描寫(xiě)分別作文高二700字
心也是有分別的——大小之分。心大的人自然會(huì)比心小的人快樂(lè)，因?yàn)樗麄儗捜荩男〉膮s只會(huì)斤斤計(jì)較，搞得一輩子都跟做賊一樣。以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)分別作文高二700字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描寫(xiě)分別作文高二700字1
那一刻是悲傷的，我失去了相處六年的同學(xué)們;那一刻又是充滿期待的，期待著與他們?cè)俅蜗嘤?同樣那一刻又是新的開(kāi)始，我將開(kāi)啟新的生活
那天是去年夏天，我任然記得那是七月份的一天，一年之中最熱的時(shí)候，那時(shí)整個(gè)年級(jí)兩百余人全部到齊，幾乎坐滿了整個(gè)多功能廳，等待著我們的會(huì)是什么呢?沒(méi)錯(cuò)是畢業(yè)典禮。在場(chǎng)的學(xué)生身著黑白相間的校服，
挺直地坐在椅子上，靜靜地等待著畢業(yè)典禮的開(kāi)始。有的人憧憬著初中的生活，仿佛終于等到這一刻;有的人心如止水，一副無(wú)所謂的樣子，好像絲毫不在意;然而有人卻緊張得攥起了拳頭，想都不用想肯定是不舍得離開(kāi)這曾經(jīng)收藏著所有人歡笑的校園。就這洋每個(gè)人懷著不同的心態(tài)，迎接這場(chǎng)畢業(yè)典禮。
每個(gè)班都準(zhǔn)備了節(jié)目，有的唱歌，有的舞蹈，還有的演奏樂(lè)器。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)讓許多人的眼眶濕潤(rùn)了，在大屏幕上播放了一個(gè)又一個(gè)的視頻，有老師錄給我們的，有學(xué)生錄給老師的。視頻播放著，每個(gè)人的思緒也隨之改變，當(dāng)時(shí)的一幕幕回憶在腦海里如膠片似的一張一張閃過(guò)，這是多么美好的回憶。是啊，這些都淪為回憶了?；仡欉@六年的時(shí)光著宛若一部屬于我們之間的電影。
最后電影結(jié)束了，也該散場(chǎng)了。我們拿起了畢業(yè)證書(shū)，又拿起了錄取通知書(shū)。這就好比一張沒(méi)有返程的車(chē)票，上了車(chē)就回不來(lái)了，我們沒(méi)有選擇的，因?yàn)闀r(shí)間本就不是一道選擇題。到了分別的時(shí)候了，有的人還在開(kāi)玩笑：“畢業(yè)就畢業(yè)嘛，有什么可傷心的，有不是見(jiàn)不到?！?/p>
確實(shí)是還能再見(jiàn)到，可那卻是以另一種身份相見(jiàn)了，也不再是從前那么純真的情感了。終究是分別了。
描寫(xiě)分別作文高二700字2
想當(dāng)年還在幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那個(gè)人了。那時(shí)的我們經(jīng)常聯(lián)合在一起干“壞事”，搞到吃的，見(jiàn)面一半;犯錯(cuò)被批評(píng)，有錯(cuò)一起擔(dān)。當(dāng)然，我是倆人中“官階”最高的，一切他得聽(tīng)我的!
幼兒園畢業(yè)后，我們整個(gè)假期都呆在一起，直到不得不天各一方。我來(lái)到南京上小學(xué)，他卻不知所蹤。
也許是緣分吧，我上三年級(jí)的時(shí)候，他竟奇跡般地轉(zhuǎn)到我所在的學(xué)校，還和我是一個(gè)班級(jí)!
老天有眼，我們又成為了同桌。不過(guò)他似乎變了，變得有主見(jiàn)了。和我玩起來(lái)，有時(shí)目無(wú)“領(lǐng)導(dǎo)”，竟敢在我坐下的一瞬間把我身底下的椅子拖走;有時(shí)還會(huì)借他人的名字給女生寫(xiě)一些類似表白之類的話……
哦，他還特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)然那不是正宗的畫(huà)，也就是畫(huà)畫(huà)小人什么的，在老師上課時(shí)，趁老師轉(zhuǎn)身時(shí)，他抽出了“畫(huà)冊(cè)”，那上面幾乎什么都有：大炮、火箭、槍……各種各樣的兵種武器一應(yīng)俱全，甚至連張飛、關(guān)羽、呂布等古代人物的畫(huà)像也出現(xiàn)了，我暗示他聽(tīng)課，他不理我。天吶!這是什么?他竟敢在課堂上畫(huà)老師上課時(shí)的白描速寫(xiě)。
稀里嘩啦，一本畫(huà)冊(cè)瞬間變成碎屑從老師的指間灑落下來(lái)，下課時(shí)，老師把他“請(qǐng)”到了辦公室;這一次，上課時(shí)犯的錯(cuò)，我才不有難同當(dāng)呢，活該!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)，他要跟父母回原籍所在地上學(xué)了，盡管在拍畢業(yè)照的時(shí)候我們都笑的很燦爛，但心里卻是十分的留戀和不舍;一對(duì)好朋友又要分開(kāi)了，怎能不傷感?那一刻，我心如刀絞，為什么好不容易聚在一起卻又要分開(kāi)?以后我們還會(huì)見(jiàn)面嗎?那時(shí)的我們又會(huì)是什么樣子?還能認(rèn)出對(duì)方嗎?
