人教版三年級下科學總復習資料計劃
人教版三年級下科學總復習資料計劃
三年級科學這門課程是比較重要的一門課程，科學在小學三年級的學習中內容很多，讓我們一去復習一下吧!下面就讓學習啦小編給大家分享幾篇人教版三年級下科學總復習資料吧，希望能對你有幫助!
人教版三年級下科學總復習資料篇一
1、植物在它們的生命過程中都要經歷(出生、成長、繁殖、衰老、死亡)的過程。
2、有些植物可以用(根、莖、葉)繁殖后代，但我們熟悉綠色開花植物幾乎都是從(種子)開始它們新的生命的。
3、不同植物的種子，它們的(形狀、大小、顏色)等各不相同，但種子的內部構造相同，都有。
5、種子萌發(fā)(先長根)，再長(莖和葉);植物的根(向下)生長，根的生長速度(較快，每天約5毫米)。根的生長與種子放置的方向 無關。
6、在做研究根的作用這個實驗時，在水面上滴些，目的是
7、植物的根的作用：①能夠(吸收土壤中的水分和礦物質)，滿足植物生長的需要，②能(將植物固定在土壤中)。
書P8：研究根的作用實驗，過了一段時間發(fā)現(xiàn)試管中的水變少了，證明根能夠吸收水分。
8、鳳仙花的葉子都是(平展)的，而且在植株上(交叉)生長，是為了(吸收更多的陽光。)
9、植物的葉子和幼小的植物的莖大部分是(綠)色的。
10、植物的葉的作用：綠葉是植物的“食品加工廠”，葉子能為植物提供“食物”——養(yǎng)料。植物的養(yǎng)料能滿足植物的生長需要。
這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英國科學家(普里斯特利)發(fā)現(xiàn)了綠色植物可以更新空氣，后來實驗證明這是植物光合作用釋放氧氣的結果。
陽 光(提供能量) 葉的光合作用：二氧化碳 + 水 ——————————→ 氧氣 + 養(yǎng)料綠 葉 (地點)
書P11：為什么密封玻璃罩中的小老鼠沒有立即死亡：因為小老鼠呼出的二氧化碳被植物吸收，植物的葉在陽光下進行光合作用，釋放出氧氣，所以小老鼠沒有立即死亡。
11、植物的莖的作用：①支撐植物;②運輸水分和養(yǎng)料。
書P13：研究植物莖的作用：芹菜放在紅色水中一段時間，發(fā)現(xiàn)莖的橫切面有許多小紅點，證明莖能夠運輸水分。
植物的莖內有許多小細管，叫做導管，能運輸水分和養(yǎng)料。莖能(從下向上)將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部分;(從上到下)將綠葉制造的養(yǎng)料運輸到植物體的各個部分。
13、鳳仙花的主要生長過程(生命周期)： (種子萌發(fā)→幼苗期→營養(yǎng)生長期→開花結果期)這四個階段。我學會了用 (測量 、 記錄、畫折線圖)等方法來觀察一株植物的生長。
14、隨著鳳仙花的生長，鳳仙花發(fā)育出了六大器官(根、莖、葉、花、果實、種子)。鳳仙花的生長需要(陽光、土壤、適宜的水分和溫度)等。(注：植物的生長未必一定需要土壤，例如水葫蘆等水生植物。植物的萌發(fā)不需要陽光和土壤。)
15、任何植物的莖上都有，所以可以通過找葉子的生長方位來找節(jié)。
16(直立莖)(纏繞莖);葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫(攀緣莖);紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫(匍匐莖)。
人教版三年級下科學總復習資料篇二
1、水按手的感覺分類：可分為燙水、熱水、溫水和涼水。但用觸覺來感知物體的冷熱程度不夠準確，不一定可靠，要準確地知道物體的冷熱程度，要用(溫度計)。
2、物體的冷熱程度叫(溫度)，通常用(攝氏度(℃))來表示。
書P44：溫度計的讀和寫，讀作：零下8攝氏度，寫作：-8℃。讀數時應該平視(知道什么是仰視，什么是俯視。)
3、書P45，測量水溫，要注意：①手拿溫度計的(上端);將溫度計的下端完浸入水中，(不能碰到容器的底和壁;)③視線與溫各度計液面(持平);④在(液柱不再上升或下降時)讀數;⑤讀溫度計時(不能離開被測的水)。
4、對于一個物體來說，溫度下降，說明物體的(熱量減少);溫度上升，說明物體的(熱量增加)。
5、水燒開時的溫度大致是100℃;水結冰時的溫度是 0 ℃。從(液體狀態(tài))變成了(固體狀態(tài))，水在結冰過程中，要向周圍 (放出) 熱量，這個過程叫做(凝固)。
跟水相比，冰的特點是(有固定形狀，不會流動，堅硬)。冰和水都(無色、無味、透明、有一定體積。)
6、在碎冰里(加入較多的食鹽)可以(制造更低的溫度)。
7、冰的溫度升至 0℃ 時開始(融化)，并且溫度會長時間保持在(0℃)，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍(吸收)熱量，(熱量)是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。用手捂著，加熱水，哈氣等都可以加快冰的融化。
8、水變成水蒸氣的過程叫(蒸發(fā))，由于水蒸氣的微粒太小，我們肉眼無法看見。
(加熱)能加快水的蒸發(fā)。
水蒸氣遇到較冷的玻璃杯會形成小水滴，這叫(凝結)。冰棍在外面放一段時間后包裝袋上會有小水珠、冰鎮(zhèn)飲料瓶外面有小水珠等，都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結形成的。
書P56，解釋裝了冰的玻璃杯外壁的小水滴是怎樣形成的?
