托福備考之怎樣養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣
在托福閱讀備考的過(guò)程中，很多同學(xué)在都會(huì)感到有時(shí)在做題中的問(wèn)題，是閱讀速度慢從而影響到了后的答題準(zhǔn)確率。在我們的練習(xí)中應(yīng)該怎樣去提升自己的答題速度呢?有什么更加優(yōu)化托福閱讀的方式呢?那么，在以下的內(nèi)容中就為大家詳解介紹一下吧。
托福備考之怎樣養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣
無(wú)論是在托福備考或是四六級(jí)英語(yǔ)備考，只要是在語(yǔ)言類(lèi)考試的復(fù)習(xí)中，你都可以發(fā)現(xiàn)，閱讀能力都是建立在足夠的詞匯基礎(chǔ)上的。所以，想要提升自己的閱讀能力，詞匯基礎(chǔ)自然是必不可少的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。那么，想要初入托福練習(xí)的朋友肯定會(huì)問(wèn)，想要通順的閱讀一篇文章，詞匯量需要多少呢?
其實(shí)，對(duì)于在托福備考的過(guò)程中，如果你認(rèn)認(rèn)真真的將一本單詞書(shū)背誦和理解70-80%，在這時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，托福閱讀理解對(duì)你來(lái)說(shuō)，并不是一件困難的事情。當(dāng)然，我們還需要提醒大家，雖然在這里說(shuō)到的是詞匯量的基礎(chǔ)，但是，單詞的理解還是需要回歸到句子中加以理解，僅僅糾結(jié)單詞本身的含義，對(duì)于閱讀的提升也不能給予很多幫助。
當(dāng)然，想要快速理解句子中的完整內(nèi)容，僅僅依靠詞匯量的提升還是不夠的。在很大部分時(shí)間中，我們還是需要靠語(yǔ)法知識(shí)準(zhǔn)確的理解其中的內(nèi)容。特別，是在文章中一些長(zhǎng)難句的理解過(guò)程中，我們就需要通過(guò)詞匯與語(yǔ)法的互相結(jié)合，精準(zhǔn)定位，準(zhǔn)確找到答案。建議大家，在練習(xí)閱讀的同時(shí)，也需要找到自己語(yǔ)法知識(shí)的弱點(diǎn)加以強(qiáng)化，同時(shí)，對(duì)于一些長(zhǎng)句和復(fù)雜句加以反復(fù)的練習(xí)，找到適合自己的方法。
在托?？荚囍?，托福閱讀的時(shí)間對(duì)于多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都會(huì)是比較緊張的。所以，在托福閱讀的訓(xùn)練中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是非常重要的。比如，在托福閱讀練習(xí)中，盡量避免逐字逐句閱讀、出聲閱讀的方式，這樣的方法都會(huì)拖延閱讀時(shí)間。同時(shí)，在閱讀內(nèi)容中，我們也需要學(xué)會(huì)把握住特別敏感的一些詞匯。比如邏輯轉(zhuǎn)換關(guān)系詞，看到(because, so, therefore)應(yīng)該馬上就會(huì)聯(lián)想到因果關(guān)系的內(nèi)容，而(also, furthermore)之后就是遞進(jìn)關(guān)系的內(nèi)容，這樣對(duì)于自己的閱讀速度的提升也是會(huì)有很大大幫助。
后，對(duì)于托福的來(lái)說(shuō)，全面了解好各種題題型的答題方法，也會(huì)幫助自己提升答題速度。比如，很多同學(xué)在后一題花費(fèi)不少時(shí)間，但總還容易丟分。我們也可以利用選項(xiàng)去回想每個(gè)分別在前十三道題目中的哪些地方出現(xiàn)過(guò)。結(jié)合題目做跳板，對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的段落，就無(wú)需通篇尋找了。
針對(duì)托福閱讀中常見(jiàn)的問(wèn)題解答
1、如何合理利用技巧完成托福閱讀?