畢業(yè)之后，人雖然不在一起了，但心都在思念著對(duì)方，我們是永遠(yuǎn)的好朋友，讓我們一起期待下一次的重逢……
描寫(xiě)分別作文高二700字3
哈!沒(méi)想到我們是那么的有緣，出生在同一個(gè)國(guó)家，走進(jìn)了同一個(gè)學(xué)校，還是同一個(gè)老師教我們學(xué)習(xí)?？墒菤q月悠悠，波光明滅。馬上就要分別了。
六年前，那時(shí)候稚嫩的我們共同走進(jìn)了這個(gè)教室。用迷茫的眼神相互望著對(duì)方?！拔?你是誰(shuí)啊?我叫徐名韜。”“我叫何心怡，很高興認(rèn)識(shí)你?！庇谑俏覀兙臀慕徽勂饋?lái)了。在這一對(duì)話的一遍遍得重復(fù)之下，我們成為了彼此熟知的同學(xué)，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)六年的學(xué)習(xí)生活。那些日子我們緊張的一起考試，歡快的討論題目。在相互都了解對(duì)方，去介紹自己。于是在一年不到的時(shí)間里我們就已經(jīng)熟識(shí)對(duì)方了。
七八歲的幼稚年齡在校門(mén)的進(jìn)進(jìn)出出中，鉛筆的起起落落下很快就過(guò)去了。誰(shuí)又記得我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)的單純對(duì)白?是啊!光陰似箭，日月如梭。我們?cè)缫殉蔀樗哪昙?jí)的大學(xué)生。四年級(jí)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)重要的一年。我們一年級(jí)就熟識(shí)了，我們現(xiàn)在過(guò)著打打鬧鬧的同桌生活。雖然我每天被你打，但是我們過(guò)得不快樂(lè)嗎?“何心怡!你為啥要走呢?你不喜歡現(xiàn)在的生活嗎?”我流露出了焦急的神情。何心怡卻笑而不語(yǔ)，可我依然看見(jiàn)了你的淚。其實(shí)我們心中都在不住的呻吟?？珊涡拟€是走了，轉(zhuǎn)校了。我仿佛看見(jiàn)了她閃著淚光的背影。何心怡!你為什么要走!我班的每一個(gè)人眼神之中都充斥著對(duì)她的思念。
生活了四年的同學(xué)走了，的確是我們的一大打擊?？僧?dāng)我一想到生活了六年的同學(xué)都要與你遠(yuǎn)去，這之前的分別早已算不了什么。或許會(huì)進(jìn)同一個(gè)初中，那難道還會(huì)在同一個(gè)班級(jí)?分離是痛苦的!一想到兄弟錢(qián)陽(yáng)、暴力女姚韻潔、大哥鮑程凱都要走了，各自在一個(gè)不同的班級(jí)之中，也許只留下了我一個(gè)人。在那之后我們都會(huì)慢慢開(kāi)始沉默了，不知道沉默多年以后的我們還會(huì)記得小學(xué)那溫暖的時(shí)光嗎?
小學(xué)最后一年應(yīng)該是最珍惜的時(shí)光。小學(xué)的六年是最不可忘記的六年，那時(shí)的單純、天真更不可忘卻。
描寫(xiě)分別作文高二700字4
在我的記憶深處，記載著和小剛一起度過(guò)的那一年多酸甜苦辣的時(shí)光，還有那次惜別時(shí)難以割舍的情懷……
我和小剛同桌一年多，兩個(gè)人之間經(jīng)常戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，可以說(shuō)是一對(duì)名副其實(shí)的“同桌冤家”。這不，他一來(lái)，就把書(shū)包橫跨在“分界線”的兩邊。我一看，氣惱地說(shuō)：“你超過(guò)了‘分界線’，按規(guī)定，罰什么，你明白!”誰(shuí)知，他卻強(qiáng)詞奪理：“你不也有超過(guò)的時(shí)候嗎?讓我放一次也不可以嗎?切!”我被他堵得無(wú)語(yǔ)，只好作罷。每當(dāng)老師要調(diào)整座位時(shí)，我倆就巴不得分開(kāi)，省得整天硝煙彌漫?？刹恢獮槭裁?，老師好像無(wú)視我們的存在，我們倆的位置就這樣一直原封不動(dòng)。于是，教室成了我倆的“戰(zhàn)場(chǎng)”，害得左鄰右舍也被我倆吵得苦不堪言。
“嘿，小彥，你知道嗎?小剛明天要到另一所學(xué)校讀書(shū)啦!”一大早，班級(jí)里的“小喇叭”王燕又開(kāi)始嚷嚷了。我顯得不以為然：“走了更好，我不用整天打嘴仗，省心!”小剛也是一副輕松，“是啊，整天耍嘴皮子，我也累了呢!哼!”