9、水在自然界同時以(液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài))存在。水在自然界不斷經歷著三種狀態(tài)的(循環(huán)變化)，促進水的三態(tài)變化的原因是(溫度)的變化。書P58，水的三態(tài)轉換圖非常重要!
10、我知道的溫度計有(水溫計、室溫計 、體溫計、高溫計 、數字溫度計 )。測量人體溫度的溫度計叫(體溫計)，它的測量范圍一般在 (35℃ - 42℃)之間，因為人體正常體溫是37℃。閱讀書P62，體溫計的相關資料。
人教版三年級下科學總復習資料篇三
1、自然界中的動物有很多種，它們的身體的外形、結構以及生活習性千差萬別，但所有的動物都要經歷(出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡)的全過程。這個過程就是它們的(生命周期)。
2、蠶的生命是從(卵)開始的。觀察蠶卵的、(比芝麻小)、(扁圓形)。小蠶愛吃桑葉，桑葉要新鮮并保持(干燥)，要保持小蠶“房間”的(清潔)，把小蠶放在(空氣流通)的地方。記住：P23頁“養(yǎng)蠶竅門”。
3、蠶的一生總共要蛻(6次皮)，其中幼蟲期要蛻(4次皮)，在繭內蛻(2次)皮。
4、蠶(幼蟲期)分(頭部、胸部、腹部)三部分，身體有許多環(huán)節(jié)(13節(jié))。頭部有咀嚼式的口器，可以咀嚼桑葉。胸部有三對胸足，用來把持桑葉進食。腹部有四對腹足和一對尾足，幫助身體進行運動，背上還有一個尾角。身體兩側有9對小黑點，叫氣門，用來進行呼吸。
6、變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的(蛹)是蠶生長發(fā)育過程中的另一個形態(tài)，蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。蠶蛹被(繭)包裹，繭能起到(保護蛹)的作用。蛹的身體呈(紡錘形，由頭、胸、腹)三部分組成，頭部有一對黑色、小圓形、隆起的復眼，胸部沒有環(huán)節(jié)，(腹部有環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)上有氣門)，眼睛下面有(一對觸角的原始體，)胸部的背面有(盾片)，從(盾片生出兩對翅)，體色呈褐色。當收到外界刺激時會動，例如輕輕的觸碰、光照和聲音。
7、蠶蛹經過10—15天會變成(蠶蛾)。蠶蛾是蠶的(成蟲)，分和后代，一下能產300-500顆卵。蠶蛾的身體分為(頭、胸、腹)三部分，頭上有(一對觸角)，并長有復眼和口器(口器失去吃食功能);胸部有(兩對翅，但失去飛行能力)和三對(胸足)，腹部有(環(huán)節(jié))，環(huán)節(jié)上有(氣門)。
9、蠶蛾是(昆蟲)，因為它的身體分為(頭、胸、腹)三部分;頭部有一對(觸角);胸部有三對(胸足)。具備了昆蟲的特征。昆蟲還有：螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蟑螂等。注意：蜘蛛和蜈蚣不是昆蟲。
10、(食物、氣溫、有害氣體、疾病)等都會影響蠶的生存。
11、蠶的一生經歷了(出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡)四個階段。蠶的生命周期(壽命)大約為56天。
12，是我國的偉大發(fā)明之一。遠在 4000多年以前，我國勞動人民就已經開始養(yǎng)蠶，利用(蠶絲)織成華麗的絲綢和各種絲織品，并遠銷國外。
13、有些動物一生中要經歷很大的變化，它們幼年期與成年期的樣子很不同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫(變態(tài) )。