雅思g類閱讀出自哪里
有一些朋友想知道雅思g類閱讀出自哪里？好從那里找一些資料做相對應(yīng)的備考，下面小編就來分享給大家。
雅思G類閱讀文章出處一般都在哪?
New Scientist 是一個(gè)很大很大的出處，我們考的時(shí)候，還真大致翻了幾本，The Economist也有很多，還有American Scientist和Scientific American這兩個(gè)主要的美國學(xué)術(shù)期刊，National Geographic如果出了文章，算你賺了，其實(shí)很少，因?yàn)檫@個(gè)很多人看。甚至可以使用閱讀機(jī)經(jīng)，從以上雜志期:刊的官方網(wǎng)站上搜索到相關(guān)背景文章進(jìn)行有針對性的閱讀訓(xùn)練。
其實(shí)多看看國內(nèi)的閱讀教材也不錯(cuò)，我當(dāng)年考7，用的是俞敏洪的《雅思閱讀真經(jīng)》，現(xiàn)在應(yīng)該都出很多本了，其中有的文章跟劍1-8里的有重復(fù)
終于找到雅思g類閱讀資料
雅思g類閱讀資料一：
《雅思閱讀》匯集了新東方雅思培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的精華，新東方及國際知名雅思專家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，傾力打造符合中國雅思考生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材。由資深國際語言專家Rod Ellis親自作序，并擔(dān)任總顧問，對教材編寫予以指導(dǎo);新東方教育科技集團(tuán)雅思研究院院長周成剛親自審訂。
本書根據(jù)雅思考試趨勢，全面覆蓋雅思考試閱讀部分各種題型，提供多樣練習(xí)形式及技巧點(diǎn)撥，供考生短時(shí)高效備考。既可以作為課堂培訓(xùn)使用，也可以作為考生自學(xué)使用，配合劍橋雅思真題學(xué)習(xí)，效果更佳。
雅思g類閱讀資料二：
《雅思閱讀7天搶分筆記》適用于考前沖刺的考生和希望短期提高成績的考生，同時(shí)也是澳佛英語雅思7天強(qiáng)化班內(nèi)部培訓(xùn)教材。澳佛英語強(qiáng)化班雅思學(xué)員通過率可達(dá)，其教授的雅思考試技巧和方法已在多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中得到充分驗(yàn)證?！堆潘奸喿x7天搶分筆記》一改市面上大多數(shù)閱讀書籍單純羅列模擬考題的弊病，本書對所有雅思閱讀題型的解題方法和技巧進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)和歸納，是目前市面上解題方法技巧講解最為詳盡的一本書籍。雅思g類閱讀資料三：
重點(diǎn)講述雅思閱讀中常見問題和主要應(yīng)對策略。第二章到第九章為常見題型。包括選擇題、判斷題、配對題等學(xué)生最為頭疼的題型。這些題型有技法概述，有真題舉例，有句子分析，有詞匯補(bǔ)充，堪稱技法大全。第十章為真題演練。通過一套完整的劍橋真題，詳細(xì)闡述考場應(yīng)試策略。
雅思g類閱讀備考建議
1.閱讀是最需要積累的一項(xiàng)語言能力，詞匯、句法乃至常見文章寫法、思路，沒有一段時(shí)間循序漸進(jìn)的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會有實(shí)質(zhì)的提高。只憑技巧沒有實(shí)力是不可能有長久的效果的。
2.要增加英語閱讀的速度，當(dāng)然并非一朝一日即可達(dá)到。通常需要相當(dāng)長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但無論怎樣，應(yīng)加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握必要的測試技巧，從而在現(xiàn)有的英文基礎(chǔ)之上取得比較好的成績?？傊?，付出越多，收獲越大。
雅思G類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)
雅思G類閱讀的評分標(biāo)準(zhǔn)
