鄧小平文選讀書筆記范文

　　范文一

　　讀了《鄧小平文選后》，我了解鄧小平是人民的兒子，他的一生都在為著國家地發(fā)展而不斷奮斗，他博大地思想體系、高向地情操、直面挫折的勇氣深深地折服了我。他的人生觀，價值觀，世界觀讓我受益匪淺。

　　鄧小平是偉大的，在建設(shè)中國的道路上，他以獨特的洞察力提出了走中國特色社會主義的道路。“解放思想，實事求是”是他思想的精髓，他曾說:一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，那它就不能前進，它的生機就將停止，就要亡國亡黨。鄧小平的這些簡明扼要的論述中，體現(xiàn)了他深刻地思想內(nèi)涵，即我們要解放思想，實事求是。這也告訴我們一個國家要發(fā)展，要強大，它離不開人民的努力，而要人民更好的進行社會主義建設(shè)，首先就得解放人民地思想。只有解放了人民的思想，民族的發(fā)展才能跟上時代的步伐，才能趕上先進社會的潮流。放眼世界，于是鄧小平提出了改革開放的偉大決策，建立了社會主義市場經(jīng)濟體系。正是因為有了這些，中國的經(jīng)濟才能不斷的發(fā)展，綜合國力才能不斷的提高。鄧小平是睿智的，在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟時，他提出了市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟相結(jié)合的做法。

　　他曾說：不管是黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓，當中國進行經(jīng)濟建設(shè)時，因為經(jīng)驗的不足，只能摸著石頭過河，但即使這樣，鄧小平并沒有退縮，而是摸索出一條符合中國特色發(fā)展的經(jīng)濟道路。在經(jīng)濟建設(shè)中，他抓住了經(jīng)濟發(fā)展的本質(zhì)，找出了正確的方法，更遵循了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。從經(jīng)濟特區(qū)的建立，到沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，到沿海城市，再到內(nèi)地，這種全方位，多層次，寬領(lǐng)域的對外開放格局，深刻的體現(xiàn)了鄧小平用全面、發(fā)展的眼觀看待問題的方法。正是因為有了鄧小平這明智的決定，宏偉的目光，才有了深圳的崛起，才有了沿邊城市的繁榮，內(nèi)地的發(fā)展。這也深深地啟示了我們，做事情要抓住事物的本質(zhì)，要用全面、發(fā)展的眼觀看問題，這實踐的基礎(chǔ)上找出正確的方法論，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，同時我們也要把實事求是作為認識事物的基礎(chǔ)?？梢哉f沒有實事求是就沒有中國的大發(fā)展。因此，作為今天的我們。在領(lǐng)略了鄧小平實事求是的精髓后，更因該在以后的人生中，遵循實事求是的原則。

　　鄧小平是愛民的，他的一生都在為著人民的生活而頑強拼搏。為了讓人們生活地更好。鄧小平曾提出了：解決溫飽問題，奔小康。針對這一決策，他提出了“三步走”戰(zhàn)略，并帶領(lǐng)全國人民朝著這個目標一步步挺進。他的所作所為無不體現(xiàn)一個為官者一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神?？吹竭@里，我突然想到今天我們的為官者，他們在其位并不為其職。我們一直所希望作為為官者要權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，可是在今天，我們很多為官者并沒有做到這樣。他們反而濫用職權(quán)，做出危害人民，危害國家的事來。這讓我們不得不感嘆如今官場的腐敗。我想作為今天的為官者，更因該學習鄧小平的愛民之心，向鄧小平看齊，做一個人民滿意的好官。這也啟示我們以后不管從事什么職業(yè)，都要熱愛自己的人民，通過自己的努力為人民謀取更多的利益。鄧小平是愛國的，他的一生都在為著國家的獨立、發(fā)展、富強而奮斗。書中鄧小平說道：中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國，貢獻全部力量建設(shè)社會主義社會為最大光榮。這無不體現(xiàn)他的愛國之心。我想這既是他對全國人民的希望，更是他一生追求的真實寫照，他為中國事業(yè)奮斗終身，一切只為了讓我們的國家更強大。而在今天，作為生活在21世紀的我們，我們要發(fā)揚這種愛國精神，通過我們這一代人的努力，全面發(fā)展我們的政治、經(jīng)濟、文化，增強我們的綜合國力，讓我們的民族傲然地林立于世界之林。

