2017人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)教案(2)

2017人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)教案

2017人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)教案第三節(jié)： 圓錐的體積(2)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　圓錐的體積(教材第34頁(yè)例3)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　進(jìn)一步理解圓錐的體積公式，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　圓錐體積公式的實(shí)際應(yīng)用。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【情景導(dǎo)入】

　　前面的課程中我們一起經(jīng)歷了圓錐體積公式的推導(dǎo)過程。有同學(xué)能說一說么?

　　指名學(xué)生回答。

　　板書：V圓錐=11V圓柱=Sh 33

　　【新課講授】

　　1.教學(xué)例3。

　　(1)組織學(xué)生閱讀題目，理解題意。

　　(2)組織學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解答。

　　(3)組織學(xué)生交流反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)言，教師板書：

　　2.教學(xué)補(bǔ)充例題。

　　例：在打谷場(chǎng)上，有一個(gè)近似于圓錐的小麥堆，測(cè)得底面直徑是4m，高是1.5m，每立方米小麥約重735kg，這堆小麥大約有多少千克?

　　教師先引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意。組織學(xué)生在小組中合作完成，并在全班交流。

　　【課堂作業(yè)】

　　完成教材第34頁(yè)“做一做”第2題。

　　先組織同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上演算，教師集體訂正。

　　【課堂小結(jié)】

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

　　【課后作業(yè)】

　　完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。

　　教學(xué)反思：