托福閱讀差那是你沒(méi)找對(duì)方法

這篇文章是為了幫助那些勤學(xué)苦練依然提高不了閱讀成績(jī)的寶寶們，看了小編整理的攻略，相信你拿下它，不在話下。

　　托福閱讀考試備考小技巧介紹

　　分段托福閱讀做題，省去“掃讀”的時(shí)間

　　在四六級(jí)考試中，閱讀時(shí)間也很少，雖然單詞相對(duì)簡(jiǎn)單，但是篇幅較長(zhǎng)，逐字閱讀肯定是沒(méi)有時(shí)間的，所以做題技巧中掃讀是很重要的環(huán)節(jié)，目的是找到與題目相關(guān)的段落或者語(yǔ)句才能找到做題依據(jù)。而在托福閱讀考試中，是每閱讀完一段就做只涉及該段的題目，信息集中，重要的是節(jié)省了大量的時(shí)間，緩解了托福閱讀文章通篇的眩暈感。而這部分題目就是四六級(jí)中常說(shuō)的細(xì)節(jié)題。

　　文章說(shuō)明性強(qiáng)，生詞不必怕

　　托福閱讀考試中對(duì)單詞量的要求還是很大的，即使單詞量很大了，也難免會(huì)遇上生僻詞的情況，而托?？荚囍羞x用的文章說(shuō)明性特別強(qiáng)，往往是自定義 — 自解釋的模式，遇到生詞，即使不知道什么意思，也可以根據(jù)上下文語(yǔ)境弄清它們之間的關(guān)系，運(yùn)用邏輯推理的方法作出正確的答案。其次，還可以分析選項(xiàng)，進(jìn)行對(duì)比，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中通常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)意思相反的選項(xiàng)，此時(shí)再仔細(xì)重讀原文就可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了。

　　托福閱讀 近義詞選擇有技巧

　　幾乎每段中都會(huì)有生詞意思辨析題，有些詞考生一看就認(rèn)識(shí)，這樣的題目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果時(shí)間富?；蛘甙盐詹淮?，可以把選項(xiàng)帶入文章中檢查一遍。對(duì)于那些不認(rèn)識(shí)的詞匯，也是有許多技巧的。首先是分析詞性，采用排除法排除詞性不一致的選項(xiàng)。其次是用代入法。選項(xiàng)中給出的詞意一般就是考生認(rèn)識(shí)的，將選項(xiàng)帶入，分析一下是否能夠保證原文合情合理，通順。

　　分段托福閱讀打基礎(chǔ)，全篇文章心里明

　　在分段閱讀的同時(shí)，可以記下關(guān)鍵詞或者中心句，在文章結(jié)束時(shí)就可以有根據(jù)回想起整篇文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系，對(duì)14題的選擇有很大幫助。同時(shí)題目中也明確給了做題方法，即沒(méi)有提到的信息或者不重要的觀點(diǎn)就可以排除了。

　　托?？荚噦淇贾喿x必備技巧

　　1. 略讀

　　略讀時(shí)抓出文章的主題、時(shí)間、任務(wù)等重要信息，能夠迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再閱讀問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題迅速定位答案所在段落進(jìn)行精讀。

　　2. 閱讀時(shí)隨手記筆記

　　閱讀時(shí)將每一段文章大意用1-3個(gè)詞標(biāo)記出來(lái)。對(duì)于長(zhǎng)篇幅的文章就可以在略讀一遍之后迅速掌握文章整體大意，實(shí)際上這也是構(gòu)建基本大綱的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程對(duì)于提高做題速度和正確率都有很大幫助。

　　3. 充分利用上下文語(yǔ)境

　　在考試過(guò)程中，我們通常不會(huì)也不可能認(rèn)識(shí)所有的單詞或看懂所有的句子，遇到這種情況，不要驚慌，學(xué)會(huì)從上下文已知信息中構(gòu)建完整的文章結(jié)構(gòu)，對(duì)句意進(jìn)行合理推測(cè)。

