怎么樣學(xué)習(xí)才能使學(xué)習(xí)得到進(jìn)步
怎么樣學(xué)習(xí)才能使學(xué)習(xí)得到進(jìn)步
學(xué)習(xí)使人快樂，但是有些同學(xué) 在學(xué)習(xí)上很是苦惱，怎么學(xué)習(xí)都得不到進(jìn)步，怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的使學(xué)習(xí)進(jìn)步的建議，希望可以幫到你!
使學(xué)習(xí)進(jìn)步的建議
一、產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得
能否產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。
從某種意義上，學(xué)習(xí)心得產(chǎn)生的快慢、學(xué)習(xí)心得產(chǎn)生的多少，決定了學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢。
一般的，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得后，你就會(huì)有成就感和滿足感。
學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者：找某些自己喜歡的、學(xué)的相對(duì)好的課程，通過精讀課本、做練習(xí)、瀏覽清晰簡(jiǎn)單的參考書，每天集中時(shí)間學(xué)習(xí)1、2個(gè)小時(shí)到2、3個(gè)小時(shí)，并且每隔一段時(shí)期如一、兩周就改變一下學(xué)習(xí)方法，直到找到最容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方法，一般的，最終，你總能產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，產(chǎn)生成就感和滿足感。
一段時(shí)期以來，學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段的王散學(xué)習(xí)時(shí)總是感到很煩躁。為了每天都產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，他決定每天基本完成老師的布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，至少做一個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)題，用來產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。但他做數(shù)學(xué)題目時(shí)，總有很多題目做不出來，不但沒有產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，反而感到更加煩躁和郁悶。于是他就從英語下手，每天背一個(gè)小時(shí)的英語單詞。幾周之后，每一開始背單詞時(shí)，他就感到很興奮，當(dāng)背到半個(gè)小時(shí)后，他就產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，感到很滿足、很有成就感。
學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者：可以采用“深入思考”、“勾畫書籍、前后聯(lián)系”、“反復(fù)訓(xùn)練”、“精挑細(xì)練”等學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟出一些東西，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，就會(huì)產(chǎn)生成就感和滿足感。對(duì)于某些課程，你如果很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，你可以通過不斷的提高“狠勁”，加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度、提高大腦清晰度等方法，強(qiáng)行產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。這樣，經(jīng)過一段時(shí)期的堅(jiān)持，如幾個(gè)月之后，即使你最不喜歡的課程，你照樣能產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。
學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者：必須做到在學(xué)習(xí)每門課程時(shí)，都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，并且要尋求一些更好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)心得產(chǎn)生的更快。一般的，對(duì)于學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者，越高級(jí)、越靈活的學(xué)習(xí)方法，越容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。例如，“一題多解”、“多題一解”、“自己出題”、“回憶再現(xiàn)”等方法。
二、全面進(jìn)步
對(duì)于高考者來說，要想取得不斷的進(jìn)步，就要從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)方法等全面提高自己;所有高考范圍內(nèi)的課程都要進(jìn)步，不要將寶押在某門課程身上;對(duì)于某門課程，這門課程的各個(gè)部分都要進(jìn)步，不要某部分學(xué)習(xí)的很好，其他部分學(xué)習(xí)的很差。
學(xué)習(xí)“狠”為先，不斷提高“狠勁”，你才能始終立于不敗之地。
不斷產(chǎn)生自信心，你就能夠在成功后更加成功，挫折時(shí)仍然斗志昂揚(yáng)，面對(duì)強(qiáng)大敵人時(shí)毫不畏懼。
杜絕對(duì)愛情的期待，你才能把自己的一切凝聚到學(xué)習(xí)中，才能達(dá)到最深層的平靜，才能產(chǎn)生最強(qiáng)大的力量，產(chǎn)生最強(qiáng)大的自信心。
不斷激勵(lì)自己，不斷平靜自己，保持輕松愉悅振奮，你學(xué)習(xí)時(shí)才能更容易進(jìn)步。
保持和延長(zhǎng)每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間、延長(zhǎng)每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、不斷增大學(xué)習(xí)強(qiáng)度、保持和提高大腦清晰度，你每天進(jìn)步的更快。
根據(jù)自己所處的學(xué)習(xí)階段和每門課程的特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，使用更高級(jí)的學(xué)習(xí)方法，加大更高級(jí)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時(shí)間在所有學(xué)習(xí)時(shí)間中的比例，你進(jìn)步的會(huì)更快。
三、改變學(xué)習(xí)方法
使用某種學(xué)習(xí)方法一段時(shí)期之后，如果沒有明顯的學(xué)習(xí)效果，或者進(jìn)步的不夠快，你就應(yīng)該嘗試其他學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)者通過不斷尋找和嘗試各種學(xué)習(xí)方法，總會(huì)找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，使用這種學(xué)習(xí)方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己進(jìn)步的非?？欤憔蜁?huì)感到很興奮，你集中時(shí)間和精力采用這種學(xué)習(xí)方法，你就可能在很短的時(shí)間內(nèi)，如一、兩周內(nèi)，掌握了很多知識(shí)，很多以前你覺得非常難懂的東西，現(xiàn)在覺得很簡(jiǎn)單了，某些以前你覺得很難逾越的東西，現(xiàn)在很容易就通過了。學(xué)習(xí)出現(xiàn)了突破。