雅思G類閱讀的第一部分的內(nèi)容選自通知、廣告、時(shí)間表、宣傳品、以及其它的類似內(nèi)容。第二部分的內(nèi)容選自大學(xué)招生簡章、課程介紹、大學(xué)課程介紹、圖書館指引、規(guī)定、以及其它的類似內(nèi)容。第三部分的內(nèi)容選自報(bào)紙、雜志、期刊、小說或非虛構(gòu)的書籍、以及其它的類似內(nèi)容。由于G類閱讀內(nèi)容側(cè)重于日常生活的實(shí)用性取材于廣告，因此對于廣大中國考生來說不僅要熟悉英文的各種字體，也應(yīng)當(dāng)快速反應(yīng)出英文大寫字母。。
將劍四和劍八的前言部分就G類閱讀這個(gè)方面進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)無論是在題目名稱還是考察重點(diǎn)上都有著明顯的變化。劍八中將我們統(tǒng)稱的matching題細(xì)化為matching information(信息配對), matching headings(標(biāo)題配對), matching features(特點(diǎn)配對), matching sentence endings(句子結(jié)尾配對)。與此同時(shí)，將劍四中提及的classification和choosing suitable paragraph headings from a list刪除。但需要看到的是我們所謂的“換湯不換藥”?？疾斓膬?nèi)容也都包含在了matching題中。因此我們可以看出，matching成為了一個(gè)考察重點(diǎn)。這不僅考察烤鴨們的詞匯掌握能力(同義替換)，也注重概括能力。
Number of correct Reading answers IELTS band score
40 9.0
39 8.5
38 8.0
36-37 7.5
34-35 7.0
32-33 6.5
30-31 6.0
26-29 5.5
23-25 5.0
19-22 4.5
15-18 4.0
12-14 3.5
8-11 3.0
5-7 2.5
2-4 2.0
1 1.0
absent 0.0
雅思G類閱讀11種題型和4個(gè)技巧介紹
雅思G類閱讀題型介紹
雅思考試閱讀(培訓(xùn)類)共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題，第二和第三部分分別有13道題。
第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長的文章。文章的內(nèi)容和文體各有不同，難度最深的為第三部分的內(nèi)容。
文章介紹
第一部分的內(nèi)容選自通知、廣告、時(shí)間表、宣傳品、以及其它類似的內(nèi)容。第二部分的內(nèi)容選自大學(xué)招生簡章、課程介紹、大學(xué)課程介紹、圖書館指引、規(guī)定、以及其它類似的內(nèi)容。第三部分的內(nèi)容選自報(bào)紙、雜志、期刊、小說或非虛 構(gòu)的書籍、以及其它類似的內(nèi)容。所有文章總計(jì)長度約在2400字左右。
題目形式
雅思考試閱讀部分(培訓(xùn)類)有11種基本的題型，部分題型還會有其它的變化形式。
題型1 選擇題
題型2 多項(xiàng)配對
題型3 填空
題型4 完成句子
題型5 完成筆記、總結(jié)、或流程圖
題型6 完成總結(jié)
題型7 為段落或文章的部分選擇相對應(yīng)的小標(biāo)題
題型8 尋找信息
題型9 判斷作者觀點(diǎn)、看法或文章中的具體信息
題型10 分類
題型11 配對
題型一選擇題
題目可能已經(jīng)給出句子的前半部分，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的方法答案完成這個(gè)句子。題目也可能是一個(gè)完整的問題，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的答案?？忌鑿乃膫€(gè)可供選擇的答案A、B、C或D中選擇一個(gè)最佳的答案。題目的順序與相對應(yīng)的信息在文章中出現(xiàn)的順序是相同的。
這種題型可能出現(xiàn)的形式有：
有時(shí)考生需從多于四個(gè)可供選擇的選項(xiàng)中進(jìn)行選擇，也有可能需選擇不止一個(gè)作為正確答案。另外，也有可能在一組問題的末尾再提出一個(gè)總括性的問題，如為文章選擇一個(gè)最適合的標(biāo)題。