參加托福考試的考試一般集中在高中生、大學(xué)生，詞匯量在四五千左右，他們?cè)诮佑|托福閱讀的時(shí)候會(huì)遇到很多生詞，尤其是分門(mén)別類(lèi)的學(xué)科詞匯，分為地理、天文、生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)四大塊，學(xué)員就會(huì)有很多的誤解，到底應(yīng)該掌握多少詞匯才能做好托福閱讀。其實(shí)只要確定好中心詞匯和構(gòu)架詞匯的區(qū)別，對(duì)學(xué)科詞匯只需要認(rèn)知，對(duì)構(gòu)架詞匯需要熟知。在技巧中只需要通過(guò)分解句型，由于托福閱讀特別長(zhǎng)，每個(gè)都是長(zhǎng)連句分析，把它按照邏輯分解之后，按照關(guān)鍵詞，找到重點(diǎn)部分，后找到簡(jiǎn)潔的出題主干，就很容易理解了。
2、在讀托福閱讀文章時(shí)應(yīng)該采用什么順序和方法?
讀文章一般都是先看題目再讀文章。看題目的話(huà)，托福和雅思的區(qū)別就在于要我們自己去定位，因?yàn)槊總€(gè)題目都是按照文章的順序順延下來(lái)的，只是在后一個(gè)小結(jié)題目的時(shí)候需要翻開(kāi)前面的文章，重點(diǎn)讀每一段的首末句找到它。
3、平時(shí)再教學(xué)中，學(xué)生做托福閱讀試題時(shí)有什么常見(jiàn)的誤區(qū)嗎?
大多數(shù)學(xué)生的問(wèn)題都在于對(duì)句子的理解，尤其是復(fù)合句，學(xué)生無(wú)法理解整個(gè)句子，而是會(huì)按照個(gè)別的單次來(lái)分散，造成句子理解的中斷。我們?cè)诮虒?dǎo)的時(shí)候會(huì)把句子分解，讓學(xué)生去看句子的構(gòu)架，這樣學(xué)生去找主干的話(huà)就會(huì)容易的多了。由于托福閱讀中，一長(zhǎng)段的內(nèi)容實(shí)際上有效信息并不多，要從中找出有效信息就需要對(duì)句型有了解，只看獨(dú)立的詞就無(wú)法理解意思。
4、托福閱讀是需要六級(jí)以上的詞匯量才能得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)嗎?為什么?
學(xué)生考過(guò)六級(jí)之后不一定能在托福上獲得高分，六級(jí)和托福的考試還是有非常大的區(qū)別。六級(jí)的詞匯量是考托福起碼的一個(gè)基礎(chǔ)。因?yàn)榱?jí)背誦的大多數(shù)是構(gòu)架詞匯，這些是需要熟練的。如果有六級(jí)詞匯的基礎(chǔ)，后續(xù)學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)提高也會(huì)比較快。
如何快速高效的提高托福閱讀能力?
