無(wú)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)小組的討論心得個(gè)人感言
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)小組的討論心得個(gè)人感言
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決策。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)小組討論會(huì)有什么心得體會(huì)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編整理了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)小組的討論心得分享給大家，歡迎閱讀!
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)小組的討論心得1
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰(shuí)會(huì)從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)槟切枰嬲哪芰εc信心還有十足的把握。這是一種我們耳熟能詳?shù)脑谡衅该嬖囍袝r(shí)常用到的方法，運(yùn)用領(lǐng)域也在不斷的拓展。但是僅僅對(duì)于內(nèi)容的掌握與理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)明我們可以熟練的運(yùn)用這種方法。實(shí)踐出真知，我們需要的恰恰就是在實(shí)踐中體會(huì)其內(nèi)涵，星期四的實(shí)踐課程為我們提供了機(jī)會(huì)。
逼真的場(chǎng)景，明確的分工，科學(xué)的流程，作為一個(gè)應(yīng)聘者，有諸多感想。
在流程方面，小組進(jìn)行了明確的分工，五個(gè)考官，五個(gè)應(yīng)聘者，一個(gè)設(shè)有，一個(gè)計(jì)時(shí)員，全方位的掌控了這次虛擬面試。然后給予每一個(gè)應(yīng)聘者三分鐘以內(nèi)的發(fā)言時(shí)間，發(fā)言后才是集體討論時(shí)間。最后討論并總結(jié)出最終觀點(diǎn)呈現(xiàn)給考官。以此看出，流程具有明顯的科學(xué)性。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以鍛煉人的很多方面。在闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)該有著自己的想法，并且要把自己的想法有條理有邏輯的表述出來(lái)。例如在討論開(kāi)發(fā)一款游戲時(shí)的資金分配問(wèn)題時(shí)，首先要分清各個(gè)部門的活動(dòng)次序，其后依照次序把部門活動(dòng)分為四個(gè)時(shí)期，既前期準(zhǔn)備階段、前期階段、中期階段、后期階段，然后在每個(gè)部門中確定部門重要性，作為資金分配的依據(jù)，最后得出明確的資金分配計(jì)劃。
在集體討論過(guò)程中，應(yīng)把整個(gè)小組看成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是得到一個(gè)最優(yōu)化的答案，而并非一味的突出自我。因此，討論中需要各抒己見(jiàn)，可以用自己的理論依據(jù)去說(shuō)服別人，但是要避免或者減少不必要的爭(zhēng)執(zhí)，避免非暴力不合作情況的發(fā)生。不要和其他組員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這應(yīng)該是小組討論的一個(gè)大忌，即使避免不了的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)謙讓與協(xié)商，沒(méi)有必要爭(zhēng)個(gè)輸贏。要有自己的想法，不能隨波逐流或者隨大流。即使與其他組員的觀點(diǎn)相對(duì)，但也要勇于提出來(lái)并列出自己的理由，不要隨聲附和，這樣對(duì)自己沒(méi)有任何的好處或者沒(méi)有任何亮點(diǎn)讓面試官發(fā)現(xiàn)。
在論點(diǎn)方面要有足夠的靈活性，可以對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的創(chuàng)新，不要非要堅(jiān)持傳統(tǒng)模式，在自由、無(wú)束縛的情況下也許可以提出更好的更為優(yōu)化的觀點(diǎn)。爭(zhēng)取能夠?qū)ζ渌M員的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充與總結(jié)，但也不是那種純粹的整合，最好融入自己的想法，這樣對(duì)組員來(lái)說(shuō)會(huì)感覺(jué)到新穎容易接受。