題型二多項(xiàng)配對
題目將給出數(shù)個(gè)選項(xiàng)，考生需將這些可供選擇的選項(xiàng)與文章節(jié)選或段落進(jìn)行對應(yīng)。文章節(jié)選或段落用字母所標(biāo)注，會出現(xiàn)某些選項(xiàng)不被選擇的可能，或者有些選項(xiàng)會被用到不止一次。多項(xiàng)配對題考察的是考生在閱讀時(shí)使用跳讀和掃讀技巧尋找特定信息的能力。
題型三填空
這種題型要求考生回答關(guān)于文章中具體的、事實(shí)性的信息的問題，考生需在問卷上填寫多個(gè)單詞或數(shù)字進(jìn)行作答。一般來說，題目的指示會說明“從文章中選取不超過三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字作答”，但有些時(shí)候是“一個(gè)單詞”、或“不超過兩個(gè)單詞”、或“四個(gè)單詞”。數(shù)字可以用阿拉伯?dāng)?shù)字、也可以用文字的形式填寫。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字?jǐn)?shù)，即使所填的內(nèi)容中包含正確的答案，也會被扣分?？s寫的單詞不會被作為考試的內(nèi)容。帶有連字符的單詞按照一個(gè)單詞計(jì)算。
這種題型要求考生能夠有效地進(jìn)行跳讀，在文章中尋找相關(guān)的段落，并能夠有效地進(jìn)行掃讀，尋找相關(guān)的句子并對詳細(xì)信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀。題目的順序通常是經(jīng)過了編排的，所以答案出現(xiàn)的順序通常來說是與文章的順序相同的。
題型四完成句子
第一種形式：考生需按照要求的字?jǐn)?shù)完成一個(gè)從文章中抽取出來的句子。
第二種形式：題目中給出了前半個(gè)句子(該句與文章內(nèi)容有關(guān))，考生需從若干個(gè)選項(xiàng)中選取合適的內(nèi)容完成這個(gè)句子。考生有時(shí)需要多次使用某一個(gè)選項(xiàng)作答。
如果是第一種形式，題目的指示中會說明考生最多可以使用多少個(gè)單詞。最常見的指示會說明“用不超過三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字作答”，但有些時(shí)候是“一個(gè)單詞”、或“不超過兩個(gè)單詞” 、或“四個(gè)單詞”。數(shù)字可以用阿拉伯?dāng)?shù)字、也可以用文字的形式填寫。
如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字?jǐn)?shù)，即使所填的內(nèi)容中包含正確的答案，也會被扣分?？s寫的單詞不會被作為考試的內(nèi)容。帶有連字符的單詞按照一個(gè)單詞計(jì)算。在考生需填寫單詞完成句子的題目中，單詞必須是直接從文章中選取的。如果是第二種形式，考生需從若干個(gè)答案中選擇最佳的答案進(jìn)行作答，并將答案所對應(yīng)的字母填寫在答卷上。選擇的答案數(shù)量比問題的數(shù)量要多。
在幾乎所有需要將句首和句尾進(jìn)行配對的題目里，可供選擇的句尾的語法都是符合語法規(guī)則的?？忌璋凑找馑紒韺⒕涫缀途湮策M(jìn)行配對，而不是通過語法。文章中題目出現(xiàn)的順序是與文章的順序相同的。
題型五完成筆記、表格或流程圖
考生需要使用一個(gè)或多個(gè)單詞來填寫筆記、表格或流程圖里的空格。題目的指引中會清楚地說明需選擇一個(gè)詞、不超過兩個(gè)詞、三個(gè)詞或者四個(gè)詞等。這種題型要求考生需能夠有效地進(jìn)行跳讀，在文章中尋找相關(guān)的段落，并能夠有效地進(jìn)行掃讀，尋找相關(guān)的句子并對詳細(xì)信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀。對于這種題型來說，答案通常會集中出現(xiàn)在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。
