《窗邊的小豆豆》讀后感800字左右

《窗邊的小豆豆》讀后感800字左右

　　【窗邊的小豆豆】中的小豆豆，是一個因為淘氣而一年級就被退學的小女 孩，她的媽媽帶她來到了新的學校——巴學園。今天小編在這分享一些《窗邊的小豆豆》讀后感800字給大家，歡迎大家閱讀!

　　《窗邊的小豆豆》讀后感：寶貝，請讓我叫你豆豆

　　以前略過一本書，書名前三個字也是“窗邊的”，似乎記述的是一顆豌豆的成長?？吹健洞斑叺男《苟埂?，不由得和印象中的那本書聯(lián)系在了一起。抱著把略過的書看完的心態(tài)，挑選了這本書?？粗鴷?，瞄到“黑柳徹子”的名字，隱約覺得這本書與記憶中的書不一樣。卻又沖著“日本銷量第一的書”的宣傳語，決定耐著性子讀讀這本書。

　　原來，這是一個巴學園畢業(yè)生的回憶錄。她的名字叫小豆豆。一個因為好奇、探究而被原小學勸退的小女生，在巴學園度過了快樂無比、妙趣橫生的童年。在日本，巴學園曾真實地存在過，由小林宗作先生于戰(zhàn)前創(chuàng)立。那里的校舍不是鋼筋混泥土建成，而是掩映在綠林里的、改裝過的一輛輛電車。在電車一樣的教室里上課，每天可以按自己的心情挑選座位;可以從老師羅列在黑板上的任務中挑選自己最感興趣的一項，開始一天的學習;可以在校園里擁有一棵自己的樹。這樣的學校，想必沒有一個小孩會不喜歡。像小豆豆一樣，一定會在放學回到家后，充滿希望地期待第二天再次去到學校。

　　最特別的，在巴學園，孩子們都依著自己的天性成長著。就像校長小林宗作所描述的，每一個剛出生的孩子，都具有很好的品質(zhì)，然而周圍環(huán)境的影響下，這些好的品質(zhì)會被損害;教育就是要盡早發(fā)現(xiàn)孩子好的品質(zhì)并將它們發(fā)揚光大。小林先生還特別強調(diào)孩子與大自然親近，而不僅僅是強調(diào)語言文字的效力。

　　小豆豆有幸進入了巴學園，避免了在一般普通小學里可能讓自己一生背負陰影的遭遇。她還應該慶幸自己有一位和善、耐心的母親。母親對小豆豆隱瞞了退學這件事，而只是告訴小豆豆需要還一所學校，保護了小孩子敏感易傷的心。

　　我希望自己的孩子，也能夠像小豆豆一樣幸運，進入一所有趣的學校;希望自己像小豆豆的媽媽一樣有耐心和愛心陪伴孩子成長;希望小豆豆擁有一個美好的、值得一生回味受益的童年。何不就給寶貝取小名為豆豆呢?

　　嗯，寶貝，讓我叫你豆豆，讓我陪你快樂健康地成長。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感800字

　　童年的故事非常甜美，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應該珍惜童年。

　　《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始……

　　說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解，他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

　　我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

　　巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。

　　其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然后再教導，巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。

　　巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。

　　這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。小豆豆在巴學園里邊學邊玩，有了很大的進步，最后成為了一個優(yōu)秀的人。雖然巴學園著了火，可是，小豆豆是不會忘記那有趣的校長、同學和那奇特的學校!