幼兒園《a o e拼音》教案設(shè)計(jì)

幼兒園《a o e拼音》教案設(shè)計(jì)

　　教案設(shè)計(jì)對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)是非常重要的。《a o e拼音》教導(dǎo)幼兒園孩子學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語(yǔ)拼音，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《a o e拼音》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　《a o e拼音》教案設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。

　　2、學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

　　3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。

　　4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)a o e三個(gè)單韻母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　a o e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　e的發(fā)音及a o e的第二聲和第三聲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、音樂(lè)準(zhǔn)備，小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了!能幫助我們識(shí)字、讀書(shū)，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話，想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱!

　　2、看圖說(shuō)話引出a：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)?她在干什么?

　　3、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。教師示范發(fā)音，幼兒聽(tīng)音，看口形。幼兒模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。

　　4、學(xué)習(xí)四個(gè)聲調(diào)：?jiǎn)雾嵞竌的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發(fā)音，幼兒跟讀。)á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)：“á，你在說(shuō)什么?”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。(用手勢(shì)助讀。)ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。(教師發(fā)音，幼兒跟讀。)à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來(lái)了!”我們一起來(lái)做汽車爬山坡的游戲。練習(xí)a的四個(gè)聲調(diào)。

　　5、指導(dǎo)看書(shū)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方?(翻開(kāi)課本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。)邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。

　　6、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)a。(出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線，而且要一筆寫(xiě)成。教師范寫(xiě)，幼兒書(shū)空。教師邊寫(xiě)邊講，注意：a要一筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。

　　7、學(xué)習(xí)單韻母o，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴o o o。教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。ō 公雞喔喔啼。ó 原來(lái)是這樣。ǒ 現(xiàn)在我懂了。ò 真是太奇怪!

　　8、指導(dǎo)o的描寫(xiě)及其書(shū)空：o一筆寫(xiě)成，從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě)，與起筆處相接。

　　9、教學(xué)單韻母e及其四聲。說(shuō)說(shuō)圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來(lái)游去。)范寫(xiě)e，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。

　　(1)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e

　　(2)跟老師讀時(shí)要注意什么?(仔細(xì)看口形)范讀、領(lǐng)讀。

　　(3)練習(xí)e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真惡心ě ě ě。肚子餓è è è。

　　(4)指導(dǎo)e的書(shū)寫(xiě)。一筆寫(xiě)成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫(xiě)左半園。

　　10、開(kāi)放題。

　　(1)、用卡片打亂順序讀a o e。

　　(2)、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開(kāi)火車讀。如：á è ǒ é à……

　　(3)、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?

　　11、音樂(lè)結(jié)束

　　《a o e拼音》教案設(shè)計(jì)二

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的重要性，對(duì)漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確讀出單韻母a o e及它們的四聲。

　　3.學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)這3個(gè)單韻母。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　一、興趣導(dǎo)入

　　小朋友們，今天老師帶大家參觀一個(gè)神秘的地方——漢語(yǔ)拼音王國(guó)。請(qǐng)大家乘坐小汽車，(彈琴)讓我們一起向漢語(yǔ)拼音王國(guó)出發(fā)!咱們先來(lái)說(shuō)一個(gè)兒歌吧：“小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)到拼音王國(guó)里。拼音王國(guó)寶物多，聲母韻母和音節(jié)。讀書(shū)寫(xiě)字普通話，我們都得需要它。”

　　瞧，拼音王國(guó)可大了，里邊有許多的字母寶寶，有23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)以及聲母和韻母組成的許許多多音節(jié)。這節(jié)課我們就到第一站去參觀。

　　二、看插圖，創(chuàng)設(shè)情境

　　1.請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第6頁(yè)，看看畫(huà)面上都有些什么(引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容)。

　　2.結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，伴隨輕快的音樂(lè)，教師生動(dòng)地講述：在一個(gè)清晨，一位美麗的小姑娘來(lái)到山坡上，草地綠綠的，河水清清的，小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地叫，多美啊!小女孩心里可高興了，她大聲地唱起了歌。聽(tīng)，她唱得多動(dòng)聽(tīng)：(教師唱)啊——(學(xué)生也跟著學(xué)唱)

　　3.教師小結(jié)：我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里要學(xué)的第一個(gè)字母就是a(隨即板書(shū)a)，它是一個(gè)單韻母。

　　三、學(xué)習(xí)字母

　　1.學(xué)習(xí)單韻母a。