第一種形式：考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個(gè)單詞或多個(gè)單詞進(jìn)行填空，可選擇的單詞或詞組數(shù)量會比需要填寫的單詞的數(shù)量要多。
第二種形式：沒有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個(gè)單詞或詞組進(jìn)行填空。
題型六完成總結(jié)
考生需要使用一個(gè)單詞或者多個(gè)單詞來填寫筆記、表格或流程圖里的空格。如果考生需從文章中選取單詞或數(shù)字進(jìn)行填空，題目的指引中會清楚地說明需選擇一個(gè)詞、不超過兩個(gè)詞、三個(gè)詞或者四個(gè)詞等。對于這種題型來說，答案通常會集中出現(xiàn)在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。
這種題型最常出現(xiàn)在雅思考試閱讀(培訓(xùn)類)的第三部分，但也有可能出現(xiàn)在其他部分。完成總結(jié)的對象可能是整篇文章也可能是文章的一部分。有時(shí)題目會給出總結(jié)所需的小標(biāo)題，可以幫助考生找到需要進(jìn)行總結(jié)的部分。需要總結(jié)全文的題目是考察考生尋找要點(diǎn)的能力，需要總結(jié)部分文章的題目考察的是考生尋找補(bǔ)充性的細(xì)節(jié)信息。
第一種形式：考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個(gè)單詞或多個(gè)單詞進(jìn)行填空，可選擇的單詞或詞組數(shù)量會比需要填寫的單詞的數(shù)量要多。
第二種形式：沒有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個(gè)單詞或詞組進(jìn)行填空。
題型七為段落或文章的部分選擇相對應(yīng)的小標(biāo)題
題目會給出一組小標(biāo)題，這些小標(biāo)題對應(yīng)文章中的部分段落?？忌鑼⑦@些小標(biāo)題與具體的段落進(jìn)行配對。通常考生需要對7-8個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行配對，而文章可能有不止7-8個(gè)段落，有一些小標(biāo)題可能已經(jīng)作為示范進(jìn)行了配對。小標(biāo)題的數(shù)量總是比段落的數(shù)量要多，而且每個(gè)小標(biāo)題只能使用一次，所以考生需要進(jìn)行仔細(xì)思考再選擇。這種題型考察的是考生區(qū)分要點(diǎn)和補(bǔ)充性細(xì)節(jié)信息的能力。
題型八尋找信息
在這種題型中，題目出現(xiàn)的順序與信息出現(xiàn)的順序是不相同的?？忌灰欢ㄐ枰诿恳欢挝恼轮袑ふ倚畔?。但考生有可能需要在同一個(gè)段落里尋找不止一個(gè)信息，在這種情況下，題目的指引中會對此進(jìn)行說明。這種題型考察考生在段落中尋找特定信息的能力。
考生需要尋找的信息包括：
特定信息
某種事情/事物的例子
事件等發(fā)生的原因
一個(gè)描述
一個(gè)總結(jié)
一個(gè)解釋
其他
題型九判斷作者觀點(diǎn)、看法或文章中的具體信息
題目會提供一組表示意見/看法，或是事實(shí)性信息的陳述。這種題型考察考生進(jìn)行跳讀、掃讀和對細(xì)節(jié)進(jìn)行閱讀理解的能力。
針對意見或看法，考生需回答這些陳述是否符合或反映了作者的觀點(diǎn)或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。
針對事實(shí)性信息，考生需回答這些陳述是否與文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。
題型十分類
題目會提供一組信息、以及數(shù)個(gè)類別，這些類別用一個(gè)或多個(gè)字母代表?？忌韪鶕?jù)信息的共性將這些信息歸類到各個(gè)類別中。這種題型考察考生能否區(qū)分文中信息之間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)，最常見于涉及事實(shí)性信息的文章中，如說明文。考生需要進(jìn)行跳讀和掃讀以尋找相關(guān)的信息并對細(xì)節(jié)進(jìn)行閱讀理解。