四、全力突破某一知識(shí)點(diǎn)
某門課程學(xué)習(xí)了很久、花了很多功夫，仍不能取得明顯進(jìn)步時(shí)，可以每天集中大量時(shí)間針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)的地強(qiáng)攻猛打。
采用“深入思考長(zhǎng)長(zhǎng)練”、“狠背”、“精挑細(xì)背”、“精挑極背”、“狠練”、“精挑細(xì)練”、“精挑極練”等學(xué)習(xí)方法，集中大量時(shí)間，用全部力量，針對(duì)某個(gè)比較容易深入的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，做徹底的、深入的反復(fù)研究，直到徹底掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的解題技巧，這樣，隨著學(xué)習(xí)心得的積累，你就會(huì)產(chǎn)生成就感和滿足感。然后，借助這股勁頭，再突破下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，隨著知識(shí)點(diǎn)和解題技巧的積累，到了某種程度，你就會(huì)突然出現(xiàn)一種融會(huì)貫通的感覺，學(xué)習(xí)就出現(xiàn)了重大突破。
五、由繁到簡(jiǎn)
學(xué)習(xí)進(jìn)入高級(jí)階段之后，不斷總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，找出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，把各種題型和解題技巧進(jìn)行歸類，使本來含混的東西越來越清晰，勇于拋棄無用的、重復(fù)的、不很重要的東西，使原來復(fù)雜的問題變得越來越簡(jiǎn)單，使知識(shí)體系越來越清晰、越來越簡(jiǎn)化。
讓學(xué)習(xí)快速進(jìn)步的方法
一、做好課前預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)一般指老師講課前自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容做到初步理解，做好上課準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。
1.通覽教材注意初步理解教材基本內(nèi)容和思路。
2.預(yù)習(xí)的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好就要查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材過程中要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方以便在聽課的時(shí)候特別注意。
4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材主要內(nèi)容、自己沒弄懂需要聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等等。
二、抓好上課時(shí)間。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)，不言而喻上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)以及發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的主要的內(nèi)容。
2.要帶著強(qiáng)烈求知欲上課，在課上向老師學(xué)新知識(shí)，解決新問題。
3.上課要集中精力聽講，上課鈴一響就應(yīng)立即進(jìn)入積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題怎樣提出來的以及分析問題和解決問題的方法和步驟。
5.不懂的問題先記下來接著往下聽，課后再鉆研或向老師請(qǐng)教。
6.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
三、課下注重作業(yè)練習(xí)。
作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的重要的環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)并加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用以形成技能技巧，從而發(fā)展自己智力并培養(yǎng)自己能力。
1.先看書后作業(yè)，注意看書和作業(yè)相結(jié)合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予條件，明確題目要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí)找到解決問題的途徑和方法。
3.態(tài)度認(rèn)真，推理嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。
4.作業(yè)要獨(dú)立完成。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
通過上面學(xué)大教育陳老師精心為大家準(zhǔn)備的關(guān)于讓學(xué)習(xí)快速進(jìn)步的方法的一些資料，同學(xué)們應(yīng)該注意，學(xué)會(huì)從這三個(gè)方面做好平時(shí)的學(xué)習(xí)。
5種體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的技巧
使用學(xué)習(xí)的分類法
不要只把考試的結(jié)果看得很簡(jiǎn)單，只有“過”或者“掛”。要分級(jí)別，例如A-F這樣的體系。這樣學(xué)生會(huì)覺得自己有進(jìn)步。而且每個(gè)級(jí)層需要有定義，例如說，你這一次得了B，這個(gè)級(jí)別的學(xué)生的情況是什么樣的。
使用概念地圖(concept map)
讓學(xué)生自己去標(biāo)示出自己的學(xué)習(xí)路徑，如果學(xué)生自己弄明白了一個(gè)問題，不要太快就move on, 而是讓學(xué)生去視覺化(visualize)自己剛剛的思維路徑，然后增加學(xué)生之間的交流。
使用多樣化的評(píng)估表格。
評(píng)估表格不僅僅是考試。他們還包括：學(xué)生表現(xiàn)日志，學(xué)生自我學(xué)習(xí)日志，概念地圖，訪談，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果，甚至學(xué)生課下的錄像照片。更有趣的是，有些老師讓學(xué)生自己制定自己的評(píng)估維度，然后自己來衡量自己的進(jìn)步。
使用電子檔案
不要懼怕網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在的學(xué)生正在網(wǎng)絡(luò)的年代。讓他們用數(shù)碼手段來記錄自己的成長(zhǎng)，例如建立自己的digital portfolio。
讓學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò)上相互溝通
學(xué)生很容易就進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò)，因此在這樣的地方記錄自己的知識(shí)知覺的成長(zhǎng)非常容易，而且也可以引起集群效應(yīng)。在中國，社交網(wǎng)絡(luò)還有攀比的作用，因此可以激勵(lì)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。
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