　　4. 學(xué)會(huì)猜題

　　對(duì)于托?？荚嚩?，錯(cuò)題也是不扣分的，考試的時(shí)候留白也是很不明智的。

　　5. 閱讀

　　大量閱讀是準(zhǔn)備托?？荚囎詈?jiǎn)單最有效的方式。無(wú)論是什么主題、什么題材都可以作為補(bǔ)充的閱讀素材。多多閱讀書(shū)、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站文章可以提高閱讀能力、擴(kuò)充知識(shí)面。

　　其實(shí)大家的成績(jī)差距經(jīng)常就體現(xiàn)在到底讀到了什么水平，有些人在有限的托福閱讀時(shí)間內(nèi)與別人所讀出來(lái)的東西要相差許多，這就會(huì)對(duì)托福閱讀試題造成困擾。

　　考托福，要心態(tài)好眼力好。很多同學(xué)在平時(shí)練習(xí)時(shí)習(xí)慣邊讀文章邊在題目上劃線，似乎不做記號(hào)，思維就無(wú)法跟上托福閱讀的速度，但是到了真正上機(jī)考試，不能對(duì)文章做記號(hào)的時(shí)候，難免會(huì)亂了陣腳。所以平時(shí)練習(xí)就必須強(qiáng)迫自己用電腦做題，要習(xí)慣看一大篇英文單詞，練就自己從眾多亂七八糟的字母中找到關(guān)鍵詞的能力。

　　考托福，要單詞，也要語(yǔ)法。很多同學(xué)都認(rèn)為托福做的好不好完全取決于自己的詞匯量，事實(shí)上詞匯量是占了相當(dāng)大一部分比重，但是，大家應(yīng)該有過(guò)這樣的經(jīng)歷，單詞都認(rèn)識(shí)，放在句子里就啥也不懂了，有時(shí)候不認(rèn)識(shí)的詞經(jīng)過(guò)對(duì)上下文的理解和分析也可以猜出來(lái)，反而是那些認(rèn)識(shí)的詞匯經(jīng)常出錯(cuò)，這是因?yàn)榇蠹以诿鎸?duì)自己有把握的詞匯時(shí)，往往忽略了上下文的重要性。所以，做好托福閱讀的關(guān)鍵就在于透徹分析上下文，而分析上下文的基礎(chǔ)必須有一定的語(yǔ)法做鋪墊。

　　考托福，要會(huì)取舍。有些同學(xué)因?yàn)橥懈ｉ喿x時(shí)間緊，所以根本沒(méi)等讀完全文就直接做托福閱讀試題，這種抱著僥幸心理的同學(xué)真的上了考場(chǎng)其實(shí)是很危險(xiǎn)的，因?yàn)閱螒{對(duì)文章局部的理解，根本無(wú)法掌握文章的整體內(nèi)容和觀點(diǎn)。大家以為最后一道主旨題是干什么的?提到讀全文，還有一些同學(xué)必須把文章一字不漏的閱讀和翻譯之后才能做題，總擔(dān)心，萬(wàn)一這句話我不讀，但出題了怎么辦，或者讀了這句話對(duì)全文的理解才能更準(zhǔn)確。但是這些同學(xué)往往忽視了這種細(xì)讀的方法只適用于兩種情況：一種是你已經(jīng)具備相當(dāng)強(qiáng)的閱讀水平，而且長(zhǎng)期運(yùn)用這種方法，另外一種是這篇文章是你曾經(jīng)讀到過(guò)的，即使一字一句的讀也不會(huì)花太多時(shí)間。而實(shí)際上，托福閱讀不會(huì)對(duì)每一句話出題，出題人只是想在有限的時(shí)間內(nèi)讓你知道文章的大部分信息，就是所謂的讀懂。因此，我們根本沒(méi)有必要每一句話都看，看重點(diǎn)就可以。

　　準(zhǔn)備考試托福的小伙伴們，你們一定要綜合考慮自己的背景情況來(lái)選擇適合自己的閱讀技巧，祝愿同學(xué)們都能以自己的實(shí)力及良好的技巧考出優(yōu)異的托福成績(jī)，為進(jìn)入美國(guó)名校打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　托福閱讀的傳統(tǒng)做題策略有哪些　

閱讀時(shí)間：

　　15分鐘一篇，一篇13/14道題。(官方要求是20分鐘一篇)

