怎么學(xué)好初一英語
初一的學(xué)生踏入中學(xué)大門已有一個多學(xué)期了,現(xiàn)在學(xué)生們的英語水平參差不齊。那么如何輕松的學(xué)好初一英語呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初一英語學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助。
初一英語學(xué)習(xí)方法
一.做好課前預(yù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)新的單元前,建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí):首先,拼讀新單詞,大聲朗讀新單詞,然后聽錄音帶,大聲模仿跟讀,直到聽熟、會讀為止;其次,動筆寫下單詞,加深對單詞記憶;再次,模仿朗讀對話。
二.參與課堂活動。
在課堂上,學(xué)生應(yīng)做到“五動”:即動手、動眼、動口、動腦、動耳,其中關(guān)鍵的是動口。即:抓住機(jī)會積極答問,敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦,敢于參加表演活動,不要怕犯錯誤。
三.課后復(fù)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦,聽錄音帶寫詞寫句,閱讀相關(guān)語言材料,做練習(xí)題。
四.運(yùn)用多種媒介。
如:利用英語報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò),便攜式的音像工具等,可以多學(xué)英文歌曲,常聽常讀
初一英語學(xué)習(xí)技巧
一、單詞的學(xué)習(xí)
1.單詞的記憶。在背誦單詞時切忌死記硬背以學(xué)好音標(biāo),掌握發(fā)音規(guī)則是關(guān)鍵。
2.掌握重音位置。平時的單詞學(xué)習(xí)中,大家一定要特別注意重音的位置。
3.熟能生巧。每學(xué)期開學(xué)前,把前面幾冊書的單詞重新背誦,然后再把新書中單詞提前背誦下來,平時也會不定期的復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞。這樣,學(xué)過的單詞想忘記也難了。
二、課文的學(xué)習(xí)
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞,詞組和句子劃出來。
2、加強(qiáng)英語閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章有時過于局限,可能缺乏生動性和樂趣性。希望大家課下也要多讀些課外文章。
三、語法的學(xué)習(xí)
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。如果這階段的語法學(xué)習(xí)好了,學(xué)習(xí)以后的語法就會感到很輕松。從初一開始學(xué)好語法的方法有:
1.掌握基本句型。老師所講的單詞的用法,詞組和句型必須要背誦,甚至是死記硬背?;揪湫投寄鼙诚聛?,做題才能夠靈活運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)語法必須系統(tǒng)。知識是一扯一串的。在學(xué)習(xí)語法知識的時候,一個優(yōu)秀的學(xué)生看到的不僅僅是眼前的一個單詞,一個句型,他會懂得如何舉一反三,如何系統(tǒng)的掌握每一個知識點(diǎn)。
3.初一所學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,所以初中英語學(xué)習(xí)一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等等的用法。
四、寫作的學(xué)習(xí)
初一要想寫好作文,必須多讀別人的好文章,要注意結(jié)構(gòu)完整,語句精彩,意思連貫,語言流暢,語法準(zhǔn)確,符合邏輯等等。
五、加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練
聽力在中考中占30分的比例,所以大家絕對不可以對聽力掉以輕心。
輔導(dǎo)孩子學(xué)好初一英語方法
1.培養(yǎng)語感
也許所有家長都有這樣的感覺,那就是我們能用漢語與周圍人進(jìn)行很熟練的很流利的交流,什么時候說什么話,什么場合說什么話,我們一般能不假思索的脫口而出。為什么會這么熟練呢?那就是語感,因?yàn)槲覀兩钤跐h語的語言環(huán)境下,耳聞目睹的都是漢語語言,久而久之對漢語有了感覺。不管學(xué)習(xí)哪門語言,要學(xué)好的關(guān)鍵就在于培養(yǎng)語感。那我們中國孩子在很少有英語語言環(huán)境的情況下如何培養(yǎng)語感呢?