　　生活在21世紀，生活在經(jīng)濟、科技高速發(fā)展的今天，我們要樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，要用全面、發(fā)展的眼光看問題，實事求是，學習先進的思想，同時我們也要有良好的心里素質(zhì)，在競爭激烈的社會里，要有直面挫折的勇氣，要有洞察事物本質(zhì)的魄力，更要有創(chuàng)新的精神。我們要學習，發(fā)揚鄧小平的偉大精神，用它激勵我們一路前行。

　　范文二

　　歲月無情地流逝，屈指數(shù)來，鄧小平逝世已十年之多，人們再也見不到他的音容笑貌，然而他所留下的精神財富，卻如同巨大的思想寶庫，取之不盡，用之不竭。

　　再次打開《鄧小平文選》，使人倍感親切，仿佛重又見到鄧小平敏銳的目光，大無畏的膽略，深邃的思想，令人感嘆，令人折服。

　　《鄧小平文選》“一九七五——一九八二”這本書，開頭部分，記錄了鄧小平第二次復出任副時所作的一些報告。這些報告，坦露了他作為革命家對當時中國的憂慮——，因為由于_，林彪集團在“”中肆意踐踏民主和法制，瘋狂迫害一大批老革命家。煽動不明真相的群眾造反奪權(quán)，導致整個國家的經(jīng)濟癱瘓，國民經(jīng)濟瀕臨崩潰的邊緣。因而激起了力挽狂瀾的膽略和勇氣，這些報告的題目看了，就令人振奮：《軍隊要整頓》、《當前鋼鐵工業(yè)必須解決的幾個問題》、《整頓黨的作風》、《軍隊整頓的任務(wù)》、《關(guān)于國防工業(yè)的整頓》、《各方面都要整頓》„„

　　從一九七五年一月到一九七五年八月短短七個月間，一口氣說了五六個整頓。足見他治國的決心和大無畏的勇氣。要知道他剛復出，雖然出山，但_一伙不甘心他重掌大權(quán)，不時地利用他們掌握的權(quán)力經(jīng)常跳出來反對，給鄧小平制造事端和麻煩。但鄧小平用鋼鐵般的意志，貫徹自己的思想。而廣大的革命干部和全國人民早就痛恨_一伙的倒行逆施，共同抵制_的禍國殃民的做法。對鄧小平一系列改革整頓的措施衷心擁護。在全國上下共同的努力下，國內(nèi)形勢初見好轉(zhuǎn)，各條戰(zhàn)線出現(xiàn)了可喜的局面。

　　但是好景不長，_一伙不甘心他們的失落，對鄧小平實施圍攻，終于鄧小平第三次被打倒。其莫須有的罪名之一就是“整頓”。

　　從此，中國又陷入混亂„„

　　春雷一聲驚天地，拔開烏云見太陽，一九七六年十月，_被粉碎，一九七七年鄧小平第三次復出。全國人民為之歡欣鼓舞，這次復出，鄧小平大刀闊斧地進行整頓、改革。他用政治家智慧的目光，一眼看出治理國家的根本所在，主動請纓抓科技教育，《尊重知識，尊重人才》、《教育要整頓》，在這些講話中狠批了_的“知識越多越反動”，否定了_對解放后十七年教育的兩個評估，并提出了著名的“科技是第一生產(chǎn)力”的著名論斷。對招生制度進行了徹底的拔亂反正。廢棄了_的“自愿報名，群眾推薦、領(lǐng)導審批、學校復審”十六字招生方針，恢復了高考。

　　由于高考中斷了十年之久，因而出現(xiàn)父子、兄弟、姐妹同在一試場考試的盛況，全國考生達到了170萬，不僅是中國自科舉考試以來史無前例，也是整個世界所絕無僅有。通過高考，一大批精英被選拔到國家的各個重要部門，為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。

　　一九七八年三月十八日，全國科學教育大會召開，在會上鄧小平作了重要講話，他精辟地指出：科學技術(shù)現(xiàn)代化是四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵，只有科學技術(shù)實現(xiàn)了現(xiàn)代化，才有可能實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防的現(xiàn)代化，而實現(xiàn)科學技術(shù)的現(xiàn)代化的關(guān)鍵是在教育，他把教育列為當時的頭等大事。

　　在這樣的大環(huán)境下，我們教師再也不是“”中的“臭老九”，老師的社會地位、經(jīng)濟地位逐步提升，一九八五年設(shè)立了教師節(jié)，通過了一系列改善教師地位的政策和措施。

