提高英語(yǔ)成績(jī)方法
提高英語(yǔ)成績(jī)方法
英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有了更高的要求,總的來(lái)說(shuō),英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng),為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了提高英語(yǔ)成績(jī)方法。
提高英語(yǔ)成績(jī)技巧
1、選出一篇課文,把單詞記住,然后把課文從英語(yǔ)翻譯為漢語(yǔ),如果有翻譯不了的單詞,查字典;
2、把翻譯完的漢語(yǔ)文章,從頭通讀一遍,把不通暢的句子參考英文進(jìn)行修改直到順暢,句子的次序按照正常漢語(yǔ)的次序安排;
3、把翻譯出的漢語(yǔ)翻譯回英語(yǔ);
4、翻譯完后,把自己翻譯的文章與課本原文對(duì)照,找出與原文不同的地方,并標(biāo)出來(lái);仔細(xì)思考每一個(gè)差錯(cuò)點(diǎn),看到底是為什么錯(cuò)了,是單詞沒(méi)有寫(xiě)對(duì)?還是有語(yǔ)法錯(cuò)誤?還是時(shí)態(tài)不對(duì)?……沒(méi)記住的單詞一定記住,錯(cuò)誤的語(yǔ)法明確錯(cuò)在哪里,一定改正;看看有沒(méi)有因?yàn)闈h語(yǔ)翻譯的不夠好,導(dǎo)致英語(yǔ)翻譯出了問(wèn)題,修改漢語(yǔ)的翻譯文章,把每一個(gè)地方找出恰如其分的表達(dá);
5、根據(jù)新的漢語(yǔ)文章重新翻譯一遍英語(yǔ),繼續(xù)按照第四條的方法做,直到翻譯出的英語(yǔ)文章跟原文一樣,一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有;
6、舉一反三。找出文章中的重點(diǎn)短語(yǔ)、單詞、句型,深入理解,把重點(diǎn)的單詞理解到能力和體會(huì)的水平,并進(jìn)行造句,每個(gè)地方造出十個(gè)句子;
7、從每課涉及到的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行分析:初中:分析本文中涉及到的詞類(lèi)、人稱(chēng)、數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、級(jí)別等,句式(陳述、否定、疑問(wèn)、感嘆、祈使)的區(qū)別;高中:重點(diǎn)從句法中各種復(fù)合句:并列句、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、方式狀語(yǔ)從句、比較狀語(yǔ)從句等;
8、參考文章所配磁帶,把每個(gè)單詞的讀音讀準(zhǔn),熟練讀誦文章,直到朗朗上口;
9、看著最后的漢語(yǔ)文章口頭翻譯成英語(yǔ)文章,做到滾瓜爛熟;
10、 摹寫(xiě):根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的這篇文章的內(nèi)容給出一篇類(lèi)似的文章,進(jìn)行摹寫(xiě),注意學(xué)會(huì)使用文章中的典型句型和好的用法。
提高英語(yǔ)水平小妙招
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫(xiě)上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力,以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè),英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版),不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái),激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養(yǎng)了理解能力,為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ),這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認(rèn),大小寫(xiě)不分,詞距若有若無(wú),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分。因此,高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化、整齊美觀。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
通過(guò)朗讀擴(kuò)大詞匯量
對(duì)于那些單詞,語(yǔ)法什么的,都不去有意記它,而換成大聲朗讀它,一天讀它十幾遍甚至幾十遍,上百遍,一些單詞你只要一想,嘴里馬上就能發(fā)出它的音,一動(dòng)手自然就把單詞寫(xiě)出來(lái)了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語(yǔ)法,朗讀有一個(gè)小竅門(mén),就是把一些經(jīng)典的,具有明顯語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀,日子一長(zhǎng),你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng),以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí),就不用想它所涉及到的語(yǔ)法,只是在心中默念一次,然后對(duì)照一下,答案立刻就出來(lái)了。
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