快速提高初中英語成績的方法
初中生開始全面的接觸英語了！那么，對于英語薄弱者而言，要如何去提高自身的英語成績呢？下面就隨學習啦小編一起來了解下吧！
快速提高初中英語成績的方法一
基礎(chǔ)單詞背誦，擴充詞匯量
都說單詞是學習英語的根本，一點也不錯，只有扎實的單詞功底才能看懂由很多個單詞組成的英文文章。而單詞的記憶并不是很輕松，很多學生都不可避免的在單詞背誦上偷懶，從而輸了第一步。初中生可以每天記憶幾個單詞，在被新單詞的基礎(chǔ)上再重復以前的單詞，達到循環(huán)記憶的效果，從而牢記單詞。
課文朗讀，培養(yǎng)語感
初中的的課文相比較之下還算淺顯，可以同過多讀課文來達到熟悉英文表達的一種思維方式，理解在學習英語時的方法。而且在朗讀課文可以不斷提升的閱讀速度，增強對英語的自信，培養(yǎng)說英語的語感。
寫作文時英語考試的一項重頭戲，而對中國學生來說，用英文寫作文則是一個非常頭疼的問題，因為找不到正確的單詞代表要表達的中文意思而且常常將中文字詞直譯為對應單詞，弄得句子不倫不類的。所以在日?？梢远嘧x讀好的范文，遇到常用的表達短語進行記憶背誦，但我們腦中的英文儲量大了，寫作文自然就輕松了。
看英文電影，提升聽力水平
好的英文電影對于初中生提升英文聽力水平是個不錯的選擇，因為和考試聽力一樣，電影中的英文發(fā)音都是標準的英文發(fā)音，當我們聽習慣了一種說話方式之后，就會對它覺得熟悉，自然而然聽力水平也就上來啦。
適當練題，訓練做題速度
一張滿滿的英語考試試卷上面密密麻麻的都是題目，閱讀理解每一篇又都是很多字看起來就讓人害怕。所以在平時就得適當?shù)娜ザ嘧鲂╊}目提升自己的閱讀速度和閱讀質(zhì)量，這樣在考試時才能在更短的時間做出更多正確的題目。
快速提高初中英語成績的方法二
1、上課認真聽講，多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容，只有認真聽講，多做筆記，課下才知道哪些是重點知識，才有重點的去學習。
2、一定要有一本英語詞典，勤翻詞典。我不愛背單詞，從來不背單詞，但是常常會遇到不認識的詞，于是我就常常翻詞典，翻得次數(shù)多了，對于那些不熟的單詞也就熟了。
強調(diào)一下：盡量多背一點單詞，這樣可以大大減少翻字典所耗時間，提高效率。
3、必須把語法搞懂，搞透徹。我當初不愛背單詞，所有的業(yè)余時間都用在補語法知識上，打乒乓球的時候還帶著語法書看。學習語法時，不需要太多的資料，一本語法書完全搞明白就夠用了，英語語法內(nèi)容就那么多，最重要的是會總結(jié)、對比記憶。
提醒：就我個人經(jīng)歷而言，語法比單詞更重要，只要語法學的透徹、牢靠，那么做題時會事半功倍，通過語法分析出來的答案，往往比語感的答案把握性大，準確性高。
快速提高初中英語成績的方法三
1、將聽力訓練滲透于每堂課
當學生第一次走進英語課堂時，我們就要對其進行英語聽力教學，堅持錄音機每天都進入課堂。新教材，著重培養(yǎng)學生通過聽來辨析詞義，語義的能力，以及對簡短對話和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述范圍。每一單元都把聽、說、讀、寫有機結(jié)合起來，這是該新教材教學內(nèi)容的特色之教師也要鼓勵學生在課堂上盡量用英語表達思想、展開討論、傳遞信息、回答問題，從而盡可能多地為學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境。在日常的英語教學中，加大錄音磁帶的使用量，采用預聽、跟讀等形式，將聽力訓練滲透于每堂課。
2、聽力訓練的選材
聽力訓練要遵循循序漸進、由淺入深的原則。聽力訓練要注意遵循科學的訓練方法。所選的材料要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進的規(guī)律，即由詞的訓練到句的訓練，再到文章的訓練。在聽力訓練的選材上，每課都配有對話、課文的錄音磁帶，教師應充分利用，開展聽力訓練教學。教師可通過跟讀、聽寫、聽述、問答等多種形式進行聽力訓練。學生在得到充分的聽力訓練的同時，也對本階段所學詞匯、語言知識、語法等內(nèi)容做了很好的復習。實踐證明，學生很樂于接受，對英語學習的興趣、考試成績也有較大提高，英語學習的信心也有很大增強。這一點對培養(yǎng)學生學習英語的資源策略有著積極的指導意義。