題型十一配對
題目會提供一組內(nèi)容，如原理、觀點(diǎn)、人名、地名、物品等?？忌鑼⑦@些內(nèi)容與一組選項(xiàng)中的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行配對。題目指引中會對是否需要使用多次進(jìn)行配對進(jìn)行說明。這種題型考察考生進(jìn)行跳讀和掃讀的能力，以及閱讀理解文中某一部分要點(diǎn)的能力。
提示：
應(yīng)仔細(xì)閱讀題目的指示和說明，這些信息會告訴你在哪里尋找答案、需要如何回答問題、以及答案字?jǐn)?shù)的限定。題目里的指示還會說明答案是否可以多次使用，并提醒你把答案轉(zhuǎn)抄到答卷上。
注意大多數(shù)的題型下，題目出現(xiàn)的順序和信息在文章中出現(xiàn)的順序都是一致的。
進(jìn)行掃讀練習(xí)，以便能在文章片段中快速尋找與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞。你也可以用掃讀練習(xí)在段落中尋找關(guān)鍵詞。
在大多數(shù)情況下(如填空題)，你所填寫的答案需符合正確的語法要求，正確的單詞拼寫和詞組搭配是非常重要的，出現(xiàn)錯(cuò)誤是要被扣分的。
在大多數(shù)情況下，你可以在文章里找到需要填寫的單詞，并應(yīng)將這個(gè)詞正確仔細(xì)地抄在答卷上。運(yùn)用筆記、表格、圖表或流程圖中的內(nèi)容以及范例來預(yù)測答案所涉及的信息的類型。
在輔導(dǎo)課上，與同學(xué)和老師討論每種題型下答案可能出現(xiàn)的形式。
在閱讀的時(shí)候?qū)㈥P(guān)鍵詞和詞組用下劃線標(biāo)記出來，并注意題目中的關(guān)鍵詞與文中關(guān)鍵詞的聯(lián)系。
熟悉同義詞以及帶有概括作用的詞匯，這可以幫助你找到相關(guān)信息。
練習(xí)如何用不同的方式表達(dá)相同的意思和信息。
思考某些信息之間有什么共性、又有什么不同之處。
練習(xí)相關(guān)的閱讀技巧，如跳讀、掃讀，用于尋找信息。
有些考生認(rèn)為只有做題才能幫助提高成績，因此陷于題海戰(zhàn)術(shù)。這并不能讓考生按照希望的那樣快速提高成績，這對備考和英語學(xué)習(xí)是不利的。備考的過程中應(yīng)該廣泛閱讀不同的材料，如報(bào)紙、期刊、雜志和書籍，并利用這些資源為備考服務(wù)。
注意熟悉不同的文體，并且練習(xí)如何更好地理解這些文體。在練習(xí)中熟悉所有雅思考試閱讀(培訓(xùn)類)的題型。
要注意閱讀的方法不止一種。有的考生會一字一句地慢慢地仔細(xì)閱讀，并把所有的生詞劃出來，還因?yàn)檫@些生詞而打斷了閱讀的連貫性。你應(yīng)該明確，考試的主要任務(wù)是找到題目的答案，因此考試中運(yùn)用的閱讀技巧與你需要記憶內(nèi)容時(shí)所用的閱讀技巧是不同的?？荚囘^程中不應(yīng)過于擔(dān)心出現(xiàn)的生詞，同時(shí)應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)如何根據(jù)上下文的語義來猜測生詞的意思，盡量不要用字典查每一個(gè)生詞。
在任何時(shí)候都要認(rèn)真閱讀題目的指示。有些題型是會有不同的變化形式的，如果不明確題目的要求，你是很容易出現(xiàn)混淆而導(dǎo)致出錯(cuò)的。
在閱讀的時(shí)候應(yīng)該注意時(shí)間限制。如果某個(gè)題目你一時(shí)找不到答案，就應(yīng)該繼續(xù)做下一道題目，避免在某一道題目上花費(fèi)過多的時(shí)間。
注意不要過于依賴于從文中尋找某個(gè)詞來作答。你應(yīng)該練習(xí)如何改述、在文中找到改述的內(nèi)容。
遇到那些題目出現(xiàn)的順序與文章順序一致的題型，要記得你是無須返回前文尋找每一個(gè)問題的答案的。
雅思G類閱讀做題技巧和方法