例如在討論程序部與美術(shù)部資金分配的比例時(shí)，由于美術(shù)部在一定程度上是程序部的基礎(chǔ)，是為程序部服務(wù)的，因此可以采用資金共享的模式，對(duì)我依舊是兩個(gè)部門，對(duì)內(nèi)分配一筆資金，兩部門共享此資金。堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是建立在有理有據(jù)的基礎(chǔ)上，若是其他觀點(diǎn)更具有說(shuō)服力，那么我們也不應(yīng)該固執(zhí)的堅(jiān)持，畢竟我們最終是要得出一個(gè)最優(yōu)化的方案。擅于傾聽(tīng)，不論其他組員的話語(yǔ)多么枯燥，也要認(rèn)真傾聽(tīng)，最好能有一個(gè)善意的互動(dòng)。
例如在討論市場(chǎng)調(diào)查部和策劃部孰輕孰重的問(wèn)題時(shí)，就聽(tīng)到一個(gè)新穎的觀點(diǎn)：最重要的部門不一定是花錢最多的部門，因此，最終我還是放棄了自己原有的觀點(diǎn)，接受了更為科學(xué)的看法。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是與他人溝通交流的一個(gè)過(guò)程，我們學(xué)到的不僅僅局限于此，可以教會(huì)我們的還有很多很多。抓住每一次機(jī)會(huì)，真實(shí)的表達(dá)自己，利用每一次機(jī)會(huì)，讓自身得到提升。我想說(shuō)，這樣的模式，應(yīng)該多多開(kāi)展，畢竟，它離我們是如此的近距離。
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公選無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試心得
作家劉同有部很有名的青春勵(lì)志小說(shuō)《誰(shuí)的青春不迷?！?，雖然常想去看，事情一多，就擱下了，就像常想靜下心來(lái)回憶一下工作以后的人和事，卻也總是被瑣事纏身，未有閑暇。今天遇到單位值班，空曠的樓道里沒(méi)有幾個(gè)人影，看到公選王網(wǎng)站的公選論壇里有不少學(xué)員分享了學(xué)習(xí)心得，我剛好可以談?wù)勛约旱慕鼪r，說(shuō)說(shuō)心里的感受，就借用一下小說(shuō)標(biāo)題，一來(lái)是總結(jié)一下，為生活盤點(diǎn)盤點(diǎn)，二來(lái)是博君一笑，供各位樂(lè)呵樂(lè)呵。
有許多朋友同學(xué)問(wèn)起我上次的公選考試，我以筆試第二、面試第一、綜合成績(jī)第一的成績(jī)成功進(jìn)入考察人選名單，此處是否有掌聲，哈哈。筆試客觀題分單選、多選、判斷，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、管理、黨史、省情、市情等，主觀題又有案例分析，及策論寫作。面試形式是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。
大體過(guò)程就是這個(gè)樣子，有人說(shuō)我多么優(yōu)秀，我想用陳歐體回答說(shuō)：“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水”。畢業(yè)10年，在機(jī)關(guān)工作，幾多辛酸苦辣，只有我自己知道。好在社會(huì)變得越來(lái)越公平，它給年輕人提供了通過(guò)努力向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，正如今天的高考一樣，或許試題不太科學(xué)，但終歸為寒門子弟打開(kāi)了一扇門，當(dāng)然絕對(duì)的公平是不可能的。
從一報(bào)名，我就買來(lái)了《公選王七天沖刺寶典》進(jìn)行復(fù)習(xí)，公選王網(wǎng)站的口碑很不錯(cuò)，我有幾個(gè)同學(xué)就是在那里培訓(xùn)，最后都考了個(gè)好成績(jī)。筆試中的幾個(gè)案例分析題和最后策論寫作的群眾路線，就是公選王網(wǎng)站的專家在對(duì)我進(jìn)行一個(gè)小時(shí)在線交流時(shí)結(jié)合我所在的崗位地區(qū)給押中的，筆試中有部分的客觀題寶典內(nèi)容也基本涵蓋。這里我想重點(diǎn)說(shuō)的是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式的面試。
