托福閱讀關(guān)鍵詞匯總整理
面對(duì)托福閱讀大量的閱讀任務(wù)，同學(xué)們還是需要掌握一定的閱讀技巧。下面小編給大家?guī)?lái)托福閱讀關(guān)鍵詞匯總整理!
托福閱讀關(guān)鍵詞匯總整理
托福閱讀中常見關(guān)鍵詞匯總
mores 風(fēng)俗，習(xí)慣
submit 屈從;提交;主張，認(rèn)為
backfire 產(chǎn)生反效果;逆火
speculate 推測(cè);思索;投機(jī)
(venture)wield 行使(權(quán)利);揮舞(寶劍)
recreation 再創(chuàng)造; 消遣，娛樂(lè)
peer 同等人，同輩人;凝視
project 預(yù)測(cè);凸出;投擲，發(fā)射;計(jì)劃
mitigate減輕，緩和
negate 否認(rèn)
familial 家庭的
vain 無(wú)用的，虛榮的
vein 面紗; 掩飾
bound n. 范圍 v. 跳躍;以…為界;
bind的過(guò)去式和過(guò)去分詞
be bound to do 必定，一定
rationale 基本原理，論據(jù)
launch 開始，發(fā)動(dòng);發(fā)射
supplant = in place of 代替
retain 保留
status quo 現(xiàn)狀
downplay 低估，貶低
radical 詞根，激進(jìn)分子; 根本的;激進(jìn)的
conviction 信念;定罪
credit 功勞，聲望，信任
appeal to 求助于
gloss 掩飾;使有光澤
explain away 搪塞，把…解釋過(guò)去
complementary 補(bǔ)充的
complimentary 稱贊的，問(wèn)候的
indefensible 站不住腳的
invariably adv. 不變地，總是
gross 明顯錯(cuò)誤的;總的; 十足的;粗俗的
converse adj. 相反的; n. 相反的事物; v. 交談
scheme 方案，計(jì)劃，安排
presume v. 假定
托福閱讀背景知識(shí)匯總
一、印第安題材
1.白令海峽移民 理論
2.印第安文化
3.印第安宗教觀
4.印第安建筑業(yè)：大、先進(jìn)。
5.印第安手工業(yè)：好。
6.社會(huì)組織結(jié)構(gòu)：嚴(yán)密、分工細(xì)、凝聚力強(qiáng)。
二、動(dòng)植物題材
1.植物學(xué)題材
a. 地衣、苔、真菌、蘑菇最常見。
b. 樹冠上方生物。
c. 植物在生態(tài)平衡中的作用。
2. 動(dòng)物學(xué)題材
a. 考普通動(dòng)物為多。最近?？鉴B類、螞蟻、動(dòng)物智能與滅絕(聯(lián)系天文學(xué)與冰河理論)。
b. 考動(dòng)物進(jìn)化(evolution)。
c. 考動(dòng)物的分類(classification)。
phyla(單數(shù)phylum) —門
class—綱
order—目
family—科
genus—屬
species—種
carnivore/predator—食肉動(dòng)物
herbivore—食草動(dòng)物
omnivore—雜食動(dòng)物
d. 動(dòng)物的生活習(xí)性最為多見。
j群居(social animal)動(dòng)物的習(xí)性
a) 螞蟻：社會(huì)組織結(jié)構(gòu)—等級(jí)制(caste)：交流方式—信息素—?dú)馕?生活來(lái)源;外來(lái)物種的有害性。
b) 蜜蜂：群居個(gè)性; “8”字舞;蜜蜂智能;防御;天敵—大黃蜂。
c) 大猩猩：智能：猩際關(guān)系
k遷徙 (migration )
野鴨、大雁：日照長(zhǎng)短;辨別方向。
l偽裝 (camouflage)、花擬態(tài)(mimicry )
三、考古學(xué)(archaeology)題材
1.文化(cultural ) 考古學(xué)
形態(tài)(physical)考古學(xué)
2.化石(fossil )
3.人的左右手
j 使用工具。證據(jù)：敲擊的劃痕;手柄的形狀。
k 牙齒上的劃痕。
l 大腦左右半球的大小差別;趾骨的粗細(xì)差別。
m 作畫時(shí)人像的方向
4.古代陶瓷的考古。
Clay, model, wheel ，glaze, kiln
5.古代文字的考古。
四、美國(guó) 歷史題材
1.美國(guó)發(fā)展線索
j 發(fā)現(xiàn)美洲階段
哥倫布(意)，為黃金、茶葉、香料
West/East Indian
影響：世界觀變化;國(guó)家形勢(shì)變化;(愛爾蘭——土豆饑荒 )
k 英國(guó) 定居階段(English settlement )
1607第一個(gè)定居點(diǎn)Captain John Smith影響清教徒
1620五月花號(hào)
l 殖民時(shí)期(colonial era )
