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八年級上冊物理教案

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八年級上冊物理教案

要想學(xué)好物理,應(yīng)當(dāng)做到不僅把物理學(xué)好,其它課程如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、歷史等都要學(xué)好,也就是說學(xué)什么,就得學(xué)好什么。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于八年級上冊物理教案以供大家參考學(xué)習(xí)。

  八年級上冊物理教案:

  §11—3時(shí)間和長度的測量

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

  ●會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度

  ●知道測量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別

  2、過程與方法

  ●體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  ●認(rèn)識計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):使用適當(dāng)工具測量時(shí)間和長度

  2、難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別

  教學(xué)過程

  (一)引入新課

  復(fù)習(xí):速度的計(jì)算公式是怎樣的?要計(jì)算速度必須知道什么量?怎樣利用公路上的里程碑大致測出汽車的速度?

  通過學(xué)生的討論得出要測出相應(yīng)的時(shí)間。

  (二)講授新課

  1、時(shí)間的測量

  讓學(xué)生討論各種測量時(shí)間的工具和方法。學(xué)生說出多種方法和用具。鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識周圍的事物。

 ?、贂r(shí)間的單位:秒(s)、分(min)、時(shí)(h)

  ②學(xué)生活動:練習(xí)使用停表的方法;利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù),然后用脈搏估算一段時(shí)間;用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺,測量擺擺動一個(gè)來回所用的時(shí)間。

  2、長度的測量

 ?、匍L度的單位:km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求學(xué)生熟練掌握各進(jìn)制)

 ?、跍y量長度的工具:直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺

 ?、蹖W(xué)生活動:測出物理課本的長寬厚;

  ④學(xué)生討論并活動:如何較準(zhǔn)確測出硬幣的直徑、一頁紙的厚度、細(xì)銅線的直徑?

  總結(jié)得出刻度尺的正確使用方法:刻度尺要貼近被測物體;刻度尺要跟所測物體的長度平行;讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直;讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。

  測量結(jié)果=數(shù)字+單位

  3、誤差:測量值與真實(shí)值之間總會有差別,這種差別就是誤差。

  錯(cuò)誤:由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。

  兩者區(qū)別:誤差不能消除,但可以減小,例如多測量幾次

  錯(cuò)誤可以消除。

  (三)課堂小結(jié)

  懂得測量時(shí)間和長度的方法和用具

  (四)布置作業(yè)

  完成相應(yīng)的同步練習(xí)

  教學(xué)前分析:

  課本圖11.3—1介紹了幾種測量時(shí)間的工具,教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生說一說各種工具測量時(shí)間的方法,鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識周圍的事物。

  教學(xué)后反思:

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