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音樂《我家有幾口》教案設(shè)計(jì)

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音樂《我家有幾口》教案設(shè)計(jì)

  《我家有幾口》音樂活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲表達(dá)一家人在一起的幸福感,教學(xué)中做好它的教案設(shè)計(jì)可以增加上課效果,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的音樂《我家有幾口》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《我家有幾口》教案設(shè)計(jì)一

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

  2.借助照片理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)根據(jù)自己家庭的人數(shù)用反復(fù)的方法延長演唱。

  3.進(jìn)一步加深對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有1-5手口一致點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  2.全家福照片。

  3.事先對(duì)自己家庭照片中的人進(jìn)行過認(rèn)識(shí),點(diǎn)數(shù)過照片中的人數(shù)。

  活動(dòng)過程:

  (一)欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》,初步理解歌詞內(nèi)容。

  1.教師出示“小娃娃”一家的照片,引導(dǎo)幼兒觀察“小娃娃”家有哪些成員,同時(shí)啟發(fā)幼兒用掰指頭的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

  2.教師以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。

  3.教師提問,幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容。

  教師:歌里唱了些什么?“小娃娃”家有幾口人?有哪些人?

  4.教師再次范唱。

  (二)學(xué)唱歌曲《我家有幾口》,學(xué)習(xí)說、唱結(jié)合的演唱形式。

  1.以“幫小娃娃數(shù)一數(shù)”的情節(jié),引導(dǎo)幼兒完整地跟著教師學(xué)唱歌曲。

  2.針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)。

  3.教師完整地演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師:歌曲的最后一句跟我們以前唱的歌有什么不一樣?

  4.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說、唱的節(jié)奏。教師用動(dòng)態(tài)動(dòng)作提示說的節(jié)奏和時(shí)值。

  5.幼兒完整地演唱,教師鼓勵(lì)幼兒參與演唱最后一句。

  《我家有幾口》教案設(shè)計(jì)二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌曲《我家有幾口》,嘗試根據(jù)自己的全家福照片上情況創(chuàng)編歌曲。

  2、知道自己全家福照片上的家庭成員數(shù)量,會(huì)手口一致地?cái)?shù)數(shù),比較多、少、一樣多。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛之情。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)去小姐姐家做客的情景,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、“今天,天氣真好,老師帶你們?nèi)ヒ晃恍〗憬慵易隹?,讓我們出發(fā)吧。”(放音樂,幼兒跟著老師輕輕走到小姐姐家)

  2、“哎呀,小姐姐家的門還關(guān)著呢,怎么辦呢?”(幼兒回答)

  3、教師提示:“叮咚、叮咚、叮咚咚,來把門兒敲”,““讓我們用最動(dòng)聽的歌聲來告訴小姐姐,我們來了好嗎?”放音樂,幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

  4、老師模仿小姐姐開門迎出:“歡迎、歡迎,歡迎小朋友來到小姐姐家做客,請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”(放音樂《拍手點(diǎn)頭》,幼兒拍手入座)

  二、感受歌曲的旋律,熟悉歌曲

  1、老師:“小姐姐,你的家真大,你家有幾口人呢?我們請(qǐng)小姐姐來告訴我們。

  2、播放多媒體課件

  3、“噢,我知道了,我知道了,小姐姐家有幾口人?(有四口)有哪四口?” 幼兒回答:(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個(gè)誰呀?”(幼兒回答)

  3、小姐姐剛才介紹自己家里人時(shí)說的真好聽,我們也來說說看”(引導(dǎo)幼兒感受休止符和間奏的表現(xiàn)方法。)

  4、老師拍手:“噢,太棒了,讓我們一起數(shù)數(shù)小姐姐家有幾口。”(教師帶領(lǐng)幼兒一邊扳手指一邊再次練習(xí)休止符和間奏)

  三、嘗試根據(jù)自己帶的全家福照片的情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

  師:我們小朋友也有一個(gè)家,小姐姐也想知道你們家有幾口人,老師把你們的全家福照片帶來了,你們看著照片來給小姐姐介紹一下。

  1、提出問題引入活動(dòng):數(shù)一數(shù)你的照片上有幾口人,他們分別是誰

  2、“拿著照片跟旁邊的好朋友比一比誰家人口多,誰家人口少,誰家和誰家人口一樣多。”

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)全家福上的內(nèi)容創(chuàng)編歌曲:“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌里去”(幼兒自由創(chuàng)遍,老師巡回指導(dǎo))

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在集體面前演唱

  5、請(qǐng)幼兒唱給客人老師或好朋友聽

  《我家有幾口》教案設(shè)計(jì)三

  教學(xué)目的:

  1、熟悉歌曲的旋律和歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲表達(dá)一家人在一起的幸福感。

  2、向大家介紹自己的家人,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每人一張全家福照片,背面寫上爸爸媽媽對(duì)幼兒祝愿。

  2、《我家有幾口》音樂磁帶。

  教學(xué)過程:

  1、教師拿自己的全家福照片進(jìn)行講述。

  “你知道這是誰家的照片嗎?你怎么知道的?”教師邊指著照片邊介紹家人:“這是我爸爸,這是我媽媽,這是我自己,我家有三口人。”

  2、幼兒手拿照片介紹自己的家人。

  (1)分別請(qǐng)4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人,教師隨時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。

  (2)鼓勵(lì)幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。

  3、學(xué)唱歌曲《我家有幾口》

  (1)教師范唱,讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

  (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱形式。

  “這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”

  在學(xué)唱最后一句時(shí)要配合肢體動(dòng)作,并掌握說的節(jié)奏。

  4、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對(duì)他們的祝愿,引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母對(duì)自己的愛。

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