　　13道題中除了4道詞匯題(30‘’)1道多選題(1’30‘’)之外，其他題目基本(1‘)一般是在第三段/第四段，大概第8題/第9題的樣子，是一段會(huì)出2道理解題的段落。題目編排，近幾年的TPO一般第一篇第二篇文章偏難，生詞多，第三篇簡(jiǎn)單難度類似早期TPO。

　　在題目上一般是(細(xì)節(jié) 詞匯，細(xì)節(jié) 作用， 細(xì)節(jié) 詞匯， 細(xì)節(jié) 詞匯 改寫(xiě)， 細(xì)節(jié) 詞匯， 黑點(diǎn) 大意)規(guī)律就是每一段都會(huì)出細(xì)節(jié)題(In paragraph n...)再加一道其他題，早期一段只有一道題的情況幾乎不存在了。

　　簡(jiǎn)單的文章可能會(huì)出比較難的大意題，尤其是對(duì)比型的簡(jiǎn)單文章。用上面的標(biāo)準(zhǔn)控制時(shí)間，用下面的方法去讀的話，20分鐘一般都是夠用的。

　　托福閱讀高分障礙：

　　速度：1’大概150-170字，生詞量一般而且前后不出現(xiàn)感覺(jué)自相矛盾需要停下來(lái)想的情況下。

　　選項(xiàng)：詞匯量一般，有時(shí)詞匯題的相似詞匯不造句都感覺(jué)不出區(qū)別。

　　新托福閱讀真題訓(xùn)練技巧：

　　1，粗看下文章的段數(shù)，對(duì)每段大概幾道題有個(gè)預(yù)期。(比如只有5段，那長(zhǎng)段肯定是3道題)粗看每段第一句話，對(duì)文章的整體意思心中有數(shù)。

　　2，每段段首變成中文理解，以迅速的進(jìn)入狀態(tài)，并記憶主要意思。(就算只有一道詞匯題，這段的段首也要讀)

　　3，每讀一段整理一次邏輯，A支持的觀點(diǎn)是，A的觀點(diǎn)的問(wèn)題是B的觀點(diǎn)是。(記憶法，圖像幫助理解，邏輯幫助記憶，生成圖像來(lái)理解含義，對(duì)邏輯部分用色彩記憶紅黃綠記憶法，每一段的第一句作為邏輯中心標(biāo)記黃色。

　　這段如果講倒推如原因，在腦中的邏輯框架就在紅色的區(qū)域生成記憶，如果正推將后果等就在綠色區(qū)域生成圖像，讀完全文留下來(lái)的會(huì)是每一排都是紅黃綠三色的邏輯關(guān)系，每一段都縱向羅列，如下)紅——黃——綠

　　4，鑒于每段都會(huì)出細(xì)節(jié)題，如果有詞匯題等先只看一句話，做完了要看到細(xì)節(jié)題問(wèn)的什么再看文章，鑒于有四個(gè)選項(xiàng)，選一個(gè)對(duì)的或者不對(duì)的，看的時(shí)候自己要邊看邊總結(jié)，比如總結(jié)出三個(gè)步驟， 解釋了三個(gè)方面的問(wèn)題，或者其他。5，要檢查，每個(gè)不確定的題都標(biāo)上guess回來(lái)看，我不確定的題錯(cuò)的概率還是非常高的。如果不走神的理解全文，一般15分鐘是夠的，還能剩下幾分鐘檢查。

　　新托福閱讀真題做題策略：

　　詞匯題、句子改寫(xiě)題——只讀該句不讀完整段(30‘ _ + 1’_1)耗時(shí)3分鐘

　　詞匯題看好單詞的詞性、發(fā)出者(是人，是物)，保持一致的最對(duì)，看這一句即可。

　　In the past，whole cities grew from the arduoustask of cutting and piling stone upon. Some ofthe world’s finest stonearchitecture can be seen in the ruins of the ancient Inca city of MachuPicchu high in the eastern Andes

　　Mountains of Peru.猜詞是保證不了完全準(zhǔn)了，根據(jù)意思，這道題排除BD，剩下AC很是糾結(jié)，但是看task本身，skilledtask這種說(shuō)法小奇怪，一般是skilled workers，所以選A