m 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)(American Revolution )
n 新的國(guó)家(new nation)：南北不均衡
o 南北戰(zhàn)爭(zhēng)(Civil War )
p 戰(zhàn)后重建。
q 西進(jìn)運(yùn)動(dòng) (Westward movement )
r 工業(yè)化大增長(zhǎng)
s world war I & II
End ：1960
2.“大熔爐”：地理位置;民族融合1960’s;文化融合。
3.郵政。j 小馬快遞;k 鐵路郵政。
五、地理學(xué)題材
1.地理現(xiàn)象、土壤構(gòu)成、降雪降雨。
2.冰川(glacier)、形成(foundation) à移動(dòng)冰川(surge glacier )à危險(xiǎn)
3.地球構(gòu)成：地心構(gòu)成
M計(jì)劃、 DSDP(deep sea drill project )計(jì)劃、地震波探測(cè)à 超高溫高壓
地殼 (crust)
地幔(mantle ) upper mantle; lower mantle
地核 (core)
4.板塊構(gòu)成學(xué)說(shuō)
converge
碰撞; spread 張裂
mantle plume 地粒 、熱點(diǎn); a dive into b ; slide past each other
六、天文學(xué)題材
多考木星、太陽(yáng)，近期多考彗星、小行星。
1.宇宙 (universe、cosmos) à 星系(galaxy )，星云(nebulae) à 恒星 (star、sun ) à 行星 (planet)à衛(wèi)星 (satellite、moon )à 小行星(asteroid à 彗星(comet ) à隕星 (meteorite)
2.八大行星
Mercury —水星，Venus—金星，earth—地球， Mars—火星，Jupiter —木星，Saturn —土星，Uranus —天王星，Neptune — 海王星(第九大行星Pluto —-冥王星已被天文學(xué)界逐出行星之列)
3.物質(zhì)粒子
molecule —分子，particle —粒子，proton—質(zhì)子，electron —電子， neutron —中子，photon —光子，ion —離子
7.文學(xué)、藝術(shù)題材
1.文學(xué)
j 文學(xué)流派;k 作家、作品; l 文學(xué)體裁; m 作家生平。
2.藝術(shù)
j 流派，主考畫派、雕塑
k 發(fā)展：19世界以前美國(guó)落后，之后改善原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。
l 改善方法：向歐洲，尤其是英法學(xué)習(xí)。
m 藝術(shù)品向英法進(jìn)口：當(dāng)?shù)貨](méi)有;生產(chǎn)技術(shù)水平落后。
雅思閱讀高分需要加強(qiáng)訓(xùn)練的三個(gè)方面
1.托福閱讀詞匯
從某種意義上來(lái)講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有"葵花寶典"在手，也只能命喪ETS的"毒招"之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比的“五毒散”。
2.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成高效的閱讀方法--即所謂的閱讀技巧
TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國(guó)考生根本無(wú)法把文章全部讀完，所謂的"掃讀法"、"跳讀法"和"略讀法"也只能適用于少數(shù)類型的文章，根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話，主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問(wèn)題的70%。
3.解題訓(xùn)練
排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類的東西可以替代。
除了上述三方面的訓(xùn)練之外，如果能夠?qū)σ恍┗镜谋尘爸R(shí)加以補(bǔ)充的話，更能確保閱讀理解的準(zhǔn)確率和速度。所以真正的托福"寶典"并不是去學(xué)習(xí)一些技巧，而是在訓(xùn)練中養(yǎng)成一種無(wú)意識(shí)的使用技巧的習(xí)慣，做到"心無(wú)技巧"的忘我境界。新東方留學(xué)預(yù)祝大家取得理想成績(jī)。
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