高一物理復(fù)習計劃具體有哪些
面對高一物理期末考試，為自己制定一個合理的復(fù)習計劃，才會有事半功倍的效果，考出好成績哦。以下是學(xué)習啦小編分享給大家的高一物理復(fù)習計劃，希望可以幫到你!
高一物理復(fù)習計劃
一、復(fù)習時分清重點和非重點
期中期末考對于高一的同學(xué)來說是最重要的考試，大家都不敢掉以輕心，可能甚至準備了很多的復(fù)習資料來復(fù)習。但從以往的經(jīng)驗來看，花費了很多時間復(fù)習的高一學(xué)生，成績不一定會很好。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，了解考試考什么，重點復(fù)習，如果眉毛胡子一把抓，導(dǎo)致在對非重點考查部分浪費時間較多，而對重點考查部分相對用的時間又較少。
什么是考試的重點?對照物理考綱學(xué)習，Ⅰ級是了解，簡單題，Ⅱ級是理解重點吃透
二、一定要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習
考試中一般會有70%左右的基礎(chǔ)題，所以我們要牢牢地掌握好基礎(chǔ)知識。
1.高中物理的學(xué)習與考查都是以課本為為依據(jù)的，所以必須回歸課本。
回歸課本不是走馬觀花的看一遍，對不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對待，如對于概念性的內(nèi)容我們則應(yīng)該在閱讀的過程中積極的思考;面對熟悉的內(nèi)容我們可以快速的閱讀過去，而對于不熟悉的內(nèi)容我們要認真的閱讀。
2.多做一些基礎(chǔ)性的習題，練習在復(fù)習中是舉足輕重的一環(huán)，通過練習可達到鞏固知識、提高能力的目的。
3提高分析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習慣
物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。所以分析問題至關(guān)重要，怎么分析?
?、僦鹱种鹁?，仔細審題。②想象情景，建立模型。③分析過程，畫示意圖，找到特征。④尋找規(guī)律，列出方程。⑤推導(dǎo)結(jié)果，討論意義。
四、注重實驗復(fù)習
將課本上的學(xué)生實驗及演示實驗認真的看一遍，物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，離開實驗考查的試卷是不完整的。實驗?zāi)軒椭覀兝斫馕锢砀拍詈鸵?guī)律，促進我們更好的學(xué)習。在復(fù)習實驗時要注重實驗原理、實驗過程、實驗方法、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。如在驗證牛頓第二定律的實驗中要注意分析為什么要平衡摩擦?不平衡的話對實驗有什么影響?。小車的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大?要是相差不多的話對實驗有什么影響?
高一物理學(xué)習建議
?、?將課本上教師指定的教材迅速而認真的閱讀一遍。
即使你根本不能理解它，也不必著急。這一步只不過是引導(dǎo)你去了解總的概念，使你初步看到新的術(shù)語和新的關(guān)系式。通過實踐，你將從這第一步得到越來越大的收獲，從而使以后的學(xué)習越來越省力。
Ⅱ.這里指出的是不要這樣做的方面。
許多學(xué)生認為只要把第一步重復(fù)四、五次或更多，就能真正讀懂物理學(xué)課本。不要這樣做。一個概念，如果在第一次閱讀后不懂，那么可能讀六遍后仍然不懂。這樣你就浪費了時間和精力。
Ⅲ.回過頭來，把教材再研讀一遍。
作者通過課本把他頭腦中的概念、圖象、關(guān)系式以及把事實傳授給你們。
起初你每讀一句可能要問自己：“這一句的意思我真正懂了么?”如果不懂，再把它讀一遍并加以思索。通過實踐，這種逐字逐句的研讀可以推廣到逐段、逐節(jié)的研讀。課文中的意義不是要你記住而是要你理解。背誦物理學(xué)的各種陳述、方程、定義及新概念的文字對你的進步起不了多大的作用。如果你理解了內(nèi)容并能夠把它們具體化，那么顯然你會發(fā)現(xiàn)，需要有意識加以記憶的內(nèi)容是很少的。
?、?不能匆匆讀過課文中的許多有解答的例題和推導(dǎo)，而含糊地點頭同意。
自己必須親手用鉛筆和紙把它們解出來。要一步一步地通過自己思考。不要照抄。一個熟練的打字員在打字時，文字流暢地通過她的眼睛，而從她的手指中打出，但對她所打的材料在頭腦中往往不留下任何印象。
高一物理學(xué)習方法
(一)課前預(yù)習。
就是在上課的前一天晚上對第二天所要學(xué)習的課本內(nèi)容進行預(yù)習，通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學(xué)習效率。通過課前預(yù)習，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習慣。
(二)專心上課。
上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請教，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復(fù)習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。另一方面，還要注意學(xué)習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。
課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)常看，要能做到愛不釋手，一直保存。
(三)及時復(fù)習。
要及時復(fù)習鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學(xué)習。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要及時完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學(xué)知識。
(四)獨立做題。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
另外，對于完成作業(yè)要有如下的五點要求：①書寫工整;②作圖規(guī)范;③表達清楚;④推理嚴密;⑤計算準確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯的要認真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習時用。
(五)解決疑難。
有什么疑問或是弄錯的地方要隨手拿專門的本子記下，然后通過再思考琢磨或請教老師和同學(xué)來解決。專門的本子命名為“疑難問題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號保存著。
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