　　The word “arduous” in the passage is closest inmeaning to

　　Difficult Necessary Skilled Shared

　　詞匯題一直是難點(diǎn)超愛(ài)錯(cuò)，猜出來(lái)的，如果有時(shí)間檢查一定要再看一下，從ETS出題的角度考慮。

　　要拿托福閱讀高分就需要付出艱辛的努力，堅(jiān)持到底就是勝利，雖不能確保一定成功，但是收獲是必須的，祝大家都能學(xué)會(huì)托福閱讀高分策略的做法，爭(zhēng)取到高分。

　　托福閱讀中的實(shí)用提分小方法

　　對(duì)于詞匯量的要求較為嚴(yán)格

　　從某種意義上來(lái)講，你積累的英語(yǔ)詞匯量的多少，影響著你在托?？荚囍腥〉玫某煽?jī)。如果說(shuō)你具備的詞匯量達(dá)不到最基本的要求，即使你的語(yǔ)言能力再?gòu)?qiáng)也過(guò)不了托福難關(guān)。之所以說(shuō)詞匯量的重要性，想必就算小編不加以強(qiáng)調(diào)，大家也都會(huì)很清楚。試想一下，如果你掌握的詞匯量不夠多，當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)完整的句子時(shí)，你覺(jué)得你可能將整個(gè)句子要表達(dá)的意思理解清楚嗎?所以說(shuō)，想要訓(xùn)練閱讀能力首先就要從詞匯量上下手，只有掌握足夠多的詞匯后，你才具備他警告閱讀能力的最低標(biāo)準(zhǔn)。

　　閱讀大量英語(yǔ)文章，增加自己的知識(shí)面

　　當(dāng)一個(gè)人知道的東西多了后，在面臨問(wèn)題時(shí)，就會(huì)顯得更有自信，解決問(wèn)題也會(huì)有自己的路子。這樣方式在閱讀能力訓(xùn)練中也同樣適用，考生利用業(yè)余時(shí)間豐富自己的知識(shí)面，對(duì)各國(guó)或各地區(qū)等相關(guān)文化及常識(shí)有一定了解后，在參加托福考試時(shí)，當(dāng)閱讀到自己有所了解的東西后，解題試題時(shí)就會(huì)比較有自信和感覺(jué)，不會(huì)因?yàn)樽约旱牟涣私饣蚴遣磺宄?，?duì)文章要說(shuō)的東西特別盲目。相信每一位考生在解答試題時(shí)，如果閱讀到自己熟悉的文章后，解答試題時(shí)也會(huì)比較輕松和容易。答題的準(zhǔn)確率自然而然的也就會(huì)有所上升。

　　注意解題要領(lǐng)，無(wú)需閱讀全篇文章

　　考生在解答閱讀試題時(shí)往往會(huì)存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為想要解答試題必須要閱讀整片文章。小編在這提醒各位烤鴨們，這種理念是錯(cuò)誤的。閱讀文章的做種目的還不就是為了解答試題?只要能夠準(zhǔn)確的解答試題，不完全閱讀文章頁(yè)是可以的，有沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你，全篇文章的詳細(xì)內(nèi)容，所以說(shuō)，閱讀時(shí)要秉著做題去閱讀，而不是為了閱讀而去閱讀。還有一點(diǎn)，考生解答閱讀試題時(shí)，可以先看題干，對(duì)所要提出的問(wèn)題有了一定的了解后，帶著問(wèn)題再去閱讀文章，這樣做在閱讀時(shí)就會(huì)有著重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，解答也比較容易，只要找到題干的大概范圍，很輕松就可以選出想要的選項(xiàng)了。同時(shí)，也減少了大量的閱讀時(shí)間，為你的考試贏回不少時(shí)間，可以用這部分時(shí)間去解答其他較難的試題。

　　“適合別人的不一定適合自己”?？傊?，關(guān)于托?？荚囬喿x能力訓(xùn)練的相關(guān)方式，小編簡(jiǎn)單為考生整理如上?？忌谟?xùn)練時(shí)可以選擇的參考，或許小編說(shuō)的也有不對(duì)的地方，但是目的只是為了能夠讓大家更清楚托?？荚囬喿x能力訓(xùn)練的相關(guān)方式，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際需求去訓(xùn)練，盡快找到最佳適合自己的方式。

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