格列佛游記主要內(nèi)容概括有哪些(2)
格列佛游記作品的藝術(shù)特色
《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運用上,尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
當時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個微縮的國度里,黨派之爭勢不兩立,鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員,為獲得國王賞給的幾根彩色絲線,官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當時英國的縮影,連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當時的英國政局一模一樣;在第二卷里,作者更是指名道姓地批評英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀,以及種種為國家為自己辨解的事,可是從大人國的眼光看來,英國的歷史充斥著“貪婪、黨爭、虛偽、背信棄義、殘暴、憤怒、瘋狂、仇恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的最嚴重惡果。作者借國王的話,“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界從古到今容忍爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”,諷刺了英國社會的方方面面;在第三卷里,通過對拉格多科學(xué)院人士所從事的無聊而荒.唐的科學(xué)研究,諷刺了英國當時的偽科學(xué);有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。
小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀,還在更深的層面上,直接諷刺了人性本身。在第四卷里,關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到?jīng)]有金錢,沒有軍隊警察的慧骃(馬)國,向他的馬主人解釋說:“那里的耶胡認為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒有個夠的時候。因為他們天性如此,不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果,而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問。
作者在對當時英國的議會政治和反動的宗教勢力進行無情、辛辣的諷刺、抨擊時,有的直言相譏,有的利用異邦人的唇舌,有的隱喻挖苦,有的以獸譏諷人,凡此種種,風(fēng)趣滑稽,神情皆備。
情節(jié)的幻想性與現(xiàn)實的真實性有機結(jié)合,也給小說增添了獨特的藝術(shù)魅力。雖然作者展現(xiàn)的是一個虛構(gòu)的童話般的神奇世界,但它是以當時英國社會生活的真實為基礎(chǔ)的。由于作者精確、細膩、貼切的描述,使人感覺不到它是虛構(gòu)的幻景,似乎一切都是真情實事。例如,在描述小人與大人、人與物的比例關(guān)系時,一概按一與十二之比縮小或放大。小人國里的小人比格列佛小十二倍;大人國的大人又比格列佛大十二倍。格列佛的一塊區(qū)區(qū)手帕,可以給小人國皇宮當?shù)靥?大人國農(nóng)婦的那塊手帕,蓋在格列佛身上,就變成一床被單了。在描述飛島的運行,宮殿的建筑,城鎮(zhèn)的結(jié)構(gòu)時,作者還有意運用了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、醫(yī)藥諸方面的知識與數(shù)據(jù)。這樣,就使人物局部細節(jié)的真實、和諧、勻稱,轉(zhuǎn)化為整個畫面、場景的真實、和諧、統(tǒng)一,極大地增強了作品的真實感和感染力。
作者的文筆樸素而簡練。例如文中寫到格列佛在小人國抄錄了一段官方文告,它贊頌國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”,“腳踏地心、頭頂太陽”,等等。格列佛還在括號里不動聲色地解釋道:“周界約十二英里”。隨著這句解釋,那“直抵地球四極”的無邊領(lǐng)土陡然縮為周邊不過十余里的彈丸之地。這種反差令人捧腹。括號里的話顯示出作者樸素又實事求是的敘述風(fēng)格,他似乎無意對此評論,只是在客觀忠實地為我們解釋利立浦特的尺度。他曾經(jīng)聲明:“我寧愿用最簡單樸素的文筆把平凡的事實敘述出來,因為我寫這本書主要是向你報道,而不是供你消遣。”盡管小人國、大人國、慧骃國的情景各異,主人公的境遇也不相同,但整部小說的布局、風(fēng)格前后一致,格列佛每次出海的前因后果都有詳盡的交待,復(fù)雜紛繁的情節(jié)均按時間、空間順序依次描述,文字簡潔生動,故事性強,因而數(shù)百年來,《格列佛游記》在歐洲各國雅俗共賞,婦孺皆知。
