新人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末單元復(fù)習(xí)資料(2)
新人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末單元復(fù)習(xí)資料第三部分
第五單元
1、文學(xué)常識(shí)
(1)老子：老子，春秋時(shí)期(楚)國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，(道)家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有(《道德經(jīng)》)，又稱(chēng)(《老子》)。
(2)孔子：孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)時(shí)期(魯)國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家和教育家。他也是(儒)家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一?？鬃泳幾宋覈?guó)第一部編年體史書(shū)(《春秋》)。孔子的言行思想主要載于語(yǔ)錄體散文集(《論語(yǔ)》)及(《史記·孔子世家》)。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中(七十二)人名氣很大。
(3)神話
?、俑拍睿宏P(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。
?、壑袊?guó)傳統(tǒng)神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日„„
(4)春聯(lián)
?、俑拍睿捍郝?lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。
?、诟拍睿核怨ふ?、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)的文學(xué)形式。
?、勖?lián)舉例：一年四季春常在——萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花——橫批：喜迎新春春滿(mǎn)人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節(jié)百世歲月當(dāng)代好——千古江山今朝新——橫批：萬(wàn)象更新喜居寶地千年旺——福照家門(mén)萬(wàn)事興——橫批：喜迎新春
(5)名句
①溫故而知新②三人行，必有我?guī)熝?/p>
③學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎④知之為知之，不知為不知，是知也
2、口語(yǔ)交際
(1)用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容
例如：用自己的話講《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事
(2)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的古建筑
3、四字詞語(yǔ)積累
(1)“ABXX”式(A與B為反義詞)遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置
(2)“XAXB”式(A與B為反義詞)舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多
(3) “AXBX”式(A與B為反義詞)異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合
4、寫(xiě)作
收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風(fēng)景
第六單元
1、詞語(yǔ)積累
(1)“AABB”式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)
(2)“又A又B”式：又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說(shuō)又笑
(3)“不A不B”式：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)
2、句子積累
(1)諺語(yǔ)——祖國(guó)風(fēng)光
?、偕嫌刑焯?，下有蘇杭②峨眉天下秀，三峽天下雄
?、芪逶罋w來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳⑤桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林
(2)詩(shī)句——自然風(fēng)景
①兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。——李白《望天門(mén)山》
?、谒鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》
③明月松間照，清泉石上流。——王維
?、芙跳B(niǎo)逾白，山青花欲燃。——杜甫
?、萸Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——杜牧
⑥山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游
⑥水南水北重重柳，山后山前處處梅。——王安石
3、修辭——夸張
(1)概念：夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法
(2)作用：夸張的作用是用言過(guò)其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。
?、倏鋸埬芤鹱x者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。
?、谠谖膶W(xué)中，夸張是運(yùn)用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫(xiě)出不尋常之語(yǔ)。
4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段
5、體會(huì)某些字詞句使用的好處
例如《美麗的小興安嶺》一文中，“樹(shù)木抽出新的枝條”中“抽出”一詞使用好處
6、體會(huì)文中的思想感情
例如《美麗的小興安嶺》一文表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情。
7、作文：寫(xiě)家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物
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