考前第三天才知道筆試成績(jī)，面試通知我是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，眼見(jiàn)時(shí)間不多就抱著試試心態(tài)選擇公選王網(wǎng)站培訓(xùn)。我一向是筆下功夫不錯(cuò)，嘴上功夫不行。這也是我筆試只買了一本公選王七天沖刺寶典就信心滿滿，而一看到面試就心底發(fā)怵的原因。同學(xué)們都知道我在面試過(guò)程中表現(xiàn)不錯(cuò)，得了第一，但要說(shuō)起來(lái)，我覺(jué)得還是要先謝謝公選王網(wǎng)站的教授老師們對(duì)我進(jìn)行的培訓(xùn)。
第一次在QQ語(yǔ)音上課，教授就對(duì)我這個(gè)完全不知道何為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的人進(jìn)行了掃盲。到我明白了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，想著可能有七八位公選朋友與我一起討論給定的問(wèn)題，并做出決策，心里又有點(diǎn)兒沒(méi)底了。教授笑著說(shuō)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論多練兩次就好了，只要把握住技巧，拿高分都不會(huì)有問(wèn)題。第一，要不漏痕跡把控全局，在不引起大家反感的狀態(tài)下，善于引導(dǎo)大家發(fā)言，善于提煉總結(jié)，特別是要善于歸納，當(dāng)大家意見(jiàn)不一致，討論進(jìn)展緩慢時(shí)，要善于服從大局，不要執(zhí)意堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。當(dāng)然，也不能輕易改變自己的觀點(diǎn)，這中間的度要把握好;第二要勤于記錄，把控時(shí)間，把別人發(fā)言的核心觀點(diǎn)記錄下來(lái)，并不斷的進(jìn)行歸納總結(jié);第三要邏輯嚴(yán)密，開(kāi)放式的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，主要是根據(jù)考生發(fā)言次數(shù)的多少，思維的邏輯性、引導(dǎo)發(fā)言的效果、以及把控的時(shí)間、節(jié)奏和氣氛等來(lái)打分，若能在答題中體現(xiàn)高度、深度、亮度，高分是無(wú)疑的。了解了這些，我多少鼓起了些勇氣。
接下來(lái)的幾次課，教授邀請(qǐng)了其他的幾位老師和熱心學(xué)員對(duì)我進(jìn)行了模擬陪練，雖然大家隔著電腦，坐在彼此都不可及的地方，但是第一次模擬訓(xùn)練時(shí)，我還是手心捏了一把汗，每一次模擬訓(xùn)練之后，教授都對(duì)我的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，告訴我哪些地方還可以進(jìn)一步改進(jìn)以及該如何改進(jìn)，哪些表現(xiàn)得還不錯(cuò)。好在熟能生巧，幾次之后，我已經(jīng)完全能夠掌控討論全局。
經(jīng)過(guò)在公選王網(wǎng)站的一番培訓(xùn)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試，我很順利地取得了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，排了第一名。身邊自然少不了一些同事領(lǐng)導(dǎo)的溢美之詞，如果放到剛畢業(yè)那會(huì)兒，或許我還會(huì)小小地滿足一下，出去得瑟得瑟;但是今天再聽(tīng)到這些話，我只會(huì)淡然一笑，不置可否?？炊嗔诉M(jìn)退留轉(zhuǎn)，聽(tīng)?wèi)T了升降浮沉，最終明白了在現(xiàn)行的政治體制下，一名干部的成長(zhǎng)進(jìn)步其實(shí)是由很多因素決定的，能力、資歷、機(jī)遇、品行、政績(jī)、關(guān)系等各種合力共同作用的結(jié)果。所以，到今天為止，我的心態(tài)也日趨平和，對(duì)仕途不再有太多的想法與欲望，只是把自己該做的事都盡力做好，其他的一切都順其自然。貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天。很多人的落馬并不是因?yàn)樗卞X缺官，而是因?yàn)橄胍奶?，不知道收斂。邁進(jìn)了機(jī)關(guān)大門，就意味著衣食無(wú)憂，如果擺正了心態(tài)，完全可以活得非常愜意。如果在含飴弄孫之年，落得個(gè)鋃鐺入獄的下場(chǎng)，到底是悲了誰(shuí)的催。
當(dāng)然，修剪欲望并不代表不求上進(jìn)。追求進(jìn)步恰恰能說(shuō)明這個(gè)人積極向上，也能激發(fā)我們銳意進(jìn)取。雖然我們不能決定自己所處的位置，但我們可以決定自己的方向。正因?yàn)闆](méi)有關(guān)系沒(méi)有背景，反而不用想得太多了，一門心思干好自己的事兒就行了。我相信，這個(gè)社會(huì)將越來(lái)越公平，只有肯干，總會(huì)有出人頭地的一天。如果沒(méi)有，那我也不后悔，因?yàn)?，我把能做的都做了?/p>
