雅思聽(tīng)力圖表題有什么解題方法
在雅思聽(tīng)力考試中，題型比較多，而且考試范圍也比較廣泛。其中圖表題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)并不陌生，但是卻有一定難度。今天小編為大家分享一些雅思聽(tīng)力圖表題解題方法，希望能幫助到各位考生結(jié)合有效的練習(xí)，突破難題。
雅思聽(tīng)力圖表題有什么解題方法
雅思聽(tīng)力考試的圖表題主要包括地圖題(主要是指一個(gè)區(qū)域里面有哪些建筑和街道之間的建筑物)，流程題(就是指一個(gè)東西的制作過(guò)程，或者是事情的發(fā)展 順序)，和少量的圖形題(具體圖形不定，就只是以更直觀的形式來(lái)出題)，這些題的出題形式會(huì)以填空的形式或者在地圖題里會(huì)出現(xiàn)少量的地圖搭配題。地圖題和流程題，出題形式一般是填空的形式，有時(shí)在地圖題里會(huì)出現(xiàn)地圖搭配題，圖表填空題答案的字?jǐn)?shù)都在一個(gè)到三個(gè)單詞或者數(shù)字之間。圖表題最常出現(xiàn)在part2和part4，但是在其他兩個(gè)部分有時(shí)也會(huì)貫穿出現(xiàn)。
雅思聽(tīng)力圖表題解題方法：
(1)先看題后看圖，帶著問(wèn)題去看圖，弄清描述對(duì)象。
(2)看圖看出差別，聯(lián)想差別詞;聽(tīng)錄音聽(tīng)關(guān)鍵詞。
(3)認(rèn)真聆聽(tīng)說(shuō)話(huà)人的每句話(huà)，不放過(guò)任何一條信息。也許說(shuō)話(huà)人會(huì)說(shuō)出好幾條特征，請(qǐng)記住，每條特征都很重要，都是關(guān)鍵信息。
(4)采用排除法，隨著新特征的不斷出現(xiàn)，逐一排除干擾圖片。
(5)聽(tīng)力從題型上說(shuō)，選圖題大多來(lái)自澳大利亞。近年來(lái)，澳大利亞選圖的題材較多。但要注意圖案、圖表、圖畫(huà)、圖景的具體含義是什么。如有一個(gè)自行車(chē)的圖畫(huà)題，除有racing bike, touring bike, ordinary bike以外，還有一種什么類(lèi)型的自行車(chē)?聽(tīng)完后便可知道是mountain bike。
雅思聽(tīng)力圖表題解題步驟：How is Tania going to Harrods?
(1)閱讀題干，以明確描述對(duì)象并作預(yù)測(cè)。題目問(wèn)的是“How is Tania going to Harrods?"，他是怎樣去購(gòu)物的。并從四幅圖畫(huà)中可以看出，A為步行，B為乘公共汽車(chē)，C為坐地鐵，D為乘出租車(chē)。這樣在昕的過(guò)程中可以集中聽(tīng)關(guān)鍵信息。
(2)帶著心中的描述對(duì)象去看圖，找出差別和明顯特征。既然是去購(gòu)物，那么他怎么選擇交通工具，他肯定會(huì)考慮一些因素，比如走過(guò)去會(huì)花時(shí)間，乘公共汽車(chē)方便可是慢，坐地鐵快而方便，乘出租車(chē)方便可是花錢(qián)。這樣可以從這些方面去聽(tīng)錄音。
(3)聽(tīng)錄音。在錄音中，同伴Karl建議Tania乘出租車(chē)去Harrods購(gòu)物中心，但馬上被Tania否定了。于是Karl又為T(mén)ania出了個(gè)主意“well，you can catch the underground”，Tania認(rèn)為這是一個(gè)好主意。
雅思聽(tīng)力考試要求是否過(guò)嚴(yán)
為什么說(shuō)雅思考試聽(tīng)力部分對(duì)時(shí)間要求嚴(yán)格呢?其實(shí)，在雅思聽(tīng)力考試時(shí)間中，每段錄音結(jié)束的停頓時(shí)間是讓大家準(zhǔn)備和閱讀題目用的，可是有的考生喜歡在這段停頓時(shí)間將答案轉(zhuǎn)道到答題紙上，因?yàn)槿绻诼?tīng)力考試全部結(jié)束后再轉(zhuǎn)寫(xiě)所有答案可能沒(méi)有足夠的時(shí)間。其大家在這段時(shí)間接著瀏覽下一部分的問(wèn)題，為下面的問(wèn)題做好準(zhǔn)備比較好。