第二天，小剛要上路了，我卻怎么也高興不起來(lái)，往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上我的心頭。那一次上課時(shí)，我突然流鼻血，正當(dāng)我不知所措時(shí)，他趕緊掏出書(shū)包里的面巾紙幫我擦拭，還在老師的授意下陪我一起去了醫(yī)務(wù)室……
“小剛，走了，該上車(chē)了。”他爸爸的催促聲打斷了我的思緒。我猛地跑上去拉住了小剛的手依依不舍地說(shuō)：“小剛，別忘了我啊!記得給我寫(xiě)信!”說(shuō)著說(shuō)著，心里一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地跑了出來(lái)。小剛也激動(dòng)地握住我的手，拼命忍住淚，說(shuō)：“我一定不會(huì)忘記你的，祝你學(xué)習(xí)更上一層樓!”我倆不舍得分開(kāi)，兩雙小手緊緊地握著。但天下沒(méi)有不散的宴席，小剛還是在我的蒙眬淚眼中漸漸消失了……
那次分別，我感受到了友情是難以割舍的;那次分別，更讓我悟出了友情的真諦!是呀，某些東西只有當(dāng)失去時(shí)你才會(huì)珍惜，友情也是這樣。
描寫(xiě)分別作文高二700字5
每個(gè)人在分別的時(shí)候都可以成為詩(shī)人，笑著告別會(huì)是最美的剪影。
那次分別，天在下雨。
六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變，靜的眼神滿是憂傷，覆蓋了一層厚厚的陽(yáng)光也穿不透的烏云?！办o，你怎么了?”你看著我，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有發(fā)出任何的聲音。沉默——“妍，我要轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽宜坪跤龅揭粋€(gè)霹靂，猛的站了起來(lái)，五年的同窗，五年的知己，多少次我們歡笑著相擁在花叢中，說(shuō)好了是永遠(yuǎn)不分開(kāi)的。
送靜得那天，霧很大，淅淅瀝瀝的小雨滴答著，你送了我一千顆星星，我哭了，淚水和雨水混在一起。
那次分別，我的心在抽噎。
黑色的一月份——是過(guò)年后的十幾天，街上仍是張燈結(jié)彩，外公，是在年開(kāi)始時(shí)走的，很安詳，在門(mén)前的老藤樹(shù)下，多少次，您對(duì)我說(shuō)著老掉牙的故事，又是多少次，您在樹(shù)下輕輕地嘆息，在百花初開(kāi)的季節(jié)里，您帶著笑走開(kāi)了，我已哭不出來(lái)，望著那枯枯的藤樹(shù)，心如刀割，為什么我還沒(méi)領(lǐng)您去看滔滔的大河，沒(méi)有為您送上親手編的竹籃，月悠悠，思悠悠……
我去看望了您的歸宿——那充滿農(nóng)民氣息的黃土地，憶起了您說(shuō)的“葉落歸根”我對(duì)您訴說(shuō)思念，風(fēng)依舊無(wú)聲。
那次分別，笑容燦爛。
一位好老師帶著笑容告別，她說(shuō)過(guò)，笑是最美麗的。曾經(jīng)，我們一同歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，是您，讓我們尋找到了久違的歡樂(lè)。沒(méi)有人傻得和幸福作對(duì)，可是在這個(gè)故事里，結(jié)局是定格的，不容改變，您說(shuō)：“世界很小，我們會(huì)相遇?！蹦男Γ绾闱宄阂?jiàn)底，感化了我，似陽(yáng)光溫暖了大地。
我還能說(shuō)什么?留下甜甜地笑……
我想，我還不足夠堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)間沖不淡感情的酒，距離拉不開(kāi)思戀的手。有了分別，真情才值得回憶，并不是每條直線都有交點(diǎn)，并不是每個(gè)交點(diǎn)都會(huì)相遇，既然有緣相識(shí)，在告別時(shí)，請(qǐng)不要哭泣。
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