　　當時郭沫若寫了題為“科學的春天”的文章，是啊，科學的春天來了，民族的春天來了，國家的春天來了。

　　從此，中國進入了發(fā)展的快車道，這一切都歸于鄧小平這位改革開放的總設(shè)計師。

　　朋友，請撥冗多學習《鄧小平文選》吧。她讓你重溫共和國歷史，珍惜共和國的今天，展望共和國的明天。

　　初次接觸《鄧小平文選》還有點不太想深入去學習，總認為它會令人乏味。略微翻閱了一下，卻漸漸地被其深厚的歷史內(nèi)涵和豐富的辯證觀點徹底征服了。為自己當初的無知深表羞愧，于是讀得更加起勁，對中國革命到改革開放過程中的許多問題有了新的感悟。

　　《鄧小平文選》全面的收錄了鄧小平同志自參加革命到1992年南巡期間所著述的218篇文稿以及重要講話內(nèi)容。“開短會、講短話、辦實事”是鄧小平同志的一貫主張。1979年鄧小平同志出訪美國，在白宮與卡特總統(tǒng)親切會見，在兩國領(lǐng)導人含笑握手的一瞬間，來自世界各地的記者按下了手中的快門，記錄下了這一偉大的歷史時刻。這時，偉人彰顯了他出色的外交智慧：“這是兩國人民在握手。”這表現(xiàn)了他機智過人，時刻將人民表現(xiàn)在最前沿，沒有去嘩眾取寵，沒有將自己作為歷史的代言人。文選中還多次提到一切按規(guī)律辦事的諸多原則。1978年3月，剛恢復職位不久的他，進行了思想路線的撥亂反正，反對“兩個凡是”的錯誤方針，支持了關(guān)于真理問題的討論，客觀地看待了建國以來的歷史，使我國建設(shè)的各項事業(yè)開始得到了有效的發(fā)展。這幾個重要的方面給了我一個重要的啟迪：時刻要踐行真理，以客觀實際為重，在學習和生活中不要盲從他人的言行舉止，用發(fā)展的眼光來考慮問題。

　　中國正面臨著急劇的社會變革，人的思維觀念很容易受到社會上一些不良思想的沖擊。所以，我們應該學習精神瑰寶，來指引我們向著光明的方向前進。做到不畏浮云遮望眼，不然就會像許多曾經(jīng)的“杰出人才”，后期的“貪官污吏”一樣折戟沉沙。在日常的學習生活中，也應該做到時刻思考總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并積極去解決。同時，不要墨守成規(guī)，要用新的符合客觀歷史規(guī)律的思想充實自己。正如文選所提到的，不僅做到“摸著石頭過河”，還要做到“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓”。在學習理論的基礎(chǔ)上學以致用，加強自身文化修養(yǎng)和思想意識的提升。不要拘泥于事物表象，而是用實踐作為檢驗理論和技術(shù)的標準，學會抓住問題的本質(zhì)，而不是從它們的表面現(xiàn)象進行判斷。

　　同時，我們還要學會懷疑和否定。如文選中提出“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。”又如文選中談到關(guān)于姓“資”還是姓“社”的判斷標準時，認為“應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。”這就告誡我們要學會多層思考，不要局限自己已有的經(jīng)驗，要敢闖、敢想、敢試，富有創(chuàng)造性。俗話說“條條大道通羅馬”，同樣的問題有不同的解決方法，要積極探索比較發(fā)現(xiàn)，不要束縛思維。在搞學術(shù)研究和日常學習的時候，運用創(chuàng)新性思維，放活手腳大膽探索發(fā)現(xiàn)，去開辟新的領(lǐng)域獲取新的認識。聯(lián)系到我們學校的教學和學習生活上，只要我們能把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義接班人，將知識技能傳遞給他們，又何必局限于某一種教學程式和方法;而我們學生又何必局限與課堂書本的學習，走出課堂學會用書本的知識與社會實際進行對比，通過對比發(fā)現(xiàn)問題，來加強對知識的正確理解。

　　如鄧小平曾說過的：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”因此做為時代的代言人——當代大學生，我們肩負著重大的歷史責任。我們是新世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，要做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，就應該吸收學習《鄧小平文選》中所感悟到的那些理論精華，保持歷史的思維習慣，實事求是的基本作風，學會創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，才能更好地肩負起我們接班人的責任，使我們的祖國得到長久的發(fā)展，而我們也可以在此過程中提高自己，得到歷史的肯定。