IELTS普通培訓(xùn)類閱讀考試時(shí)間為60分鐘，共40道題，分為三部分，難度遞增。第一部分考日常事務(wù)(social survival)，主要包含與生活密切相關(guān)的實(shí)用文本，要求考生能夠定位和辨別一般事實(shí)性信息。一般為兩篇文章，每篇文章各有一種題型。第二部分考培訓(xùn)內(nèi)容(training survival)，一般與某種語言類或?qū)嵱妙惗唐诨蜷L期培訓(xùn)有關(guān)，與第一部分相比，語言稍復(fù)雜一些，表達(dá)法更多樣。一般考兩篇文章，各一種題型。第三部分為一般的說明文(general reading)，題材廣泛，篇幅較長，議論文一般不在考試之列。考一篇文章，題型在三四種左右。
關(guān)于做題步驟，有兩種常見的思路:一種是仔細(xì)閱讀文章，然后依次做題;另一種是直接做題，回原文找答案。兩種方法各有利弊。
先看文章后做題的好處是首先對全文有個(gè)全局性的了解，知道其內(nèi)容大意，做起題來比較容易定位，但可能會出現(xiàn)因看文章用時(shí)過多而影響做題時(shí)間，或是看完了文章做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)文章里的許多地方并沒有考到的弊端。另一方面，許多考生因?yàn)殚喿x速度慢，害怕題做不完，而跳過文章，直接做題，根據(jù)題干信息回原文尋找答案。這種方法在做簡單題時(shí)，效率相當(dāng)高，但若涉及難題，就有可能出現(xiàn)在原文難以找到對應(yīng)段落的情況。如果題目的順序并不與文章的順序嚴(yán)格對應(yīng)，考生也可能會倍感困惑，難以定位。在這里，我們建議采用一種簡便易學(xué)的四步做題法:
1. 看題目要求(instructions)及題目的共同點(diǎn)，以決定看文章的詳略程度
如果是考headings，則主要抓主旨;如果是考matching，則主要在人名、地名等大小寫及其他特殊印刷字符處做標(biāo)記;如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN，則注意細(xì)節(jié)。
2.掃描文章(scanning)，標(biāo)出段落核心詞
重點(diǎn)瀏覽文章標(biāo)題、每段話的小標(biāo)題、所附圖表的說明，以及特殊印刷字符(大寫、下劃線、斜體字、數(shù)字)?？焖贋g覽每一段，抓住主題句，也就是每一段話的中心句。一段話當(dāng)中其他的句子是對主題句的擴(kuò)展、說明或解釋。在普通培訓(xùn)類文章中，主題句通常位于每段話的開頭或結(jié)尾。若主題句不易辨別，則可在每一段話的核心詞旁做標(biāo)記。核心詞許多情況下是名詞或這一段話中重復(fù)出現(xiàn)或后面有指代關(guān)系的詞或短語。
尋找并理解主題句或核心詞非常重要。這不僅是明白文章大意和中心思想所必需的，而且也是做細(xì)節(jié)題時(shí)定位的基礎(chǔ)。
瀏覽所用時(shí)間因人而異，在一篇建議用時(shí)20分鐘的文章中，大約為6至8分鐘。瀏覽的時(shí)候切記抓主題、抓核心，不要糾纏于細(xì)節(jié)，碰到不懂的單詞或短語就跳過去，因?yàn)槟康氖且盐瘴恼碌目傮w脈絡(luò)和要意思。
3.看題，劃出每道題的核心詞，回原文定位(scanning)
按照題目的要求，回到原文進(jìn)行針對性閱讀，定位具體信息。關(guān)鍵是分析題目的主干，判斷此題應(yīng)該對應(yīng)文章的哪一段。根據(jù)題目的核心詞尋找它在文章的相應(yīng)位置，有時(shí)能找到原詞，有時(shí)找到的是該詞的同義表達(dá)，例如題目涉及return times，文中可能為the time to get back。然后仔細(xì)閱讀文中對應(yīng)信息，對于無關(guān)信息，則忽略。碰到不懂的單詞，則根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。
4.答疑時(shí)，如需選擇的進(jìn)行選擇，如需填空的，從文中選取相應(yīng)的內(nèi)容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN，則進(jìn)行信息之間的比較。
最后應(yīng)留出兩三分鐘的時(shí)間來檢查答案。重新思考一下不太肯定的答案。看看答案是不是符合題目的要求，并確認(rèn)所有的答案都已填寫答題紙的相應(yīng)位置。
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