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)小組的討論心得3
一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論特點(diǎn)
相對(duì)于“一對(duì)一、一對(duì)多”等面試形式，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式的特點(diǎn)在于“小組”“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)”這兩個(gè)特點(diǎn)。
“小組”意味著團(tuán)隊(duì)協(xié)作、陌生團(tuán)隊(duì)的融合，考察面試者的協(xié)作能力、協(xié)調(diào)性、人際融入能力(性格傾向、情緒穩(wěn)定性)、活躍度(有效發(fā)言次數(shù));“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)”意味著團(tuán)隊(duì)角色的分工，這種分工是建立在團(tuán)隊(duì)成員的自知力的基礎(chǔ)上的，不是任命也不是指定，考察面試者的自我認(rèn)知、自我定位和扮演特定角色的能力(領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)能力、掌控局面能力、時(shí)間掌握能力、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)能力)。
二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試方法
(一)提升活躍度，實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)
在給定的討論時(shí)間內(nèi)，要勇于表達(dá)自己，亮出自己的觀點(diǎn)。在傾聽(tīng)小組成員觀點(diǎn)時(shí)，可以進(jìn)行一定的補(bǔ)充或者深化，不要做只關(guān)注自己觀點(diǎn)的“低頭族”。
表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，在聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)等方面，要清晰、抑揚(yáng)頓挫，具備一定的表達(dá)感染力;通過(guò)斷句、間隔、強(qiáng)調(diào)等方式，有側(cè)重地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。避免音量過(guò)小、聲調(diào)過(guò)平、沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫。
(二)具備一定協(xié)調(diào)性，較好掌控力
討論過(guò)程中，要關(guān)注隊(duì)友、關(guān)注整個(gè)討論的進(jìn)程，對(duì)隊(duì)友的觀點(diǎn)，要理性、辯證看待，避免極端否定、人身攻擊等。當(dāng)討論陷入混亂、僵局時(shí)，要學(xué)會(huì)適時(shí)掌控和引導(dǎo)，促使團(tuán)隊(duì)討論朝預(yù)定方向發(fā)展。
(三)建立獨(dú)立觀點(diǎn)，有邏輯思維與層次
一定要有自己的“獨(dú)立”觀點(diǎn)，避免在討論過(guò)程中，進(jìn)行“碎片化”的表達(dá)。獨(dú)立的觀點(diǎn)，要求有自己的邏輯假設(shè)和推理過(guò)程，有創(chuàng)新性，包括切入點(diǎn)、論據(jù)等的創(chuàng)新。學(xué)會(huì)用邏輯層次來(lái)規(guī)范自己的語(yǔ)言組織，例如“首先、其次、最后”;“第一、第二、第三”等等。
(四)注重思辨能力，多角度發(fā)散思維
分析面試題時(shí)，要嘗試找出面試題本身所包含的“若干假設(shè)”，根據(jù)這些假設(shè)，做出你的邏輯假設(shè)和推理(建立你的邏輯推演模型)。避免就事論事，眼光局限在題干本身。在自身邏輯假設(shè)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行推理。在分析問(wèn)題時(shí)，要注重發(fā)散思維，多聯(lián)想、類比，要有全球化的視野和眼光。
三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例分析
題目：董事長(zhǎng)要招辦公室主任，你會(huì)選誰(shuí)?為什么?