3、開展英語興趣小組活動來提高英語聽力
“興趣是最好的老師”。在英語教學中教師設法創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境，開展各種各樣的課外興趣小組活動，如英語小品，英語演講，英語節(jié)，英語會話競賽，英語故事會，英語晚會，學唱英文歌曲，英語角等等活動。這些活動既可以提高學生學習英語的興趣，又可以培養(yǎng)學生敢于開口說英語的好習慣。不僅如此，在興趣小組活動中，學生不僅可以自己說英語，又可以聽別人說英語，大大培養(yǎng)和提高了學生自己的英語聽說能力。
初中生科目增多，因此我們要利用課余時間給學生開展一些有趣的英語活動，時刻為學生創(chuàng)造英語學習環(huán)境。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”為增強學生學習英語的興趣，給學生更多的運用英語進行交際的機會，教師可以組織一些難易度適當?shù)恼n外活動。通過活動，讓學生真正把所學應用到實際生活中去，讓學生體驗學有所成的那種成就感。利用每周四下午第三節(jié)這段時間，我們可以在教室或操場一角進行英語口語練習活動，不同的年段都來參加。讓學生大聲把英語說出來。這樣不僅能提高學生的英語口語表達能力，又能增強學生學習英語的信心，激發(fā)英語學習的興趣。除此，我們也可在上課時進行一些小活動，如單詞接力比賽，書面表達比賽。
4、指導學生多讀課文和課外閱讀材料
多讀課文對聽力很有好處。課文的內(nèi)容十分廣泛，包含有聽力材料出現(xiàn)的種種內(nèi)容。閱讀課文也就是對單詞、短語、句型等的鞏固。除了閱讀課文外，教師還應指導學生把閱讀面擴大到課外閱讀材料上。選擇一些與初中學生閱讀水平相近的書籍或材料給學生進行閱讀指導。閱讀速度的快慢與聽力反應也有直接關(guān)系。一個學生的閱讀面廣，閱讀速度快，其聽力反應自然也快。此外，教師在平時的訓練中應指導學生養(yǎng)成限時閱讀的習慣，并逐步提高讀速，才能在聽力測試時做出快速反應。
5、聽力訓練的時間安排
聽力教學應本著“短而勤”的原則，聽力訓練不宜長時間、大篇幅的整節(jié)課進行，可安排每節(jié)課5 分鐘。時間長、內(nèi)容多的聽力教學，學生容易呆在教室里處于心力疲憊狀態(tài)，毫無思考能力，更容易產(chǎn)生畏難情緒，不利于學生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)，教學事倍功半。每天晚上要求學生聽15-20 分鐘的錄音，請家長督促。
6、幫助學生掌握聽力技巧
1 )優(yōu)化心理環(huán)境，減少情境障礙。
2 )做好聽前準備。在聽材料前，應抓緊時間快速瀏覽題干及選項，捕捉一切可以從題目及選項上獲得的信息，同時預測內(nèi)容，做到心中有數(shù)。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來后，快速將所有聽力答案看一遍，做到放錄音時有的放矢，有備而“聽”。答案選錯了，也不要費時費力地擦了重寫，而這時往往耽誤下一句的聽力內(nèi)容。直接劃掉選錯的答案，在前面寫上正確的，全做完之后再一起整理。無論發(fā)生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫一個答案、一個單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。
3 )邊聽邊記，強化記憶。聽音時要養(yǎng)成記憶的習慣，記住主要的信息，尤其是對一些數(shù)字、人名、地點，因為這些內(nèi)容易過目就忘。采用縮寫個別字母、符號、阿拉伯數(shù)字或自制符號等，在有關(guān)選項旁輕輕作記號，這樣有助于判斷選擇正確答案。涉及數(shù)字、時間、人物區(qū)別的聽力測試，要記錄這些最重要的信息;一句話的問題往往是關(guān)鍵詞最重要( what、when、who、where 等)。
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