《格列佛游記》以較為完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻地剖析了當時的英國社會現(xiàn)實。作品熔現(xiàn)實與幻想于一爐,將兩者進行對比,用虛實的反差來完善諷刺的藝術(shù)效果,具有強烈的感染力。
格列佛游記的作品賞析
(作者:孫予)書中的第一部分“小人國之旅”中的小人國,其實就是當時英國的一個縮影,該國的秩序也就是英國的秩序。比如,作者描寫了小人國王國中最高的職位要通過跳繩(不是以人的能力品德)來決定,誰跳得最高,誰就能獲得最高的職位,實際上反映了當時的英國由教會和君主占統(tǒng)治地位,平常人難以憑真才實學(xué)獲得其應(yīng)有的地位;另外,小人國的政黨是以所穿鞋子的跟的高低來區(qū)別,實際上是在影射托利黨和輝格黨的黨派之爭之無謂,又以小人國中存在吃雞蛋的“大端派”與“小端派”來影射天主教與新教之間關(guān)于教會儀式的爭論,作者認為,兩黨之間沒有本質(zhì)上的區(qū)別,教會之爭也是無謂的,毫無意義的。
書中的第二部分“大人國之旅”中的大人國則是另一種社會制度,作者將它描寫成一個理想的、有教化的君主政體,國王也較賢明正直,這反映出作者心目中的一種比英國社會制度更理想的社會制度。通過大人國國王對格列佛所描述的英國情況的批評,揭露出英國的社會制度絕對不像格列佛對國王所說的那樣理想。作者借大人國的國王之口,尖銳地指出,英國所發(fā)生的一系列歷史事件“只不過是一連串的陰謀,叛亂,謀殺,屠殺和清洗而已,而產(chǎn)生的結(jié)果便是貪婪,派系爭奪,虛偽,背信棄義,殘忍,強暴,瘋狂,仇恨和野心。”充分暴露了所謂上等人物的丑惡本質(zhì)。大人國國王對英國如此喜好戰(zhàn)爭也表示出極大的憎惡,這實際上也是作者借大人國國王之口來譴責戰(zhàn)爭帶給人民的惡果。
《格列佛游記》的第三部分中對勒皮他(飛島)的描述,反映了作者反對假科學(xué)的鮮明立場,指出脫離現(xiàn)實生活的科學(xué)實際上有多么荒謬,這些所謂的科學(xué)家從事的全部是虛無飄渺毫無結(jié)果的研究。作者認為,科學(xué)必須為人民服務(wù),而不應(yīng)當成為統(tǒng)治階級與人民為敵的工具。在巴爾尼巴比這一魔術(shù)國度中,通過主人公格列佛召見一系列歷史人物,作者試圖向讀者揭示,所謂的歷史英雄人物,都是些如此丑惡的人,是通過種種卑劣手段而獲得高位的,作者借此非難了君主的政體,表達了贊成共和制度的態(tài)度。
《格列佛游記》的第四部分“慧骃國之旅”則反映了作者試圖描述出一種宗法制度下真正自然狀態(tài)的人的美德,以此來與資產(chǎn)階級和貴族的文明形成鮮明的對照。在作者的描述中,慧骃國的耶胡實際上是當時資產(chǎn)階級社會里一切惡習(xí)的集中體現(xiàn),實際上也可說是作者對人的本性中最丑惡一面的揭露。而在慧骃身上,則寄托了作者對人的美好品德的贊美與向往。當然,這里也暴露出作者本身的一種矛盾心理,即他覺得宗法的自然狀態(tài)或許是擺脫現(xiàn)存社會制度的最好出路,但實際上進入階級社會后,再倒退是不可能的。這也反映出由于歷史的局限,作者無法找出擺脫人類丑惡的出路。
格列佛游記的名家點評
斯威夫特以幽默豐富了作品的道德含義,以諷刺揭露荒誕,并通過人物性格和敘述框架使人難以置信的事件成為現(xiàn)實,即使《魯濱遜漂流記》也難以在敘述的刻薄性和多樣性方面與其媲美。——(英)司各特、
這部小說通過對格列佛到小人國等國的種種遭遇的描寫,集中反映了18世紀前半期英國社會的種種矛盾,辛辣的諷刺了英國當時的社會狀況。格列佛每到一個國度,都受到不同的待遇,耳聞目睹,無奇不有。作者對每一種情景都做了細致的描繪,使人有身臨其境之感,想象豐富,構(gòu)思奇特,讀起來妙趣橫生。
《格列佛游記》是一部獨具特色的小說杰作。它和18世紀歐洲眾多小說一樣,繼承了流浪漢小說的結(jié)構(gòu)方法,襲用了當時流行的描寫旅行見聞的小說,尤其是航海冒險小說的模式,很好的一本書。敘述主人公格列佛在海上漂流的一系列奇遇。它無疑在相當程度上受到笛福的《魯濱遜漂流記》和其他一些游記體冒險小說的影響。然而,《格列佛游記》和他們雖然形式相似,性質(zhì)卻截然不同。它是《桶的故事》和《世紀之戰(zhàn)》那類故事的進一步發(fā)展,具有與十八世紀開始興起的寫實主義小說不同的若干獨特性質(zhì)。——吳厚愷《簡論諷喻體小說及其文學(xué)地位》
文學(xué)史對《格列佛游記》的評價:作品假托主人公格列佛外科醫(yī)生自述他數(shù)次航海遇險,漂流到小人國,大人國,飛島國和慧骃國幾個童話式國家的遭遇和見聞,全面諷刺,揶揄了英國的社會現(xiàn)實。其中“大人國”和“慧骃國”社會所社會理想雖然保存了宗法社會的原始特點,但卻包含著啟蒙主義的社會原則和價值觀。作者把諷刺對象夸張變形到殘酷甚至荒誕的地步,與現(xiàn)代的“黑色幽默”有相通之處。
斯威夫特對英國的政治,尤其對英國在愛爾蘭的統(tǒng)治,有親身的體驗和深刻的認識。——楊周翰、吳達元《歐洲文學(xué)史》
劇作家蓋埃和謝立丹,小說家菲爾丁和詩人拜倫,在他們創(chuàng)作的個別方面,乃是斯威夫特的追隨者和繼承者。——阿尼克斯特《英國文學(xué)史綱》
猜你喜歡:
1.青少年課外書
2.讀格列佛游記有感
格列佛游記主要內(nèi)容概括有哪些(2)
上一篇:木瓜的功效與作用
下一篇:世界上最長的馬拉松主要介紹