雅思聽(tīng)力考試有四個(gè)部分，每部分均有10個(gè)問(wèn)題。錄音播放時(shí)間大約為30分鐘，考生應(yīng)于此期間瀏覽問(wèn)題、作答和檢查答案。當(dāng)考生聽(tīng)錄音時(shí)，所有答案應(yīng)寫(xiě)在試卷上。
雅思聽(tīng)力考試時(shí)出現(xiàn)停頓的時(shí)間有這么幾處：
在雅思聽(tīng)力每部分開(kāi)始前?？忌诿恳徊糠珠_(kāi)始之前，將會(huì)給出時(shí)間瀏覽各個(gè)題目。錄音也會(huì)提示考生應(yīng)該看哪些題目(如：“首先，你將會(huì)有時(shí)間瀏覽21題至26題”)。
在雅思聽(tīng)力每部分的錄音中間。聽(tīng)力考試的第1，2，3部分的中間都會(huì)有一次簡(jiǎn)短的停頓?？忌慨?dāng)聽(tīng)到如下錄音，如：“在你聽(tīng)到本次討論的其余部分之前，你將有一段時(shí)間瀏覽27題到30題。”，將有時(shí)間繼續(xù)瀏覽本部分的其它問(wèn)題。但第4部分通常沒(méi)有類(lèi)似停頓。
在雅思聽(tīng)力每部分錄音播放完畢之后。在每部分錄音播放完畢之后，考生將有半分鐘的時(shí)間檢查核對(duì)所寫(xiě)答案。如果考生有時(shí)間，也可以開(kāi)始瀏覽下一部分的題目。
30分鐘的錄音播放完畢后，考生會(huì)有10分鐘的時(shí)間將答案從試卷上轉(zhuǎn)寫(xiě)到答題紙上。
如果考生在每部分中間停頓時(shí)或者在每部分結(jié)束之時(shí)就將答案轉(zhuǎn)寫(xiě)到答題紙上，這樣反而很容易降低分?jǐn)?shù)。因?yàn)槊坎糠种虚g或每部分結(jié)束時(shí)的停頓時(shí)間只有20到30秒，考生很容易因?yàn)榇颐Τ瓕?xiě)答案而粗心大意。例如，考生可能將答案抄寫(xiě)在答題紙上錯(cuò)誤的地方，也可能會(huì)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤或使用不正確的單詞形式。
另外，如果考生在雅思聽(tīng)力考試中把停頓時(shí)間都用來(lái)抄寫(xiě)答案，那么就沒(méi)有時(shí)間閱讀接下來(lái)的聽(tīng)力題目，倉(cāng)促上陣，當(dāng)接下來(lái)的錄音開(kāi)始播放時(shí)，他們就會(huì)給自己增加更多壓力。
速破雅思聽(tīng)力單項(xiàng)五大技巧分析
對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有一定基礎(chǔ)但還需要突破的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，需要精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合，并且可以多聽(tīng)難度較大的英語(yǔ)新聞。要突破英語(yǔ)新聞這一關(guān)，這里介紹幾點(diǎn)廣泛認(rèn)可的方法：
第一，在聽(tīng)英文新聞之前，先用自己的母語(yǔ)了解新聞的內(nèi)容，給要聽(tīng)的英文聽(tīng)力作出鋪墊。
英語(yǔ)新聞范圍較廣，可先從自己熟悉的領(lǐng)域下手，背誦相關(guān)領(lǐng)域的詞匯。其實(shí)，了解多了，不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)領(lǐng)域的詞匯并不是很多，而且它們是很固定的。熟悉一個(gè)領(lǐng)域的單詞之后，就可以聽(tīng)懂不少了。不建議聽(tīng)直播，因?yàn)橹辈サ男侣勀悴荒苈?tīng)第二遍，建議買(mǎi)本帶聽(tīng)力原稿的新聞聽(tīng)力書(shū)，反復(fù)的聽(tīng)。
第二，遇到聽(tīng)不懂的地方，不要按暫停，要繼續(xù)聽(tīng)下去，保持文章的完整性。
聽(tīng)不懂某個(gè)詞的意思，要盡力去猜，爭(zhēng)取能聽(tīng)懂整篇文章的大概意思。如果某個(gè)段落沒(méi)有聽(tīng)懂，原因可能有幾個(gè)方面?？赡苡袔讉€(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，或者某個(gè)句型較生疏。先不要著急，等聽(tīng)完整篇文章。再把沒(méi)有弄明白的單詞和句型，看原稿弄清楚就可以了。
第三，不要太在意新聞中難懂的人名和地名。