A、賈母B、薛寶釵C、王熙鳳D、林黛玉
當(dāng)拿到這個(gè)題時(shí)，有些面試者會(huì)很快就得出結(jié)論，選出辦公室主任的人選，但是邏輯思辨卻顯得非常有限。
但是，當(dāng)你去分析這個(gè)題干本身包含的“若干假設(shè)”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，可以找到很多的“切入口”，比如，假設(shè)之一：這是家什么性質(zhì)的企業(yè)?國(guó)企?外企?民企?不同性質(zhì)企業(yè)管理風(fēng)格不同，辦公室主任的崗位勝任力模型自然不同。假設(shè)之二：這位董事長(zhǎng)的管理風(fēng)格是怎么樣的?民主型?專制型?散漫型?高執(zhí)行力型?不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，辦公室主任的崗位勝任力模型也不同。假設(shè)之三：辦公室主任的崗位勝任力排前三位的是什么?等等。
假設(shè)越多，表達(dá)獨(dú)立觀點(diǎn)的創(chuàng)新性也就越強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題的思考就會(huì)更加深入和充滿思辨。
四、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論心得分享
每一次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，都是一次團(tuán)隊(duì)成員思想“共創(chuàng)”的過(guò)程，也是團(tuán)隊(duì)成員彼此“賦能”的過(guò)程。同學(xué)們?cè)诿嬖嚹M以及真實(shí)的面試過(guò)程中，要多吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)小伙伴的正能量，學(xué)會(huì)以一種優(yōu)雅的方式，勇敢亮出自己。
以下是我的學(xué)生們?cè)趨⒓訜o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬面試后的一些心得體會(huì)，和大家分享。
A：做好自己，不要表達(dá)一個(gè)不是自己的觀點(diǎn);顧及別人觀點(diǎn)和看法，設(shè)身處地的站在別人的觀點(diǎn)上看問(wèn)題;耐心等待，不要心急;貢獻(xiàn)自己最大努力。
B：內(nèi)外兼修，不僅要注重自身能力和知識(shí)的提高，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受別人的看法;獨(dú)立思考，同時(shí)鍛煉自己的表達(dá)方式，使自己的發(fā)言能成為有效表達(dá);最后，自信!
C：討論中真正地去思考問(wèn)題，找到讓自己信服的答案并有邏輯地說(shuō)服別人;打開(kāi)思維，多角度全方位考慮問(wèn)題，提出不同假設(shè)并針對(duì)不同情況給出解決方案;討論中有大局觀、方向感，也要有建設(shè)性。沒(méi)必要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)死磕到底，應(yīng)適時(shí)低頭。勇于提出創(chuàng)新性建議，推動(dòng)討論進(jìn)行或扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì);在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)最好的自己，也為創(chuàng)造最好的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。
D：群面要找準(zhǔn)自己定位，保證自己說(shuō)的每一句話都能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)更深入更全面更準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。不用太糾結(jié)于對(duì)錯(cuò)，更重要的是要用自己的思想打動(dòng)面試官。團(tuán)隊(duì)的配合非常重要，有分歧才能碰撞出火花，有融合才能讓討論更進(jìn)一步，適時(shí)低頭也是大智慧。最重要的是鍛煉自己的思維，全面思辨、有邏輯的觀點(diǎn)能最直接打動(dòng)面試官。
E：總的來(lái)說(shuō)，還是要拆掉思維的“墻”，鍛煉自己的邏輯能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力，平時(shí)也要多積累知識(shí)和鍛煉表達(dá)能力。
F：注重平時(shí)知識(shí)的積累，著重從破題入手，多角度看待問(wèn)題，積極參與討論發(fā)表有效見(jiàn)解，根據(jù)自己的需求選擇扮演的角色。
G：增加知識(shí)積累厚度;打開(kāi)思路，自信而條理清晰的表明自己的觀點(diǎn);群面中各盡其責(zé)，找對(duì)并做好自己在團(tuán)隊(duì)中的角色。
H：第一次參加群面，讓我感受最最深刻的就是：“做n多次旁觀者，不如一次親身經(jīng)歷，只有自己真正經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)找到真正的自己。”
I：時(shí)刻謹(jǐn)記自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，所做的每一件事，說(shuō)的每一句話要以團(tuán)隊(duì)利益最大化為目標(biāo);學(xué)會(huì)抽象發(fā)散思維，建立模型做假設(shè)，分不同情況討論各種最優(yōu)方案;學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，補(bǔ)充隊(duì)友的觀點(diǎn)，給隊(duì)友正向的回饋。
J：在表達(dá)方面盡量做到有邏輯有層次，獨(dú)立且深入;發(fā)散思維，打開(kāi)思路;多學(xué)習(xí)些專業(yè)一點(diǎn)的詞匯;在討論中分析隊(duì)友的特點(diǎn)，定位自己;在冷場(chǎng)時(shí)，可以適時(shí)地調(diào)動(dòng)一下氣氛，融合隊(duì)友不同的觀點(diǎn)。
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