庭系統(tǒng)中的一員，孩子出了問題，反映出家庭中的問題如親子關(guān)系不正常、家庭教育不科學(xué)等。同時(shí)，家里有多動(dòng)癥患兒，也常常會(huì)導(dǎo)致大人之間的關(guān)系緊張。因此，在采取積極的防治措施時(shí)，必要時(shí)其他的家庭成員也要接受咨詢。接受咨詢可以使父母學(xué)會(huì)理解、同情對(duì)方，能夠相互學(xué)習(xí)、相互安慰。家庭治療的目的在于：①協(xié)調(diào)和改善家庭成員間關(guān)系，尤其是親子關(guān)系;②給父母必要的指導(dǎo)，使他們了解該障礙，正確地看待患兒的癥狀，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，和諧地與孩子相處和交流，掌握行為矯正的方法，并用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)患兒進(jìn)行行為方面的矯正。
父母培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，教給父母如何管理子女行為的方法。給家長(zhǎng)解釋ADHD兒童產(chǎn)生對(duì)抗行為的原因，指導(dǎo)如何關(guān)注、表揚(yáng)兒童，如何糾正兒童的不良行為。使父母能更加理解患兒的需要，更好地對(duì)其行為做出適當(dāng)反饋。父母培訓(xùn)可創(chuàng)造一種長(zhǎng)期、持續(xù)、有利康復(fù)的環(huán)境，使兒童能減少的對(duì)抗行為，逐漸展示他們具有良好行為的能力。
能力訓(xùn)練
包括社會(huì)技能、認(rèn)知技能和軀體技能訓(xùn)練。幫助ADHD兒童學(xué)會(huì)實(shí)際社會(huì)技巧、正確對(duì)待他人、解決好人際關(guān)系、相互學(xué)習(xí)、接受獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng), 處理挫折和惱怒等方法。該方法對(duì)ADHD 的遠(yuǎn)期療效較好。
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