聽(tīng)新聞主要是掌握大意，如果聽(tīng)到個(gè)陌生的人名和地名就停住了，那是得不償失的。如果新聞里說(shuō)的是一個(gè)什么小地方發(fā)生的一件某人的什么事件，你聽(tīng)完很可能就把名字忘記了，但是整個(gè)新聞的內(nèi)容你很明白就可以了。只要你了解各個(gè)國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)，首都和主要城市的名字就足夠了。
第四，雖然是聽(tīng)新聞，但正確的說(shuō)也很重要。
聽(tīng)的同時(shí)，你要熟悉各個(gè)播音員的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。如果自己對(duì)某一個(gè)新聞單詞發(fā)音不準(zhǔn)，很可能會(huì)造成聽(tīng)不懂。尤其是對(duì)同音異義的詞來(lái)說(shuō)，是比較困難的。遇到的時(shí)候要根據(jù)文章大意，猜詞義，對(duì)實(shí)在不明白的，可以打開(kāi)聽(tīng)力原稿去看，平時(shí)多跟著錄音讀讀單詞和重要的英文段落。
第五，自信很重要。
最后一點(diǎn)也許有的學(xué)生可能也會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么用。但是，尤其是對(duì)聽(tīng)力較差的學(xué)生來(lái)講，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要有自信，相信自己肯定能成功。要不然，還沒(méi)有開(kāi)始備戰(zhàn)就會(huì)被自己打敗的。因?yàn)橥黄谱约旱男睦碚系K，比實(shí)際學(xué)習(xí)更困難。所以這里我希望每個(gè)想努力學(xué)好英語(yǔ)的人，都能每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信自己是最棒的，因?yàn)槌晒驮谘矍啊?/p>
聽(tīng)力聽(tīng)力發(fā)音區(qū)別如何分辨
雅思顯著的特點(diǎn)的之一就是口音的多元化。其中占主導(dǎo)的是英式口音，其次是澳洲口音和美式口音，剩下10%左右是考生比較頭疼的國(guó)際口音，比如讓考生很無(wú)奈的印度口音。說(shuō)到英式和美式的發(fā)音，同學(xué)們或多或少能感覺(jué)得到其中的差異，可是大部分同學(xué)知其然不知其所以然，仔細(xì)思考卻不知道具體的差別在哪里。
詳細(xì)地了解英式和美式的發(fā)音的特點(diǎn)和區(qū)別，不僅能讓我們?cè)谘潘悸?tīng)力中巧妙地避開(kāi)陷阱，而且對(duì)我們將來(lái)適應(yīng)國(guó)外留學(xué)生活也有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我們無(wú)論選擇美式或者是英式英語(yǔ)，只要發(fā)音到位，都會(huì)為我們的口語(yǔ)加分。但聽(tīng)力就不是那么回事了。若你將來(lái)要留學(xué)英國(guó)，在英式的英語(yǔ)環(huán)境里，靠美式英語(yǔ)能過(guò)關(guān)嗎?熟悉了美式英語(yǔ)，不代表你能迅速適應(yīng)英式發(fā)音，因?yàn)橛⑹接⒄Z(yǔ)和美式英語(yǔ)在發(fā)聲上的區(qū)別還是比較大的。你需要明白兩者之間的差別，并進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，才能游刃有余地應(yīng)對(duì)上述情景。
為何英語(yǔ)發(fā)音和英式發(fā)音會(huì)顯得如此不同呢?仔細(xì)分析不然發(fā)現(xiàn)有以下的幾點(diǎn)區(qū)別。
一、 元音的不同
從音標(biāo)的角度來(lái)闡述，兩者之間的區(qū)別主要體現(xiàn)在元音上。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞的時(shí)候?qū)τ⑹胶兔朗降陌l(fā)音的區(qū)別基本上不關(guān)注，所以掌握的英語(yǔ)單詞中，部分發(fā)的是美音，部分是英音，典型的大雜燴，一團(tuán)亂。首先從音標(biāo)的符號(hào)上就存在著不小的差異。(詳情見(jiàn)下圖)。其次有幾個(gè)元音存在較大的差別，讓的專(zhuān)家為你一一揭曉。
