七年級學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　七年級語學(xué)習(xí)方法有哪些?為了廣大七年級學(xué)生考個好成績，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的七年級學(xué)習(xí)方法總結(jié)的資料，希望可以幫到你!

　　七年級語文學(xué)習(xí)方法

　　1、經(jīng)常查閱工具書

　　讀書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。

　　2. 認(rèn)真學(xué)好課本

　　所謂“課本”，即一課之本?？荚嚨牟牧先∽哉n外，但考點(diǎn)和答案卻在課內(nèi)。只有仔細(xì)解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟于心。

　　3. 學(xué)會獨(dú)立思考

　　思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。

　　4. 勤讀課外書籍

　　語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。

　　5. 善于整理讀書筆記

　　語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下，讀書必須學(xué)會圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

　　6. 堅(jiān)持寫日記練隨筆

　　日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅(jiān)持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認(rèn)識能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。

　　7. 虛心求救

　　要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師，問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。

　　8. 專心致志聽課

　　聽課除了認(rèn)真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點(diǎn)，同時要積極思考，隨時準(zhǔn)備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個小時才能彌補(bǔ)上，真是得不償失。

　　七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　(1)細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

　　很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

　　我的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。

　　(2)總結(jié)相似的類型題目

　　這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進(jìn)入八年級、九年級以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

　　我的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

　　(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目

　　同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。

　　我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

　　(4)就不懂的問題，積極提問、討論

　　發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

　　討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

　　我的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

　　(5)注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

　　考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是考試心態(tài)不不好，容易緊張;二是考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

　　我的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

　　七年級英語學(xué)習(xí)方法

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　謀前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生對所學(xué)知識有個初步的認(rèn)識，對課文中出現(xiàn)的新單詞、短語以及語言點(diǎn)有初步的了解，在學(xué)生聽講時，條理性、針對性就能大大地加強(qiáng)，學(xué)起來也會覺得容易一些。給這個年齡段的學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)，教師要提供具體任務(wù)，但不要太多，使他們能比較容易的完成老師布置的作業(yè)。老師還可根據(jù)不同的材料教學(xué)生采用不同的預(yù)習(xí)方法，如復(fù)習(xí)課可采用系統(tǒng)歸納法，預(yù)習(xí)課文可采用發(fā)現(xiàn)問題法和排除障礙法等等。

　　二、課堂聽講

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)活動主要在課堂上，聽課是獲取知識培養(yǎng)能力的重要途徑，因此培養(yǎng)七年級學(xué)生認(rèn)真聽好每節(jié)課是報(bào)重要的。首先應(yīng)對他們提出要求，要求他們上課要集中精力聽好每節(jié)課，在老師講重點(diǎn)和難點(diǎn)時不能走神，緊跟老師的教學(xué)環(huán)節(jié)走，要情緒高昂、積極思考，主動參與課堂活動，更重要的是聽課時應(yīng)懷有很強(qiáng)的求知欲，這樣才可能有明顯的效果。其次，要求學(xué)生學(xué)會做筆記，把老師上課講的重點(diǎn)和難點(diǎn)記在筆記本上.以備復(fù)習(xí)時用。課后做作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固，是形成技巧并熟練運(yùn)用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。課后布置作業(yè)，能夠及時地檢杳學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，并能夠在學(xué)生的腦海里加深印象，反之，則會使學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和印像不夠牢固。所以課后作業(yè)就必須要求學(xué)生在一定時間內(nèi)完成。在布置作業(yè)時，首先應(yīng)考慮習(xí)題的難易程度，如果較難則給予些提示，不然的話，學(xué)生做起作業(yè)來就會覺得無從下手，久而久之，會挫傷學(xué)生的自信心，導(dǎo)致。一些學(xué)生因習(xí)會做而只有抄襲。存對學(xué)生布置頭作業(yè)時，老師應(yīng)加強(qiáng)對作業(yè)的檢查，以督促學(xué)生按時保質(zhì)保量的完成。另外，布置作業(yè)還要自針對性、選擇性和反復(fù)性。

　　三、課后復(fù)習(xí)

　　課后復(fù)習(xí)能加深學(xué)生對知識的理解和鞏固，使所學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中系統(tǒng)化，進(jìn)而達(dá)到對知識運(yùn)用自如的地步。教師應(yīng)要求學(xué)生在課后復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)一步理解所學(xué)內(nèi)容，整理好自己的課堂筆記，復(fù)習(xí)所學(xué)過的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求學(xué)生熟練地讀會和讀懂所學(xué)課文，并要求背誦所學(xué)過的重點(diǎn)句型和短文。學(xué)生通過歸納、分析和比較學(xué)會整理所學(xué)知識。從而能學(xué)以致用，這對他們以后的學(xué)習(xí)也會起到重要的作用。

　　四、工具書的使用

　　七年級的學(xué)生詞匯量少，知識面窄，從一開始教師就應(yīng)教會他們使用工具，要求他們備有常用的英漢字典和一些其他的學(xué)習(xí)工具書。這樣，當(dāng)遇到問題時，他們自己就可以閱讀資料，可逐漸養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對他們今后的學(xué)習(xí)將會大有幫助。

　　總之，從開始就教學(xué)生些好的學(xué)習(xí)方法，不儀能使學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，樹立強(qiáng)烈的自信心，而且也會對他們今后的英語學(xué)習(xí)起到重要的作用。