托?？荚囬喿x技巧一:抓關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確定位
考生在做題過(guò)程中，要熟練掌握根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位的技巧。這一技巧可以幫助大家加快解題速度，提高正確率。因?yàn)榇蟛糠滞懈ｉ喿x題目考查的是考生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解，答案基本上都能在文章中找到。拿到一個(gè)題目，我們先找題干中可以用來(lái)定位的關(guān)鍵詞，比如專(zhuān)有名詞、數(shù)字、符號(hào)等，然后根據(jù)關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行定位。有時(shí)候文章中不一定會(huì)出現(xiàn)和關(guān)鍵詞一模一樣的詞，但很可能是關(guān)鍵詞的同義替換詞。
托?？荚囬喿x技巧二:善于使用排除法
托福閱讀中有些題目枝干信息太多，但都是干擾項(xiàng)，如果逐字閱讀的話(huà)會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間。正確的做法應(yīng)該是從選項(xiàng)中挖掘一下方向，如果有幾項(xiàng)答案自相矛盾或者意思明顯相反，就可以直接排除，然后再對(duì)模糊選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，這時(shí)候再回到正文中細(xì)讀相關(guān)信息就會(huì)很省力。一般情況下，排除法是比較容易培養(yǎng)的套路，考生要善于使用這一技巧提高答題速度。
托福考試閱讀技巧三:掌握句子順序上的變化
問(wèn)句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置。這種情況可能會(huì)導(dǎo)致迷失答題的方向。還應(yīng)注意到文章中有關(guān)問(wèn)句的信息并非全都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語(yǔ)之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會(huì)是尋找答案過(guò)程中的困難。
托?？荚囬喿x技巧四:查找同義詞、近義詞、相關(guān)詞
在托福閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辯認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語(yǔ)。 1.詞形完全相同; 2.詞義相同，即同義詞 ;3.詞義相近，但并非同義 ;4.詞義相關(guān)。上述四種詞匯/短語(yǔ)表達(dá)方式中，種當(dāng)然容易辯認(rèn)，第二種同義詞也相 對(duì)不難，但第三種與第四種形式則不易辯認(rèn)，所以要在閱讀過(guò)程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績(jī)。
托?？荚囬喿x技巧五:猜讀詞義
托福閱讀考試沒(méi)有必要去讀懂每一個(gè)詞。如所遇到的詞對(duì)理解全文及答題不構(gòu)成任何困難，則不必理會(huì)它的詞義，但所碰到的詞使你在理解全文，甚至回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)困難，則要設(shè)法去猜測(cè)其詞義。 猜測(cè)詞義要從兩方面著手：
1.根據(jù)其所在句子的上下文，及前后的詞語(yǔ)，探其究竟。
2.如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的還是否定的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了。
托?？荚囬喿x技巧六:長(zhǎng)句短讀
長(zhǎng)句短讀：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)托福閱讀考試的幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
托福閱讀備考的認(rèn)知誤區(qū)
誤區(qū)一：題目順序和文章順序一致
很多同學(xué)會(huì)問(wèn)托福閱讀答題時(shí)是先看題還是先看文章，題目順序和文章順序是不是一致的?所謂的托福閱讀題目順序和文章順序一致，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)確實(shí)存在過(guò)，在2000年以前是適用的;而現(xiàn)在，托?？荚囬喿x部分題目是全文分布式，有很多題目是要通讀全文才能作答的，所以題目和文章順序是一大認(rèn)知誤區(qū)，同學(xué)們還是要讀完整篇文章再去看題目。
誤區(qū)二：不讀懂文章也可以做對(duì)題
現(xiàn)在有一些輔導(dǎo)班和網(wǎng)上流傳所謂托福閱讀的答題技巧，聲稱(chēng)不讀懂文章也可以做對(duì)題。新東方杜昶旭老師告訴我們，托福閱讀沒(méi)有投機(jī)的答題技巧，不讀懂文章也能做對(duì)題目的事情是不存在的。
誤區(qū)三：我們的閱讀速度很慢
有許多同學(xué)會(huì)說(shuō)，這個(gè)托福閱讀我都能讀懂，但是就是有一個(gè)問(wèn)題速度太慢了。同學(xué)們是不是經(jīng)常出現(xiàn)一句話(huà)要讀兩遍，一個(gè)字一個(gè)字用手指著讀……這些情況?
杜昶旭老師告訴您，其實(shí)這并不是閱讀速度太慢了，而恰恰是閱讀速度太快了，而理解速度沒(méi)有跟上，閱讀和理解的速度不匹配。這就如同吃飯，往嘴里放飯放的太快了，而沒(méi)有時(shí)間嚼。所以同學(xué)們需要提高的是對(duì)文章的理解能力，而不是訓(xùn)練閱讀速度。
誤區(qū)四：我們需要理解解題技巧
這個(gè)誤區(qū)與前面所述是一樣的，托?？荚囀且粋€(gè)能力的測(cè)試，并沒(méi)有過(guò)多的技巧或機(jī)經(jīng)，同學(xué)們需要專(zhuān)注的是能力的提升。
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