大學(xué)小成本創(chuàng)業(yè)點子
一個好的創(chuàng)業(yè)點子往往能夠在創(chuàng)業(yè)中起到意想不到的作用，那么有哪些創(chuàng)業(yè)點子適合大學(xué)創(chuàng)業(yè)呢?下面由小編與大家分享，希望你們喜歡!歡迎閱讀!
大學(xué)創(chuàng)業(yè)點子1、打印復(fù)印服務(wù)
打印店復(fù)印店其實很多學(xué)校都有，看起來好像市場飽和，其實空間仍舊很大，尤其是在畢業(yè)季，學(xué)生們要打印各種報告、簡歷等資料，這項創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵是要找對位置。學(xué)校的復(fù)印店大多開在教學(xué)樓、食堂等區(qū)域附近，因為人流量大，常常應(yīng)付不過來，不少學(xué)生看到人太多，也會選擇另找較近的復(fù)印地點。宿舍大門口就是一個很好的地點，學(xué)生們忙完事務(wù)之后常常要回寢室，開在宿舍門口不僅能順路回寢室，還能節(jié)約時間。況且對于經(jīng)常呆在宿舍不想走動的人來說也提供了一大便利。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)點子2、休閑跑腿
不少大學(xué)生在寢室過著宅生活，打游戲、追劇等，漸漸地越來越不想出門，但是人總要吃飯，怎么辦?這時候就很需要有人幫忙跑腿帶飯，或者是買點什么東西，一次能賺個兩元左右，跑個十次，一天的飯錢就有了。大學(xué)里面也常常有不少人，因為不想出門或是不方面等原因拿不了快遞，需要有人幫忙取快遞，這也是另一種常見的跑腿。有些人看不起這份工作，說不就是個送東西的嘛，覺得很尷尬，常常拉不下面子去做，其實這沒什么的，不管什么工作最終都是為人民服務(wù)的，只是形式不同而已。這份活很輕松，若是碰巧正在吃飯或是在外面，看到消息順便幫忙帶一下就行，時間也很靈活，順路又能掙錢。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)點子3、校內(nèi)休閑小食品店
在校園里食堂附近或是圖書館旁邊，租一間六平米左右的房子賣休閑小食品。有人來買時收錢即可拿到貨物，快捷方便，再把衛(wèi)生搞好，利潤達(dá)到20%就可以了，溥利多銷，是適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生意，如果場地合適，貨源資金需求不大，成功的概率95%。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)點子4、大學(xué)生家教行業(yè)
家教行業(yè)基本上成了大學(xué)生的市場，有很多家長指名找大學(xué)生帶家教。家教、網(wǎng)絡(luò)家教，適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生意很多。
以上就是小編為大家整理的“大學(xué)生稀奇創(chuàng)業(yè)點子”。成本不高也較為容易，都很適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。想創(chuàng)業(yè)是好事情，對于大學(xué)生們來說不僅能鍛煉自身能力，也能為將來畢業(yè)出社會積累經(jīng)驗。
創(chuàng)業(yè)技巧:
1. 分析個性
創(chuàng)業(yè)的最佳技巧之一是了解自己。問問自己是否屬于創(chuàng)業(yè)型人才。你愿意長時間工作嗎?可以坦然接受批評嗎?有處理財政危機(jī)的能力嗎?事情不順會及時收手嗎?在你全身心投入前，首先確保你有能力承受種.種壓力。
2. 拉家人入伙
與家人合作一定有助于你成功創(chuàng)業(yè)，因為家人可以做你的參謀，幫你出主意，提出反饋意見。家人的支持更能推動你的成功。如果給他們更重要的頭銜，如商業(yè)合作伙伴，那么你們可一起分擔(dān)工作量，或者勸他們投資入股，以解決你的資金問題。
3. 只賣必需品
保證你的產(chǎn)品可以激發(fā)大眾的興趣，這是創(chuàng)業(yè)最重要的技巧之一。創(chuàng)業(yè)就是為了給大眾提供所需的商品或服務(wù)。如果你要創(chuàng)業(yè)，首先確保你提供的商品是大眾非有不可，而非可有可無的。在著力創(chuàng)業(yè)之前，請確保呢的商品或服務(wù)具有足夠的吸引力。
4. 不必求新
事實上選擇舊產(chǎn)品有許多好處。改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品，使之添加新功能或額外好處，在某種程度上它比新產(chǎn)品更具吸引力。如果做新產(chǎn)品買賣，則必須讓大眾相信它的優(yōu)點，從而愿意購買。
5. 全面調(diào)查市場
小生意要想做紅火，首先得了解你即將闖入的市場。這也是成功創(chuàng)業(yè)的最佳技巧之一。調(diào)查好產(chǎn)品的需求量，市場大小，競爭者數(shù)量，其他公司對同類產(chǎn)品的標(biāo)價，以及該產(chǎn)品的銷量。在決定創(chuàng)業(yè)前，這些是你必須搜集的信息。
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