(1)多重復(fù)
學(xué)習(xí)英語主要靠記憶,而記憶本身就是一個重復(fù)的過程,要想讓大腦記住一個東西,就必須反復(fù)地給大腦以刺激,看過一遍就能讓我們記住的東西實(shí)在是太少太少了,這是我們?nèi)祟惔竽X工作的基本原理和特點(diǎn)。英語是一門記憶量很大的學(xué)科,有效的記憶就成了關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生,是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣,他的回答是:重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。舉個例子來說,像 How do you do?(你好)這個句子,可能學(xué)過英語的人都能夠張口就說出來,為什么?因?yàn)槲覀儗@個句子太熟悉了,為什么太熟悉了?因?yàn)槲覀兤綍r見的和用的太多了,換句話說,也就是這個句子我們重復(fù)的次數(shù)太多了。于是在這里,我們可以得出一個簡單但又十分重要的結(jié)論:因?yàn)橹貜?fù)所以熟悉,因?yàn)槭煜に阅軌驈埧诰蛠?。要將正在學(xué)習(xí)的東西學(xué)踏實(shí),“重復(fù)”是最有效的方法。在學(xué)習(xí)一篇英語課文時,一定要讓孩子重復(fù)地聽,重復(fù)地讀,重復(fù)地練,10遍、20遍乃至30遍地進(jìn)行重復(fù),經(jīng)過這種大量的重復(fù),所學(xué)的課文自然就會進(jìn)入到他們的腦子里,所學(xué)的句子自然就會成為他自己的句子,完全能夠做到信手拈來。這就是語感。所以我認(rèn)為重復(fù)是很重要的事。它會讓人產(chǎn)生語感,到孩子達(dá)到一定境界的時候不僅能讀懂文章的意思(也許有的詞不懂,但他們能融入到那種語境,自然明白),和別人說話時就那樣順著意思說下去了。
(2)多背誦
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。一個連課文都背不熟的學(xué)生,英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章,可以是句子,也可以是對話、短文,每天學(xué)到的課文要背誦,經(jīng)常復(fù)習(xí),增強(qiáng)熟練程度,以達(dá)到脫口而出的地步。背誦也是培養(yǎng)英語語感的最有效的辦法之一,它不僅符合語言學(xué)習(xí)、初中生的身心發(fā)展規(guī)律,同時也符合素質(zhì)教育的要求。背誦不局限于教科書,也可以是講演稿,新聞評論,散文……總之,就是能把一個個冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中,多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞,其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上,這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感”!通過長期堅(jiān)持背誦,也會幫助孩子積累不少的英語單詞、詞組、句型、短語及習(xí)慣用法。運(yùn)用英語就會靈活自如了。另外他們的語感也會有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時磕磕絆絆、停頓的現(xiàn)象就會減少。在做單項(xiàng)選擇題或閱讀時,即使遇到含有一些沒見過的詞或詞組的考題,根據(jù)語感也能作出正確的答案。
2. 廣泛閱讀
英語學(xué)習(xí)是日積月累的過程,貴在持之以恒,堅(jiān)持閱讀難易適度或略難些的課外英語讀物可以有助于增大詞匯量,并且使他們學(xué)會用英文思維。孩子在學(xué)校讀的英語課本實(shí)質(zhì)上僅僅是精讀,因此我們要給孩子補(bǔ)充的應(yīng)是泛瀆,讀什么呢?
(1)選一本孩子感興趣,且翻最初幾頁他不查詞典也能看懂的英語書,開始可選一些簡易或縮寫的讀物,然后可選一些原著。
(2)訂一份英語報(bào)紙。報(bào)紙的詞匯量很大,涉及各個方面,對擴(kuò)大詞匯量,獲取信息很有幫助。
(3)選一本與教科書程度相近或略難的帶有英語練習(xí)的英語閱讀理解書,這類書的特點(diǎn)是書中的文章都是短小有趣,可讀性很強(qiáng)。因?yàn)槲恼潞笤O(shè)置了理解性的練習(xí),孩子讀了文章后可做這些練習(xí),以檢查是否看懂了,看懂多少。
(4)讓孩子留神我們周圍一切有英文字的商標(biāo)、產(chǎn)品廣告、通知、招聘啟事等等,實(shí)際上英語已滲透到我們生活的每個角落,要是孩子有心的話,他可隨時學(xué)習(xí)。
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