其一，英式英語(yǔ)中的/ɑ:/在美式英語(yǔ)中演變成/ɑ:r/或/?/的音。試比較bar和bath兩個(gè)單詞的發(fā)音。在英音中二者沒(méi)有區(qū)別，均為/ɑ:/，而在美式英語(yǔ)中bar中的a由于在r前面因而要卷舌，故讀成/ɑ:r/。而在bath中的a由于在th之前(在f、n、s之前也適用于此規(guī)律)故讀成/?/。具體發(fā)音時(shí)：舌尖需輕輕抵住下齒，雙唇向兩邊平伸，成扁平狀，口型張到可以容下自己的中指和食指尖。中國(guó)學(xué)生發(fā)這個(gè)音的問(wèn)題在于嘴張不大，所以音發(fā)得不夠夸張。其實(shí)老外在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候都很到位，聽(tīng)起來(lái)也足夠夸張。
其二，英式英語(yǔ)中的/e/在美音的音標(biāo)中是/?/這個(gè)音也是體現(xiàn)兩者發(fā)音區(qū)別的重要標(biāo)志之一。美式英語(yǔ)中這個(gè)音需要卷舌，而在英式中則不用。
其三，英式英語(yǔ)中的/?:/這個(gè)音在美式發(fā)音中也有很大的差別，例如court在美式發(fā)音中，court一詞的“ou”由于在“r”字母之前，因而要卷舌發(fā)音，故讀成/?r/。這樣的單詞還有door、more、floor、for、north、ford、corn、lord。
其四，在英音中，幾乎所有含有字母“o”并且發(fā)成/?/音的單詞，在美式英語(yǔ)中都搖身變成了/ɑ/音。這樣的單詞相信大家都不陌生，例如box、bottle、cop、fox、God、job、hot、hospital、knock、odd、sock、want、water、popular、dollar。
二、 輔音的不同
美音和英音在輔音上的區(qū)別不是太大。但惟獨(dú)一個(gè)音，即“t”的發(fā)音，在英、美兩種語(yǔ)音中存在較大差異，同時(shí)它又是TOEFL聽(tīng)力中變化最多、最令人頭痛的音之一，故我們必須先搞清楚“t”在美音中的發(fā)音規(guī)則。
/t/音在美音中經(jīng)常發(fā)成一個(gè)近似于/d/的濁化的音。如果滿(mǎn)足以下的條件就有這樣的變化：
當(dāng)“t”出現(xiàn)在兩個(gè)元音之間且處于非重讀位置的時(shí)候，/t/音需要經(jīng)過(guò)從送氣到不送氣的轉(zhuǎn)變，發(fā)成一個(gè)近似于/d/的濁化的音。例如letter、better、bitter、butter、water、duty、writer、city，etc.
當(dāng)“t”前面是一個(gè)元音，后面是一個(gè)模糊的/l/，且處于非重讀位置，此時(shí)/t/音也需要經(jīng)過(guò)一個(gè)從送氣到不送氣的轉(zhuǎn)變，發(fā)成一個(gè)近似于/d/的音。例如battle、bottle、cattle、little、rattle、settle。
當(dāng)“t”前面是一個(gè)清輔音或前鼻音/n/，且后面是一個(gè)元音，又處于非重讀位置的話(huà)，/t/音也需要經(jīng)過(guò)從送氣到不送氣的轉(zhuǎn)變，發(fā)成一個(gè)近似于/d/的音。例如我們常見(jiàn)的單詞twenty、center、hasty、faster、sister、sixty、fifty、after、chapter、actor、yesterday、gentle，etc.
三、 重讀音節(jié)
即使相同詞語(yǔ)每個(gè)字母發(fā)音都相同，也會(huì)由于重讀音節(jié)的不同導(dǎo)致兩者發(fā)音上的差別，如：dictate英音為/dik'teit/，重音符在中間;美音為/'dikteit/重音符在前面。
以上是從元音輔音以及重讀音節(jié)的角度去分析英式和美式發(fā)音的區(qū)別。當(dāng)然兩者的區(qū)別絕不僅僅如此。要真正的弄清楚兩者的區(qū)別還需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的比較、體會(huì)才行。通過(guò)對(duì)上面內(nèi)容的閱讀，相信對(duì)我們的聽(tīng)力的提高是有不小的幫助。
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